三年級小學(xué)作文

[薦]三年級小學(xué)作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　我會疊被了”，“我能洗衣服了”，“我可以刷碗了”，等等的跡象都說明了一件事——我長大了。我上小學(xué)三年級的時候，還經(jīng)常不疊被或疊得亂七八糟，還不如不疊呢。現(xiàn)在我上六年了，天天早上疊被，疊完就開始刷牙，洗臉，開始吃早點了。這還不說明我長大了嗎？當(dāng)然，如果你說不夠的話還有很多例子呢。

　　還有，在上個學(xué)期里，我的個子才一米五，而暑假回來時，我的個子一下變成了一米五五了，如果我要是照著這個速度長下去，那我上初中時還不得1.65米或1.70米呀！這也可以證明我長大了。還有，那一天，媽媽說我的上衣臟了，要給我洗，我說自己洗，可是媽媽怕我洗不干凈怕我弄了一身水，我說沒事，我想洗就洗嘛！

　　后來老媽在我的勸解下，總算讓我洗了，這回老媽還夸我是好孩子呢。以上的`這些例子還不足以證明我長大了嗎？我相信，我一定還會長得更大的！

三年級小學(xué)作文 篇2

　　我愛我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我，爸爸媽媽給我的愛是不同的。

　　爸爸給我的愛：每次寫完作業(yè)，我把作業(yè)交給爸爸，讓爸爸幫我檢查一下，每次檢查完之后

　　有我不會的爸爸會教給我新知識和方法。比如上次爸爸休班回家，我讓爸爸檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，爸爸把我錯的題用鉛筆從旁邊畫了一個差好表示錯題，作業(yè)交還給我爸爸會叫我先分析錯在

　　哪里，如果是我不會的問題爸爸會引導(dǎo)我運(yùn)用老師教過的知識把難題解決。

　　媽媽給我的愛：上次下象棋，我下輸了我很生氣，老師說：“我已經(jīng)贏了很多局了，也應(yīng)該輸一下了。”我聽了后氣的臉直發(fā)燙，過了一會我就氣哭了。媽媽說：“勝敗乃兵家常事。”哭了一會，媽媽把這件事分析了一下我立馬明白了是我的`過錯。媽媽說了一句“我粗心了”

　　我就自己發(fā)起脾氣，再加上有點小壓力，我就忍不住哭了起來，媽媽說：“我這一哭讓和我一起下棋的同學(xué)怎么想？”我自己想了想媽媽說的這個問題，我回答了媽媽：“他會誤解為他把我給弄哭了，這樣同學(xué)以后就不會跟我下棋了，所以我不哭，勝敗乃兵家常事，輸了可以重新來，不能一輸就哭。”媽媽說：“對，你不能放棄。”

　　爸爸和媽媽給我的愛我會永記在心，永遠(yuǎn)不會忘記的！

三年級小學(xué)作文 篇3

　　現(xiàn)在我們的環(huán)境遭到了嚴(yán)重的污染！污染源在于人們隨地吐口水；人們隨地扔垃圾；人們經(jīng)常使用一次性飯盒，使用一次性筷子和勺子等等這些污染源。我心想：如果世界上的人們都會保護(hù)環(huán)境的話這個可愛的星球?qū)�會更加美好�?/p>

　　晚上我進(jìn)入夢香后，我乘坐時空巴士來到未來的家鄉(xiāng)參觀。當(dāng)我走到光明北路時讓我大吃一驚！原來人行道上有許多垃圾，而現(xiàn)在卻干凈得連沙子都沒有！我左看看，又看看總是覺得有一些不同平時。我突然見到一檔服裝店，里面的人身上掛著一個徽章，上面寫著“環(huán)保，環(huán)保，保護(hù)環(huán)境。”在路上有一些太陽能機(jī)器人，他一邊走一邊說著：“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，你我一起行動起來吧！”在街道上有一位哥哥見到了一個礦泉水瓶立刻撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。再也不用麻煩清潔工人們了！過了一會兒，我見到了一輛出租汽車。那輛車是黑色的，輪胎是黃色的，車頂立著一個會閃光的太陽能微型接收器。

