小學三年級的作文8篇【薦】
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學三年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
昨晚下了一夜的春雨。早上，我推開窗戶，看到窗外天霧朦朦的，雨似有似無的，風吹在臉上，也不感覺到冷。哈哈!這絲絲的小雨也擋不住我們去春游的腳步。我們帶著媽媽一大早就準備好的便當，開開心心地出發了。
我們來到了植物園，甜潤的空氣，擁抱著我們的身體，讓人感到一陣小小的.涼意。挺拔的樹木，嬌嫩的花朵和蹦蹦跳跳的我們，隨著沙沙的雨點聲，真是“潤物細無聲”啊！春雨中，小樹開始發芽，桃花也露出了花骨朵，有的已經半開了，有的還全展開了；地上的野花五顏六色，就上穿了五彩的衣裳。
我們穿過濕漉漉的草坪，沿著青石板路，來到了“玉泉魚池”。成群的魚兒就向我們游來，一條條肥大無比，它們拖著扇子一般的尾巴，不停地搖擺著，好像在歡迎我們的到來。這時，一條紅色的大金魚帶著一群小魚，圍著池中的小水塔也不停地轉著，好像魚媽媽在跟她的魚兒玩捉迷藏呢！
最后，我們還參觀了韓美林先生的展覽館。我們每個人都仔仔細細地看著他作品：有北京奧運會地福娃，有佛像……但是讓我印象最深刻的還是“母與子”的雕塑品。我看著看著，想起了我小時候喝奶的香味，聽到了我調皮的哭聲……讓我感受到了深深的母子情。
春天里藏著許多愛，我們可以處處去尋找。這次春游讓我懂了不少知識，更體會到了濃濃的愛。
小學三年級的作文 篇2
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣記錄著我一件件的童年趣事。
奶奶家的小院是留下我許多美好回憶的地方，那里有我太多的歡笑。小院里種著一棵月季樹，每月都開花，奶奶總親切地稱它為“月月紅”。這月月紅可是我的最愛了，看枝頭那些月季花散發著醉人的芳香，就像品了一口名貴的茶，清香怡人。
每次回家，我總摘下幾朵最美的月季，撥下它那柔軟的花瓣，然后用力地向空中一撒，小嘴里喊著：“散花嘍，散花嘍，花仙子下凡嘍！”我高興地拍著手，在院子里蹦來蹦去。顏紅的花瓣落在我的頭上，我成了花孩子；落在老母雞的羽毛上，雞也成了花母雞；落在地上，就像鋪了一層柔弱的花地毯，美極了。
小時的我愛做模仿秀，我喜歡《還珠格格》里美麗的香妃，喜歡她那一頭飄逸的長發，羨慕她那能散發出香味的身體。那時候我只有又黑又亮的短發，沒有香妃的長發怎么辦哪？我眼珠子一轉，就想出了一個好主意。我從奶奶的布料箱里找出一塊長長的黑布，橫搭在我的.頭上。“我也有長發了，我也有長發了”，我興高采烈地叫著。
香妃用玫瑰花瓣洗澡，多滋潤啊！我也毫不遜色，摘了些月季花，泡在洗臉盆里，我要用花瓣洗手。我異想天開：“香妃用花瓣洗澡，身上就有了花的芳香，我用月季花洗手，手上一定會有月季花香哪”。可是，一星期的時光匆匆地溜走了，月季樹上的花都快被我采光了，手上仍舊平淡無味。但我不懂什么是失望，就冥思苦想什么東西能讓我身上發香，對，媽媽的香水。于是，趁媽媽熟睡時，我像只“夜貓子”躡手躡腳地進了媽媽的臥室。結果，我一心想著拿香水，沒注意腳下，一下子就被媽媽的大拖鞋絆倒了，這下可慘了，把媽媽驚醒了，媽媽把我逮了個正著。這真是“偷雞不成蝕把米”呀！但我并不絕望，又心生一計既然香水拿不到那不如就自己動手做一瓶吧。我采些月季花，小心翼翼地把花瓣撕成纖細的花絲，隨便找了個空瓶子，裝了進去又添了些水。可沒過幾天這件事就從我的腦子里靜悄悄地消失了。等我再回去打開瓶子，只瞧見花瓣都腐爛了，刺鼻的臭味撲面而來。
這些事，就像跳動的音符，為我的童年樂章增添了一段快樂的旋律。其實，童年是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年啊！是夢的真，是真的夢，是回憶時含淚的微笑!
