三年級學生作文（實用3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
我的爸爸身體瘦瘦的，皮膚白白的，眼睛小小的.。不過他這雙小小的眼睛里卻有千千萬萬個數學題，所以我和媽媽都叫他 “數學迷”。他對數學上的“＋、－、＊、／、應用題”，簡直精通得不能再精通了，媽媽經常說爸爸和“＋、－、＊、／”是親兄弟。
一次，爸爸故意拿出一本 “口算、心算、速算”來考我。我心想：爸爸這是故意刁難我呀！我猶豫了一會兒，心想：我不怕，我不信什么題能難倒我。我拿起筆準備做時，呀！其中有一道題太難了，我冥思苦想，終于做出來了，我心里樂滋滋的。爸爸看我沒檢查，拍了拍桌子，提醒了我，可我小聲嘀咕著：去，我冥思苦想了這么久，肯定做對了，還用檢查？我就直接給了爸爸。爸爸一邊檢查一邊還問我有沒有認真檢查。很快，爸爸便發現了一道題不對，就說：“我對你真失望，這么簡單的題都做錯了，讓你再做一頁。不信治不了你粗心的毛病。”我又小聲嘀咕著：哼！從你這個“數學迷”的角度來看，這道題當然簡單了，可從我們小孩來看，這道題難極了。爸爸說：“小聲說什么呢？還不快做！”哎，沒辦法，我只好又埋頭做了起來，誰讓我攤上個“數學迷”爸爸呢？
更慘的還在后面哩！比如：罰我做百位的進位和退位…… 哎，你看我爸爸是不是一個“數學迷”！把我都拉進來了，我也快成“數學迷”了。不過，我還是蠻喜歡這個“數學迷”爸爸。因為他也給我帶來了很多樂趣：和我一起玩“大別子”、“小擒拿”、“鎖喉”……
三年級學生作文 篇2
育才一小是一個“生態園”，校內有矮矮的樹，美麗的文化石，綠油油的草地，漂亮的草叢。同學們在快樂的做游戲。
春天剛到，一切的綠化都從夢中蘇醒，校園頓時變得生機勃勃。在一陣陣的微風中，小草輕輕的彎下腰，樹葉沙沙沙的響，草叢里，蜜蜂、蝴蝶 在快樂的玩耍。它們給育才一小添加了一絲絲的春意。一二年級的小弟弟小妹妹們在快樂玩耍，三四年級的同學在操場上快活的飛奔著，五六年級的同學在走廊里欣賞著校園的美景。
夏天，小草變得綠油油的，小樹變得綠綠的。一切綠化變得綠綠的，校園變得綠野仙蹤。知了就像夏天的使者，嗡嗡的叫著，好像在說：“夏天來啦！真熱啊！真熱啊！”同學們也不例外，熱的都換上了夏天的短褲短衣了。不過夏天是同學們最開心的日子，因為有長達兩個月的暑假，在這段期間里，大家都像一匹瘋狂的'野馬，快樂的玩耍著。
暑假一過，就迎來果實累累的秋天。現在，秋高氣爽，小樹的葉子都黃了。大家都迎來了秋游，別提有多高興了，大家帶著零食包，去旅游，邊吃邊走，多美的日子啊！
秋天過了，冬天來了。一切的綠化都睡了。大家迎來了美麗的寒假……
多美的育才一小啊，一個名副其實的“生態園”！
三年級學生作文 篇3
上次說了我的好習慣，這次來說說我的壞習慣吧。
我的壞習慣之一就是寫作業時喜歡玩。老師說一個習慣用不了二十一天就可以養成，可是我覺得一個習慣用不了二十一天就可以養成。
我就說說現在吧，我正在寫作文，可是我一會兒去拿幾個桔子吃一吃，一會兒去喝一口水。過了好長時間了，作文也沒有寫完，倒是吃了一堆的桔子皮。
唉，沒辦法呀，人家就是這樣，不過我一定會改了這個壞毛病的。
我的壞毛病二，就是說到做不到，比如：我說我可以一個星期不玩電腦的'，可是，到了第二天我會忍不住對媽媽說讓我玩會兒吧。可是又不想對媽媽說，不對媽媽說吧，我又想玩，最后還是硬著頭皮去跟媽媽說，可是媽媽不同意。沒辦法。
我的壞習慣三，就是寫作業時愛聽別人說話，那天爸爸和媽媽在說話，我在寫作業，就把耳朵豎起來聽他們在說什么，可是什么也沒聽到，還被爸爸媽媽批了一通。
這些壞毛病我一定要改。
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