三年級作文必備【9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
下午，爸爸媽媽帶我去玄武湖玩。
我們從新莊的情侶園附近進入 玄武湖，走進大門沒有多遠，就看到風景秀麗的玄武湖上綠油油的一大片。原來玄武湖的荷花已經是盛開的時節。滿湖的荷葉密密麻麻的數不勝數，有的像一個又大又綠的大雨傘撐開在水面上。有的新葉卷曲著，像個害羞的姑娘，微風吹動的時候，所有的荷葉都在翩翩起舞。那動感的模樣就像滾動的海浪一樣。在這些鋪天蓋地的荷葉之間，一株株粉色的荷花亭亭玉立的美極了，有的花瓣兒已經完全盛開，有的才綻開2,3片花瓣兒，有的還是花骨朵兒。每一株荷花都千姿百態。看到這些不由得讓我想起楊萬里寫的一首詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這首詩就是眼前最真實的寫照啊！
繼續前行中，我突然看到一個人工的小瀑布，那里很多小朋友在里面玩水，我也趕快加入到戲水的`隊列中。小瀑布把下面的小石頭沖刷的非常滑，我站在水里，雙手拎著裙角，小心翼翼的向前走著，好幾次都差點滑摔到漩渦里。水池里很多孩子衣服都濕了，有的索性在里面游起泳來。
今天我玩的可真開心！不光欣賞了美麗的荷花，還盡情地感受到了水的歡樂。
三年級作文 篇2
一年有四季，每個季節都有自己的特點，你要問我最喜歡哪一個季節？那么，我會毫不猶豫地說：“我喜歡金色的秋天”。
就讓我們沿著秋天的足跡，去看看吧！果園里，桔子小姑娘害羞地把身體遮藏在一層厚厚的桔皮里，陽光照射在桔皮上，給它涂上了一層燦爛的.黃色。蘋果娃娃扒開了綠葉，探出了紅撲撲的小臉蛋。那邊的葡萄一大串一大串的，顯示出水靈靈、紫瑩瑩的光彩。
麥田里的麥子熟了，豐碩的麥谷散發著誘人的清香。一陣風吹來，金色的麥子此起彼伏，好象在跳舞。農民伯伯正忙著收割麥子，他們雖然一個個汗流浹背，但是，臉上都帶著微笑，享受著豐收的喜悅。
菜園里的菜長勢喜人，引得我不由得想進去看一看。有又細又長的豆角，身穿綠衣服的黃瓜，打燈籠的茄子等等……瞧！一株株玉米多秀氣，葉子上的水珠，好象一顆顆晶瑩剔透的珍珠。微風輕輕拂過，玉米好像覺得有點涼意，輕輕地顫動了幾下，幾顆珍珠忽然鉆到土里了。你大概感到惋惜吧？不！它們掉下去是滋潤肥沃的土地，為人民貢獻它的一份力量。
秋天雖然不像春天那樣鳥語花香，也沒有冬天那么銀裝素裹，但它卻像一個頑皮的孩子，給你的帶來了意想不到的禮物，那就是——收獲快樂。
三年級作文 篇3
春天邁著輕盈的步伐緩緩地向我們走來；春天是萬物復蘇的起點；春天是五彩繽紛的季節；春天是播種的季節；春天是一年新的天始。
春天的風呼呼的刮著，夾帶著泥土的氣吸，讓個會有心神不寧的感覺，但是它代表著春天來了；春風像一個播種機似的，把種子揮撒在祖國的每一片土地上，讓每一片土地都有著迷人的綠色景象。
春天也愛下雨，春雨對于農民伯伯來說很金貴，此時的雨水把春風撒下來的種子都用它的身體來滋潤著，它嫩綠的小苗從土里鉆出來，也能使干枯的樹枝上出現一點點綠色，這正是人們能出來踏青，孩子們能在草地上放風箏撒歡的好時節。
早上，我背著書包上學推開門，一縷陽光打在我的臉上，溫暖又舒適，讓我的一整天都充滿正能量，春風拂面而來路邊的小樹伸著懶腰向我打著招呼，旁邊的小草打個哈欠，懶懶的好像沒有睡醒就被叫起來，小燕子拖著那似剪刀的尾巴在樹枝上歡快的叫著，仿佛在向我說“春天來了。”