小學三年級的作文 篇3
上課了，老師拿著一副畫邊走邊說：“賣畫嘍！誰要買畫啊！”我！我！我！！！教室里一下子熱鬧起來了 ，像炸開鍋似的，有的人問：“一張幾元？”老師說：“我不賣錢，要用智慧換，猜對了字謎 我就給你這張畫。”有人懷疑的問：“真的嗎？”老師說：“當然了，老師出言，駟馬難追。”
老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來了，有的.紛紛站起來，有的舉起小手，真的像小手如林，有的像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”
我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準備在班里大顯身手。他站起來 ，說：“饞”。又做了動作。老師還是搖頭。后來老師又叫了一個人上來說。那位同學說：“吠。”還做了動作，老師還 是搖頭。汪海安上來了，只見他一聲不響的站著，過了一會，老師問為什么？他回答說：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話把這副畫送給了這位同學。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這堂課歡聲笑語中結束了，我想以后多玩這種游戲。開展思維想象力。
小學三年級的作文 篇4
在我寫作業的時候，偶然發現了一只壁虎經過，頓時引起了我濃厚的興趣。
壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認為它是靠粘液爬行。可是壁虎經過的地方沒有痕跡，說明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？
我開始翻閱了許多關于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細毛進行爬行，平均每平方有2萬根細毛。它的腳像吸盤一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來了。據說，吸盤就是根據壁虎的.腳，研究出來的。我還了解了不少關于壁虎的資料。
大自然真是我們人類的好老師，現在有許多東西，都是人類模仿動植物而做的。我從壁虎身上發現了我以前不知道的東西，我覺得知識又進了一步！
小學三年級的作文 篇5
“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，我就想起了一個偉大的人——我的'媽媽。媽媽對我的愛太多太多了，我說都說不完。
前幾天我貪吃，把肚子吃壞了，拉了幾次肚子。媽媽見我上了幾次廁所，便著急地問我：“你怎么了？”我說：“肚子疼。”媽媽忙問：“疼得厲害嗎？”我說：“有點疼。”媽媽說：“我去給你買藥，你在家休息。”媽媽就急急忙忙地走出家門。一會兒，媽媽拿著藥回到家，媽媽給我吃藥。過些時間又問：“好一點了嗎？”我說：“好一點了”。
夜深人靜時，我肚子又疼起來了。媽媽聽到我的喊聲，她就馬上起來，倒了些熱水，把毛巾燙熱后給我熱敷，熱敷幾次以后，我就睡著了，媽媽等我睡著了她才去[載自]睡覺。上廁所時，媽媽也起來陪著我。早上，我一覺醒來，看見媽媽眼睛里布滿了血絲，而我的病好多了。我的眼睛濕潤了，原來這就是偉大的母愛！還是詩人孟郊說得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”
我現在就要好好學習，長大后報答母 親 ！
小學三年級的作文 篇6
早晨，我打開窗戶，一陣寒風吹來，我不經打了個噴嚏，睜開眼睛一看，外面早已成為一片銀裝素裹的世界，大片大片的雪花從那昏暗的天空中撒落下來，飄灑人間。我被這眼前的雪景迷住了，于是迅速穿好衣服，去體驗這初冬時下的第一場雪。
我走出門外，踏上了這雪白的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲，這樣美妙的音樂，一定是雪精靈彈奏出來的美妙音符吧？我一步一步地走在雪地上，漫天飛揚的雪花好似潔白的鵝毛，又好似一只只美麗的.白蝴蝶，圍繞在我的身邊。
天上的雪，也許是因為天使搖動了那天空中高大純潔的玉樹，才使這潔白的雪花飄飄灑灑地落了下來。我抬起自己的手，接住了幾片雪花，細細地看，我發現了它那精致的六邊形身軀。這么美麗的雪景，一定是大自然為了給世間洗去污垢，送給人類的洗禮吧！
我繼續走著，近處，幾棵蒼松已經蓋上了厚厚的雪層，但是，這些勁老的蒼松似乎不知道什么是寒冷，依然挺著它們那如直線桿一般青翠筆直的身軀。遠處，幾個小臉紅撲撲的孩子穿著厚厚的棉襖在那兒打雪仗，看他們玩兒得不亦樂乎樣子真惹人喜愛。看那兒，還有幾個小朋友正在堆雪人呢！看他們一起堆起來的雪人，真的如活靈活現、惟妙惟肖的雪寶寶，看起來可愛極了！令人愛不釋手！
雪停了，但是我還沉思在這雪之中。雪悄悄地來了，卻也悄悄的走了，它為我們洗去了世間的污垢，卻無怨無悔，默默無聞。不像雨，來的時候動靜很大。望著眼前這如詩如畫的景象，我經不住感嘆道：“我喜歡你！潔白而又樸實的雪！”
小學三年級的作文 篇7
西湖是杭州有名的一個湖。連以前有名的古人都來過這里，有很多大詩人都寫過關于西湖的詩。
今天，我和外公到西湖玩，我看見里西湖湖面上有幾只小野鴨，一只它把頭鉆進水里，把p股翹得很高，好像在水里捉魚吃。另一只飛了起來，飛到了別的地方去嬉戲了。還有一只在水里游泳，我看見它的.羽毛顏色很特別是深咖啡色和白色相間的。
我坐在自行車后座上，外公帶著我到了白堤上，我看見柳樹已經長出又綠又飽滿的新芽。而在一旁的桃樹們好像都還沒從冬天里蘇醒過來，經我仔細觀察只有一株桃樹上長出像米粒大小的嫩芽。外公告訴我在白堤上有一個特點，那就是一株桃樹一株柳樹，形成了桃紅柳綠的景象。
西湖上有許多有名的景點，如斷橋殘雪、柳浪聞鶯、平湖秋月、花港觀魚……吸引了很多中外游客。
小學三年級的作文 篇8
生活中，老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩，也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理，教會我們明白許多知識。而我的身邊有著一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的語文老師。
我的語文老師風趣幽默，因此我和我的同學都特別愛聽他講課。
有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌，我心里很不服氣，我就去找老師理論，我來到老師的辦公桌，我控制不住自己的情緒，便氣憤地跟老師說：“老師，你為什么要把我放到那去，全班那么多人，為什么偏偏是我呢？”我說完后就委屈的哭了起來。老師聽完后不但不生氣，還和諧的幫我擦掉眼淚說：“你應該明白我這樣做的良心用苦的.，我叫你去，那是想讓你幫我分擔一份責任，你成績好，就想讓你多幫我管管那些成績壞的，這樣我們班集才會好，我們班級要團結。”經過老師的開導，我明白了許多道理，我不應該那么小肚雞腸的。想了想后，我鄭重地向老師道歉，說：“老師，我不該那么沒禮貌的跟您說話，不應該只為自己，不為別人著想，不為班級著想，我這樣的人根本不配當您的學生，對不起，老師。”老師聽了，欣慰地笑了。
當老師不是一件很容易的事，既要照顧那個，又要考慮那個的感受，所以我們要多為老師著想。
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