小學三年級作文5篇(通用)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
放學后，我拿來一個上尖下圓的空蛋殼，先把蛋殼洗的干干凈凈，再拿來一條干毛巾把蛋殼擦干。接著在空蛋殼內放一快指甲大的泥，要把橡皮泥和殼底粘在一起，以免它掉出來。然后把紙帽粘到蛋殼上，可我的紙帽剪扁了，一邊大一邊小。我又剪了一個，可這個卻連我的拇指也鉆不進去。我不灰心，又重新剪了一個，但這個依然不行，因為這個都有我的兩只手大了，我開始不耐煩了。
媽媽對我說：“逸雯，別灰心，你只要把紙和蛋殼對齊，按照蛋殼剪不就行了嗎？”真是一語驚醒夢中人！我急忙坐了起來，按照媽媽的`方法做，果然，不一會兒，一頂美麗的花帽子就做好了。不倒翁戴上了花帽子就更加精神了！最后，我小心翼翼地給不倒翁畫上一雙漂亮的眼睛，一個高高的鼻子和一張可愛的小嘴巴。就這樣一個美麗有趣的“小女孩”就做好了！她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙像黑珍珠一樣迷人的大眼睛和一張櫻桃小觜。在她圓圓的肚子上，穿著一條粉紅色的連衣裙，手中拿著五顏六色的小手帕。
你輕輕把她向后推，她的身體也會跟著向后倒，眼看就要倒下去了，她的圓滾滾的身子變得搖搖晃晃的。一個精彩的轉身，她又重新站起來了。她每個動作都像仙女在飛舞，她的意志無比堅強，無論如何也不會倒下，就像一個永遠不倒的英雄戰士，一切困難都能克服。
我們小朋友也要像不倒翁一樣，摔倒了就站起來，遇到什么困難就要笑著面對并且勇敢克服，不能害怕和退縮。
小學三年級作文 篇2
這是我奶奶家的小貓，生來就很調皮。它是周圍的貓中最可愛的一只。它長著一對三角形的銳利的耳朵，一雙圓溜溜的眼睛像珍珠一般，小小的鼻子，一張貪吃的嘴，白里透黃的毛摸起來就像擦過油似的.，強壯的四肢，跑起來像飛一般。這種貓可以很快地和人相處……
小貓飛快地向爺爺的方向跑去。爺爺只是高興地扭頭看看，小貓便拼命地跑到爺爺跟前，爺爺樂呵呵地對小貓說：“走。”爺爺在前走，小貓跟在爺爺的后面走。爺爺一會兒回頭看看。咦？小貓呢？爺爺焦急地喊著：“貓貓，貓貓……”小貓聽見了，趕緊往爺爺那兒跑，嘴里還叼著一只小螞蚱。哦，原來小貓去逮螞蚱了……
啊！一只小貓對人竟有這么深的感受，難道這不是一首歌里唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”嗎？
小學三年級作文 篇3
萬里無云的一天，爸爸、媽媽帶我去帶我去爬烏仙山。
我高興地坐上爸爸的車朝烏仙山出發了。路上的風景十分優美，蒼蒼的綠樹，星星點點的野花……這種美景，實在讓人難以釋懷。
來到山腳下，我往旁邊一看：嘿，這么美的田地，黃的'黃，綠的綠，真美！這時，我被人催一句：“快點！”我只好走上那彎彎的小路向山上走了。
路很窄，但樹林很寬，樹上還留著雨水。有時可能你不小心一碰，雨水又會掉下來——又是一場小小的“雨”。
一級一級臺階，遠遠看去，很像一疊“面包片”，哈，好讓人饞！
通向烏仙山寺的石級有的一層就50厘米高，我只好邁大步子上。而上完又想下去玩，所以我和昨天來的小表弟一起玩，他上不了我就讓他手也用上，玩得很開心。
該下山了。我和小弟弟一起慢跑下山，有時他跑得太快了，我們喊“剎車”，他就剎下來了，真有趣！路邊有一棵莓樹，上面掛滿了紅色的漿果，真讓人垂涎三尺。我們就停下來，用塑料袋裝起來，留著車上吃……
今天真像過年，只不過沒那么冷，但一樣歡快！
小學三年級作文 篇4
“起床了，起床了！”媽媽無情的把我從夢里拎了起來，我的.書香之日就這樣開始了。
我醒來了，飛速的穿上衣服，洗刷完畢后，我到廚房偷偷一看剛剛開始做飯。我一蹦三尺高，太好了，又可以讀幾頁書了。我飛奔到書房，關上門，拿起書來津津有味的讀起來。媽媽沒有聽到外面的動靜，就在門外叫我，一聽沒有回音，媽媽心想，肯定在書房，就直沖書房。媽媽推開門說：“世杰，都叫你三遍了，怎么都聽不見呢！”為此，我感到后悔。
第二天早上，我又早早的起了床，不聲不響的讀起書來。媽媽推門一看，心疼的說：“孩子，看到你這么愛讀書，媽媽打心眼兒里高興，可是你也不要成了書呆子啊！”又讓媽媽操心了，我感到后悔。
從那時開始，我與書結下了不解之緣。為了讀書，讓媽媽一次次的責備我，為了我特殊的好朋友，這點后悔也值得。
小學三年級作文 篇5
陳老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她四十來歲，中等個子，頭發卷卷的，她有一雙炯炯有神的眼睛。經常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋，看上去就和電視上那些古典美女一樣。
別看她平時愛說愛笑，像大朋友一樣和我們聊天，上課時，她好像變了個人似的，如果誰不認真聽講，就會被嚴厲的叫起來罰站，甚至下課后還會到老師辦公室繼續罰站，直到你認識到了自己的錯誤后，才會被叫回教室。我們既怕她，又喜歡她。
記得上周四做課間操，陳老師把我們送到籃球場，整理好隊形后，走到吳老師身旁，在她耳邊嘀咕幾句，就大步流星的向教學樓走去。
我納悶："咦？陳老師這是去哪里呢？平時都會和我們一起做操的呀？難道是去給我們批改作業嗎？"雖然陳老師沒在我們身旁，但同學們依然認真的做著課間操。
做完課間操后，我們回到教室，"啊？怎么有些同學的凳子跑到講臺上了？"同學們七嘴八舌地說著。
"誰放的？"
"難道它長腳了？"
"不可能！"
這時，陳老師抱著作業本走了進來，生氣的說："給你們說過多少次了，人離開座位，凳子必須整齊的放在桌子下！
同學們紅著臉，異口同聲的說：老師，我們知道錯了，不要生氣，我們一定改正，請給我們一次改正的機會吧！
老師看見我們難過的'樣子，又開始溫柔的說：好吧，一定要養成好的習慣，老師是愛你們的，老師頓了頓，大家現在把凳子都放好，我們準備上課！
這就是我們的語文老師，一位既親切又嚴厲的老師！有這么好的老師，難道不值得我們高興嗎？我愛我的語文老師！
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