春天的空氣是那樣的`清新，天空是那樣的藍，陽光是那樣的溫暖，草是那樣的嫩綠，花是那樣爭先恐后的盛開著，水是那樣的清澈那樣的刺骨涼爽，我喜歡這么美好的春色，意味著一切都是新的起點，新的開始，新的收獲，新的希望。
三年級作文 篇4
這年冬天，雪下的很大，小白兔出來找吃的.，她想：天氣這么冷，我找到好吃的，一定和小猴子一起吃。她撥開雪，發現了兩個蘿卜，她多高興呀！于是，她走到小猴子家，看見小猴子還在睡覺，就把蘿卜放在他的床邊，然后悄悄地走開了。
等小猴子醒來，看見了大蘿卜，他心想肯定是好朋友送來的，小熊肯定也很餓，不如和他一起分享吧。于是，他就去了小熊家，看見小熊正在熟睡，就和小兔子一樣，把蘿卜放下后離開了。
過了一會兒，小熊醒來，看見了蘿卜，他想小兔子一定也像我一樣，不如給她吧。于是，小熊到了小兔家。小兔吃飽了正在睡，小熊把蘿卜放在她身旁也離開了。
等小兔子醒來，看見蘿卜，心想：蘿卜又回來了。
三年級作文 篇5
我喜歡鳥語花香的春天，喜歡赤日炎炎的夏天，喜歡瓜果遍地的秋天，但我最最喜歡白雪皚皚的冬天。
清早，我推開家門，一陣冷風吹來，嚇得我的頭直往脖子里縮，我趕緊返回溫暖的家里戴上毛線帽子，圍上厚厚的圍脖，背著大大的`書包上學去。風還是“呼呼呼，呼呼呼”地刮著，但我卻感覺暖暖的，原來是我在與寒風進行勇敢的搏斗。
上體育課了，我們大家脫下厚厚的外套，穿著紅的、黃的、紫的、青的毛衣，在操場上，賽幾趟跑，跳幾次高，打幾個滾，踢幾個球，活動活動筋骨，鍛煉鍛煉身體。操場上到處是哈哈的笑聲，到處都是一個個花花綠綠在活動的身影。
傍晚，我在公園里去散步。梧桐樹的葉子變黃了，隨著風兒在一搖一搖地飄著，就像一只只在翩翩起舞的蝴蝶。落到地上，猶如給大地媽媽加上了一層地地毯。它是那樣的美，誰都不舍得往它身上踩一腳。松樹柏樹還是那樣綠，成了一道亮麗的風景線。
冬天雖然寒冷，但仍然充滿了勃勃生機。我愛冬天！
三年級作文 篇6
今天我和媽媽來到杭州博物館，正好遇到西周戰國時期的青銅器展，我們興致勃勃地參觀起來。
進入展廳，首先看到是一把青銅刀和幾個青銅酒樽。刀是薄薄的長條狀，上面都被腐蝕了，銹跡斑斑；酒樽有方形的，也有圓形的.，下面都有三個腳，做工精美。
再往前走，我發現了一排一模一樣的鼎，仔細數了數，一共有9個。為什么會有9個呢？我心想。仔細找了找，我在墻上看到了一張關于鼎數量的等級制度表。原來在古代，鼎是盛肉的容器，鼎的多少也表明了主人身份的差異。天子有9個鼎，諸侯有7個，大夫有5個，高級的士有3個，低級的士只有1個。這時，我想到了一個詞——一言九鼎，意思是說出來話非常有分量，原來也是從這里來的呀！
轉了個彎，我們又看到了青銅編鐘，從大到小的一排，保存得非常完好。還有楚國的升鼎，有很多復雜、精細的花紋和裝飾。
這些青銅器都歷經滄桑。因為古代沒有機器，所有的工藝都是靠雙手一筆一劃雕琢制成的，凝聚了無數勞動人民的心血和汗水，是我們寶貴的歷史財富，我們要好好珍惜它們。
三年級作文 篇7
從小到大，很多的習慣在我們身上逐漸養成。有好的習慣，也有不好的習慣，它們一旦養成就會具有巨大的力量，讓你的行為、你的生活狀態有所改變。相信你身上也有這種“魔力”的習慣，我把我與習慣有關的故事講給大家聽聽吧！
先給大家聊聊我生活中的壞習慣給我帶來的囧事吧。我平時總是馬馬虎虎、丟東忘西的。記得有一次，媽媽剛給我辦了一個公交卡，才坐一次車，就不小心就給弄丟了。放學后只有走路回家了。哎！我怎么這么倒霉呢？