　　我乘著出租汽車到了我們的中心小學(xué)。到的時候剛好是放學(xué)的時間，我趁人很多的時候偷偷地溜進(jìn)三（1）班。我見到了許多新奇的東西，比如：月亮能電子白板，它有學(xué)多功能，他會聽懂人說話如果你說：“打開二十課生字詞。”那個白板立刻轉(zhuǎn)到生字詞的'文件。我還見到了空氣能書桌和椅子。這些設(shè)備不僅能省電，還能保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢！

　　我相信只要不做破壞生態(tài)環(huán)境的事情，我的美夢在不久以后就能成真，人們的生活會更加美好！

三年級小學(xué)作文 篇4

　　在我很小的時候，當(dāng)老師的爸爸就告訴我，做中國人一定要把中國字寫好，不然的話，人家會瞧不起我們。我記住了這句話，學(xué)寫漢字時，總是規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)認(rèn)真真。

　　漸漸地，我長大了。在我的同學(xué)和朋友中，我常常發(fā)現(xiàn)有的人寫字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫的是什么；有的人字寫得看起來方方正正，但沒有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫好字，卻嫌寫字花工夫……

　　我想借此機(jī)會，請他們重新認(rèn)識漢字，讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉頡長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創(chuàng)造了文字。倉頡在創(chuàng)造文字的時候，天上下起魚點一樣的粟米，怕人們光顧寫字，將來餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來，據(jù)說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。

　　漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結(jié)晶。不但有這么美好的`傳說，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨(dú)一無二的文字。用心感觸漢字，你就會發(fā)現(xiàn)它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們在房間里呆得時間久了，打開窗子，一股清風(fēng)吹過，那感覺該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽啊！再來看看“馨”字，每當(dāng)我看到這個字時，總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來，總會有很多感悟：這是哪一首動聽的歌曲？——校歌，學(xué)校這個大家庭讓人感到無比的溫暖；這是哪一種設(shè)計？——是人們用汗水與智慧換來的；這是哪來的馨香？——是家，是從家里飄來的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著，寫著想著，就會發(fā)現(xiàn)，自然而然，字就會工整起來，有內(nèi)涵起來，有風(fēng)骨起來，不信你試試。

　　我們作為中國人，怎么能不去認(rèn)真寫中國字呢？

三年級小學(xué)作文 篇5

　　我的爸爸有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛，發(fā)出智慧的`光芒。

　　我的爸爸很聰明，有一次，爸爸帶我去河邊玩，看到水邊不時游來成群的小魚，我很想要，可是我們沒帶釣魚工具。爸爸想想說：咱們可以用方便袋和樹枝捉魚。說完，爸爸撿了一個方便袋和兩根樹枝，準(zhǔn)備捉魚了。我好奇地睜大眼睛，不解地望著，只見爸爸用一根樹枝把方便袋撐開，慢慢地放進(jìn)水里，靜靜地等著。過了一會，一群小魚游了過來，爸爸拿起

　　另一根樹枝輕輕地在水面劃動把魚趕進(jìn)藏有袋子的水面上，然后，爸爸迅速提起袋子，啊，袋子里還真有幾條小魚呢。

　　我的爸爸還很愛玩，平常下班了總愛在單位打會籃球再回家，有一次星期天傍晚爸爸在屋里走來走去，心神不定的樣子，媽媽一看就知道他又想出去打球了，就說：快吃飯了，別打球了啊。爸爸很著急地說：我手機(jī)落辦公室里了，我去拿，快去快回。說完，立即穿上運(yùn)動鞋跑出了家門，過了好一會兒，晚飯都快涼了，爸爸滿頭大汗地回來了，一看就知道去打球了。

　　這就是我的爸爸，聰明又可愛，我愛我的爸爸。

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