三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-14 09:27:00 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文

三年級(jí)作文篇1

　　兩個(gè)月過(guò)后，藍(lán)耳尖生下了7條幼豺，這對(duì)于埃蒂斯豺群來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是前所未有的了。洛索也很高興，自己的孩子又多了7個(gè)，誰(shuí)能不高興呢？7條幼豺里有5條母豺和2條公豺，藍(lán)耳尖對(duì)于這個(gè)事表示的態(tài)度是完完全全高興的。

　　藍(lán)耳尖躺在石洞里，愜意的給7條幼豺喂奶，舔吻它們的體毛，這對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是幸福的了。輕輕的微風(fēng)吹過(guò)，這股微風(fēng)帶來(lái)了邪惡的氣息——猞猁的味道。而藍(lán)耳尖卻完全沉浸在濃濃的幸福之中，絲毫沒有察覺。洛索并沒有在家，而是率領(lǐng)著豺群里所有的大公豺前去狩獵。咕嚕嚕。離石洞不遠(yuǎn)的一棵高大的榕樹上猞猁正在不友好的朝石洞低聲吼叫，它卻遲遲不敢進(jìn)攻，因?yàn)榕掠谐赡陜疵偷拇蠊颉＿扪窖剑∷{(lán)耳尖膝下的一條名叫露露的'小母豺吃飽了，從母親溫暖的肚皮里爬出來(lái)，在一個(gè)角落里歡快的唱著歌。它并不知道，它唱的歌卻是死亡之音。

　　呦！猞猁縱身一躍，跳到了石洞里，猛朝一條名叫幽幽的小母豺撲去。藍(lán)耳尖對(duì)著撲如其來(lái)的噩夢(mèng)驚嚇到了，它甩甩腦袋，想讓自己清醒過(guò)來(lái)。呦嗷！一直到幽幽朝母親發(fā)出求救信號(hào)時(shí)，藍(lán)耳尖才清醒。它使勁兒朝猞猁脖頸咬去。猞猁已經(jīng)咬住幽幽的小腿了，幽幽痛苦的呻嚀。藍(lán)耳尖與猞猁搏斗，一點(diǎn)痛都沒有感覺到，但在它聽到幽幽痛苦的呻嚀時(shí)，它的心都碎了。這時(shí)藍(lán)耳尖朝另外6條幼豺望去，看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，兩條小公豺都在外面保護(hù)著四條小母豺。

　　呦。猞猁已經(jīng)被藍(lán)耳尖咬得血肉模糊，狼狽地逃跑了。藍(lán)耳尖飛快的向幽幽跑去，它現(xiàn)在最擔(dān)心的就是幽幽有沒有受重傷。幽幽已經(jīng)傷得不輕了，舌頭半伸在外面，一幅半死不活的樣子。藍(lán)耳尖為幽幽舔去身上的血，輕輕地喂了它一小塊肉（那是昨天吃的羚羊剩下的一大塊肉上撕下來(lái)的）。藍(lán)耳尖見幽幽這幅樣子，心里傷心的要命。突然，藍(lán)耳尖看是使勁的抓撓自己的身體，它覺得是自己沒有警惕，害的幽幽成了現(xiàn)在這副可憐的樣子。

　　嗷！洛索趕了回來(lái)，看著妻兒因猞猁受傷的身軀，心中的怒火一下子升了起來(lái)。洛索跑了出去，叼了一大塊牦牛肉，放到妻子嘴邊，讓它們飽餐一頓。然后，一下跑出去，朝著猞猁的老巢使勁吼叫，又在那棵樹下使勁的蹭著身體，以給猞猁示。

　　嗚嗚。藍(lán)耳尖吃飽了以后走了出來(lái)，靠近洛索安慰它。洛索走了回去，一下就看到了幽幽受傷的身軀，猛地一下跑到幽幽的身邊，輕輕舔吻幽幽的身軀。幽幽是洛索最喜愛的幼豺，幽幽受了傷，就像它洛索受了傷一樣。洛索用身體把藍(lán)耳尖推過(guò)去，要它給幽幽喂奶。藍(lán)耳尖躺了下來(lái)，讓幽幽吮吸著香甜的乳汁。