還有一次，我們音樂課學習的是葫蘆絲。上了兩次課，我把葫蘆絲放在學校書桌的抽屜里沒帶回去，結果等到下次上課需要用時找不到了。整節課只有看著別人練習，中間考試還是借別人的葫蘆絲。為這事媽媽當時批評我，我心里還老大的不高興呢。
最近的一件事讓我決定要努力的改掉這些臭毛病了。那是今年暑假里的'一天，我大早上騎車去訓練踢足球，天氣很熱，大家早早的訓練完，我就匆匆忙忙的騎車回家了。到家鎖車時，才發現車鑰匙不見了，暈！當時熱的滿身是汗，累的不想動了，沒辦法，就順著路找了一趟，很遺憾在路上沒找到，實在是不想動了，就回家了。到家看到大家都在等我吃飯，才發現已經十一點多了。媽媽問我：“寶貝，這么熱，你干嘛去了，平時不是十點多就回來了嗎？”我沒敢說什么，就是口渴，馬上去洗洗，吃飯了，關于鑰匙的事先不告訴他們吧。午休的時候，我躺在床上心里還在想，這自行車該怎么辦呢？在糾結中迷迷糊糊就睡著了。下午是打雷聲把我給驚醒了，我說這下完了，一下雨，鑰匙更找不著了。晚上我就偷偷的把鑰匙丟掉事告訴了爸爸，他說：“明天再找找，實在找不著，就用自己的零花錢給車子換把鎖吧！”哎！我怎么又這么倒霉呢？心疼我的零花錢啊！
第二天，我早早地就起來了，吃完飯就走了，慢慢地在去訓練場的路上瞅來瞅去，一直到訓練場地，都沒發現我的車鑰匙，我心里想：“完了完了，我的零花錢啊！希望奇跡出現吧！難道是哪個好心人在路上撿到了還是被雨水沖走了呢？”中間休息時，我去門衛老大爺那里問了問，也沒見，也沒有人上交，就這樣在胡思亂想中結束了當天的訓練。就在我們準備拿東西走的時候，在停自行車的草叢中我發現了閃閃的小東西，用手撥開長草一看，哎呦！我的天啊！是我的鑰匙！你怎么在這休息呢？昨天為了你可把我折騰苦了。回想，要不是今天魂不守舍地低頭找東西，還真發現不了它。鑰匙找到了，不用怕老媽吵了，我就高興地騎車回家了。
中午吃完飯，我給大家講了講丟失的車鑰匙這件事。爸爸聽后，就讓我以“丟失的車鑰匙”為題寫篇作文，媽媽聽后，就說：“你整天馬馬虎虎的，這次丟的鑰匙失而復得，那下次呢？你看看你，公交卡、葫蘆絲等等，哪一次不是馬馬虎虎的丟了，每次都批評你，你都不服氣。作為學生，天職就是把學習搞好，如果你連自己要學的知識都不知道，這怎么能行？你應該每天寫完作業，就把第二天要用的書和作業整理下帶齊了，早上早點起來復習一下已學過的知識，是否都已掌握，要學習的是否已經預習好了，平時要養成善于復習、預習、總結的好習慣。從小學就養成一個好的習慣，不僅對你的學習有好處，同時生活中的好習慣也要堅持。因為它們是一種隱形的力量，會影響你的一生。”
聽了媽媽的話，我回想在生活中的好習慣，比如愛講衛生、放學回家先寫作業等，這些都是小時候，在媽媽的監督下慢慢養成的。但是改掉壞習慣就比較困難了。爸爸知道后，就給我提供了以下的幾個方法。平時盡量多交些能夠管住自己的朋友，從他們身上吸取優點，也可讓朋友或家長、老師多監督提醒自己；另外，在書桌上寫座右銘等能提醒的東西來約束自己；最后，就是記日記，把沒做到的，沒改掉的寫在日記里，用減法表來時時刻刻都能提醒自己。
我希望我的身上有更多的好習慣，讓它們成為巨大的力量，伴隨我健康地成長。
三年級作文 篇8
曾經，我有一個芭比唇膏橡皮，我非常喜歡它。它的外形幾乎與大人用的唇膏一樣。淡藍的底座，透明的蓋，橡皮筒上印著芭比公主的'圖案。使用的時候就像用唇膏一樣，一只手大拇指和食指抓著橡皮筒體，用另一只手的大拇指和食指向右轉底座，粉紅色的橡皮就從橡皮筒里面露了出來。逆時針旋轉底座它就會縮進去。
