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三年級的作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文300字 篇1
我家門前的大松樹
我家門前有一棵大松樹，它枝葉茂密，非常高大。
遠處看，它就像一個守門的哨兵，筆直地站立著。近處看，它的葉子又細又尖，像長針一樣，有時候不小心碰到它的葉子，還會感到有一點疼呢！這棵大松樹每天站在我家門口，樹枝伸展著，好像在歡迎貴客的.到來。微風吹來，它隨風起舞，大風吹來，它抱住大地，堅定不移。
春天，萬物復蘇，松樹的葉子更加碧綠；夏天，烈日炎炎，它經得起烈日的暴曬，青翠欲滴；秋天，大多樹的葉子都黃了、落了。而它更加堅固，還結了許多松果。冬天，大雪飄飄灑灑地落下來，落到了松樹上，給松樹穿上了雪白的棉衣，花草樹木被壓得垂頭喪氣，大松樹依然挺立。
突然，我想起一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高節，待到雪化時。”我想我們也要學習松樹那種堅韌不拔的精神。
我更加喜愛這棵挺拔的松樹了。
三年級的作文300字 篇2
今天，蘋果姐姐把小水果們都一個個邀請過來和他一起過生日。小水果們都聽到了這個好消息，興奮極了！每個小水果都帶來了一份禮物。香蕉帶來了一個大蛋糕，梨帶來了一個小轎車，西瓜帶來了一盒美味的餅干，橘子帶來了一雙小手套，桃子讓世界上最巧的裁縫趕制了一件紅色的小裙子，葡萄帶來了一個金黃色的小提包，火龍果帶來了一個粉紅色的帽子，橙子帶來了一雙紅色的特別精巧的小鞋子等。
蘋果穿上小裙子，戴上帽子，挎上手提包，穿上小鞋子，簡直像個水果公主。宴會終于開始了，香蕉說：“蘋果姐姐，我們跳個舞吧！”葡萄說：“我們唱歌吧！”它們爭來爭去，最后誰都不服氣。蘋果說：“我連唱歌帶跳舞一起來。”大家異口同聲地說：“好啊，熱烈歡迎！”
水果們給蘋果姐姐開了一個隆重的生日宴會。蘋果又唱又跳，大家看的不亦樂乎。天漸漸地黑了，水果們一個一個的.無精打采地耷拉著腦袋，都快睡著了。就這樣歡快的過了一個晚上，蘋果姐姐帶著水果們開著梨送給它的小轎車去郊區吃了一頓美美的早餐。
回家的路上，蘋果想：“昨晚雖然很累，但非常開心。”
三年級的作文300字 篇3
“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”，這就是夏天。太陽紅彤彤的，天空深藍深藍的，樹梢是墨綠的，荷花是粉紅的……難怪歌唱者愛唱夏天，畫家愛描繪夏天，因為夏天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。
“黃梅時節家家雨”，夏雨是瓢潑的`，它灌溉著大地，洗刷著大地，大聲呼喚著大地，在滂沱中，它們匯成了河流，艷了河流兩岸，隨著艷了整個大地，夏雨給人間帶來了茂盛。
夏風是熱乎乎的，焦辣辣的，在它的吹拂下，漫山遍野的花，爭大了眼，一朵、兩朵、一簇、兩簇、一叢、兩叢……連成片、匯成海。
我面對這紅的、黃的、藍的、紫的……氣勢磅礴的色彩的海洋，仇恨沒有了，煩惱消失了，萎靡不存在了。是夏天的色彩給我們帶來了信心和勇氣，給我們帶來了堅韌和力量。
伏窗看看河流，突然發現河流也是五顏六色的，不知何時，孩子們的泳裝已經跳進了河里。在藍天白云的映襯下，泳裝瀟灑自如的游動著，真令人感到舒適。夏天是屬于孩子們的，河流是屬于孩子們的，而孩子們的歡聲笑語又點綴了夏天，孩子們是夏天最亮麗的色彩。
三年級的作文300字 篇4
我最喜歡吃橙了，可是每次吃橙總不會吃的一干二凈，為此媽媽總批評我浪費。
有一次，爸爸媽媽都出去了，我想吃橙，只好自己動手了。于是我拿著橙到了廚房，正當我把橙放到桌子上準備用刀切時，一不小心圓溜溜的橙就不聽話的跑到桌旁的熱水里。我急得像熱鍋里的螞蟻團團轉，當我準備用手去拿時，可熱水太燙了，燙的我手馬上收了回去，我想也只能等水涼了再取吧。于是我上樓了，過了幾分鐘我覺得水涼了，我馬上從樓上跑下來，我來到桌子旁，把橙從已經涼了的水里取了出來。奇怪，橙可以像剝桔子一樣剝了。我把橙吃的一干二凈。
這是媽媽剛好回來了，她看了看橙皮不相信的問：“你今天怎么把橙吃的這么干凈？”我想了想應該是熱水的原因吧。
小發現，大用處，只要細心觀察身邊的`事物，就會有意想不到的用處的。
三年級的作文300字 篇5
她的流海并不長，圓臉眼小嘴巴大，大聲講話啦啦啦，熱情開朗又活潑。她，即不是聲音像雷聲一般轟隆隆的“巨人”，也不是聲音吵得讓人討厭的“小矮人”，你們猜，她是誰？哈哈，那個人就是我。
有一次在家里，媽媽讓我趕快做作業，我大聲地對媽媽說：“別吵了，煩死了！”就像一個火冒三丈的“火人”一樣憤怒。
我覺得大聲地對媽媽說話太不禮貌了，我就努力地克制自己，可有時我實在忍不住了，就像一只“脫疆的野狗”對媽媽大喊大叫了。
雖然大聲講話不文明，但有時大聲講話也使我快樂了幾分。上課時，老師讓同學們朗讀課文，有幾個同學朗讀課文時，聲音實在是太輕了，猶如老鼠般輕的聲音，使我聽不清他們在說些什么。當郭老師叫我來朗讀課文的.時候，我大聲地富有感情地朗讀著課文，這聲音仿佛如泉水般動聽，如鳥鳴般婉轉。老師表揚我說：“凱瑤，你讀得真棒，聲音響亮，無人能比。”同學們羨慕地贊揚道：“讀得真棒！讀得太好聽了！”我聽后，心里樂開了花。
看，雖然有時被媽媽催作業，愛大聲講話的我就沒禮貌，但上課回答問題、朗讀時，愛大聲講話的我就快樂不已。我愛我的“缺點”和“優點”。
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