　　傍晚，藍(lán)耳尖給其他6條幼豺喂了奶后，甜甜的摟住所有幼豺睡著了。

　　智力問(wèn)答：1、是哪條幼豺讓猞猁攻擊了幽幽？2、那條幼豺是洛索最喜愛的？3、藍(lán)耳尖一共生下了幾條幼豺？想知道答案嗎？就請(qǐng)仔細(xì)閱讀上文吧！

三年級(jí)作文篇2

　　《竊讀記》主要講了林海音小時(shí)候因家中貧困，買不起書，便偷偷的在書店里看書，并描寫了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書;當(dāng)然也不免做白日夢(mèng)了，因自己的家庭的貧困而買不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發(fā);只能咽下口水，靠著書柜，抹起眼睛看書。在文章的'最后一段說(shuō)“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出來(lái)作者雖然很累，但很快樂，作者已經(jīng)全身心投入到書本上了，同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理讀書和吃飯一樣，都是人生必不可少的。

　　在我們周圍幾乎沒有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現(xiàn)出我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美好啊!現(xiàn)在有許多孩子家里的書都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說(shuō)抱著書看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著好玩的而對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的書看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費(fèi)了這寶貴的看書時(shí)間。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像是饑餓的人撲在面包上。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。

　　林海音在又懼怕又快樂的復(fù)雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區(qū)里的孩子有書讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)都沒有吧!

　　食物是人們的物質(zhì)需求，而書籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧，一生都與好書“談話”吧!

三年級(jí)作文篇3

　　阿姨好，叔叔好，爺爺好，奶奶好能打擾您幾分鐘嗎？我是我這是在干什么呢？原來(lái)，地球媽媽變臟了，我便和徐張哲、高軒奕、鮑禹帆、柯張偉、黃盺豪組成了一支環(huán)保衛(wèi)士的隊(duì)伍，來(lái)發(fā)環(huán)保倡議書，宣傳大家保護(hù)環(huán)境。

　　我們每一個(gè)腳印都走遍了整個(gè)社區(qū)，發(fā)出倡議書也很多，人們也提高了環(huán)保意識(shí)。忽然，迎面走來(lái)，我猶豫了一會(huì)兒再拿起倡議書走過(guò)去，緊張地說(shuō)：爺爺好，嗯我是東東城小學(xué)三年級(jí)三（5）班的那個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士嗯因?yàn)槲艺f(shuō)得不清楚，還有點(diǎn)像卷舌頭，所以，老爺爺噗嗤一下笑了：沒有關(guān)系，小朋友慢慢講。老爺爺?shù)腵話讓我口才大發(fā)，一下子情緒穩(wěn)定了許多，便繼續(xù)講下去：這個(gè)是環(huán)保倡議書，里面有一些環(huán)保小知識(shí)和垃圾分類的圖片介紹。請(qǐng)您抽空看一下，最好可以做起。說(shuō)著，我將環(huán)保倡議書遞給他。老爺爺便一邊仔細(xì)審視了一下，一邊堅(jiān)定地說(shuō)：我一定會(huì)做起來(lái)的！謝謝我非常感激，然后向他揮手老爺爺，再見。

　　當(dāng)然，并不是每一個(gè)人都像老爺爺那么和藹可親。比如：我和以為叔叔說(shuō)，他就裝聾作啞，半句話也不說(shuō)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　最后，我想告訴大家，我們一定要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽哦！

三年級(jí)作文篇4

　　在一處花叢里，住著一只勤勞的蜜蜂和一只漂亮的'小蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，小蝴蝶在花叢里把自己打扮得漂漂亮亮的，出去到處向人炫耀自己有多漂亮。這天，蜜蜂正在一朵鮮花中采蜜，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，朝著蜜蜂笑了笑，說(shuō)：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都這么辛苦，我不用勞作，都會(huì)有蟲送食物給我，我的魅力多大啊！”蜜蜂沒說(shuō)話，繼續(xù)采蜜。小蝴蝶也沒理會(huì)蜜蜂，又飛出去炫耀了。

　　小蝴蝶飛著。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，見到引人注目的小蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉小蝴蝶，小蝴蝶見狀，趕緊飛啊飛，一邊飛一邊懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了。”