有一天，媽媽的同事帶著一個小朋友到我家來玩。他在我家玩的時候，突然看到了我這個別致的橡皮。他就問我要，姐姐，這個橡皮好漂亮喲！我心里雖然不舍得，但是還是送給了他。可我還是希望我能再有一塊這樣的橡皮。我就對媽媽說：“媽媽，您能再給我買一個芭比唇膏橡皮嗎？”媽媽卻說：“那就看你的表現了，要是你表現好，聽話，學習進步了，我碰到了就給你買。”于是我就在心里暗下決心，一定好好表現，聽父母的話，按時完成作業，爭取再得到芭比唇膏橡皮。
幾個星期后的一個周末，我陪媽媽去逛街，當到商場的六樓以后，我總是左顧右盼，偶然轉過頭看的時候，發現了和原來那塊一樣的芭比唇膏橡皮。我就問媽媽：“媽媽，你看，芭比唇膏橡皮。您能不能給我買一個呀。”媽媽想我這幾個星期表現得還不錯，她便很爽快的答應了。
在回家的路上，我明白了一個道理：任何東西都不是輕易就能得到的，要靠自己的辛勤勞力去獲得、去換取。
三年級作文 篇9
“王老師，請你待會兒帶學生上來時讓學生把咱們班的旗桿帶上來,謝謝啊！”“好的。”我一邊答應著讓學生去拿旗桿，一邊在心里嘀咕：“宗老師上公開課用旗桿干什么？”搭檔宗老師今天上公開課，我幫她把學生帶到電教室,正在整隊時宗老師打來了電話。
上課了，只見宗老師一手執旗桿，一手把反遮在眼前，擺了一個《西游記》里的經典動作，說：“同學們，猜一猜，老師表演的是哪個動畫片里的人物？”“孫悟空！”學生異口同聲地回答，一個個高興極了。“對，我是孫悟空。我的金箍棒能大能小，我感覺現在太大了，我要把它變小一點。看準了哦，變！”說時遲那時快，宗老師借講臺的掩護，放下旗桿拿起了另一根短了許多的棍子。“我還是嫌太長，我還要變。變！”又以迅雷不及掩耳之勢換了一根大約三四厘米長的小鐵棒，拿在了手里。孩子們一個個瞪大了好奇的眼睛。“同學們，看，我的金箍棒長度能變來變去。分別是多長呢？我們今天就來學習《米分米毫米的認識》。”一節生動有趣的數學課就這樣開始了。
我在下面聽著課，不由得為宗老師在教具上的用心暗暗贊嘆著，腦海中又浮起了過去的一幕幕。
記得幾年前，在校門口碰到了宗老師，只見她一手推自行車，一手拿著幾根綁在一起的長竹竿。我好奇地問：“宗老師，你拿幾根竹竿干什么？”“學立方體呢，這幾根竹竿拼起來正好組成一個一立方米的正方體，讓學生鉆進去感受感受。”“呵，你可真用心！”
從那件事后，宗老師在教具上的用心就給我留下了深刻的印象。從去年開始，我們兩個非常巧合地成為了搭檔，她教數學，我教語文，有了更多的'機會見證她在教具上所下的功夫，越來越感覺到，她真正是一位“教具達人”，為教具癡，為教具狂。
學習厘米的認識，她不辭辛苦，搬來一萬張打印紙摞在講臺前，讓學生和這些紙比個頭；學習千以內的數字，她拿來一長串的用塑料袋綁好的黃豆，每袋100粒。過年家里買干果，她把瓶子珍藏下來，上課時正好用上，100粒黃豆正好鋪一瓶底，幾層就是將近幾百粒。學《估算》一課時正好用得上。
一次次教具的巧妙運用，帶來的是一次次精彩的數學課堂。從孩子們的表現可以看出，他們非常喜歡這樣的課堂。相信這樸素的教具，帶給孩子們的是學習數學無窮樂趣。“教具達人”宗老師，讓我感受到的是她在教育上的那份熱忱，那份執著。
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