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三年級作文300字

時間:2023-12-12 14:42:38 三年級 我要投稿
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三年級作文300字

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級作文300字

三年級作文300字 篇1

  這周一下年我們班去科技館體驗了有關消化的小游戲。

  我們先去了“自助餐廳”選擇自己喜歡的食物并記錄它們的蛋白質、碳水化合物、脂肪、纖維含量。然后老師給我們講解了每一類食物的營養物質和主要作用,接著我們在教室做了很多有趣的小實驗,老師也給我們示范了部分消化器官的運作。

  最后,也是我最喜歡的環節,我們進行了消化大冒險。我們先到小男孩的口腔,找到了被撕碎的.草莓蛋糕,老師告訴我們,門牙負責切碎食物,犬牙負責撕碎食物,磨牙負責磨碎食物。然后我們去了小男該的胃,在那兒找到成漿糊狀的草莓蛋糕并體驗了胃蠕動。我們到了小男孩的小腸,發現了變成乳狀的草莓蛋糕,體驗了小腸有多長。接下來,我們去了大腸,找出變成深色殘渣的蛋糕。最后,我們在排便口找到了變成深色糞便的草莓蛋糕。

  這次科技館的學習讓我大開眼界,我一定要好好學習科學,以后到科技館工作!

三年級作文300字 篇2

  如果你想問我什么事使我最難忘的話,我一定會毫不猶豫地說:“當然是我第一次洗衣服的事情了!”

  一天,我吃完晚飯,突然發現我的衣服上有許多的污漬,我感到很難為情。心想:“剛穿上的衣服就讓我弄臟了,太影響形象了,我不能再穿它了,一定要把它洗干凈。”我剛想讓我媽媽來洗,可是我又轉念一想:“這是我自己弄臟的,我要自己動手,況且媽媽已經勞累了一天了,不能讓媽媽來洗。”于是,我就將洗衣服所用的物品準備齊全,自己動手,豐衣足食。

  說干就干,我先接了一盆水,將衣服用水浸濕。浸濕后,打上肥皂,只見那幾個淘氣的污點見到肥皂泡后,就躲了起來。肥皂就好像它們的'克星一樣,大部分的污點都藏了起來。

  我還是不放心,我把這些污點所處的位置對著搓了幾下,那些小污點已經減少了許多。但是仍有一些大個的污點仍然沒有消失。我又用搓衣板搓了搓,果然不出所料,它們就沒有了。我又用清水洗了幾下,這件衣服看來是真的干凈了。

  這次洗衣服,不僅讓我體會到了勞動的快樂,同時又減輕了媽媽的負擔,真令我難忘。

三年級作文300字 篇3

  在裝滿水的杯子上放上一張紙后,將水杯倒立后,水會被倒出來嗎?讓我來做做實驗吧!

  第一次,我將水杯水裝滿,拿了張白紙小心翼翼地從杯口一邊慢慢地推向另一邊,然后手壓住紙,慢慢地將水杯倒立,看見杯底有一個氣泡,媽媽說:“這次失敗了。”我不信,將手移開,結果水濺得我一身,真的失敗了。再來一次,還是失敗了,紙都濕了,我再去找一張比較硬的`紙,再小心地試一次,哇,杯底沒有發現氣泡,我慢慢將手移開,水杯的水沒有倒出,水杯口的紙跟杯口緊緊地粘在一起,成功了。

  這是為什么呢?我查閱了資料,因為杯子裝滿水后,杯子內部沒有空氣,所以杯內的大氣壓強小,外界大氣壓大于杯內大氣壓,就把紙緊壓在杯口,所以水不會流出來。

三年級作文300字 篇4

  老爸給我買了一輛滑板車。

  剛開始,我幾乎每天都去練習,可是老是要摔跤,我都要放棄了。老爸鼓勵我說:“做什么事情都要堅持不能放棄,堅持就是勝利。”媽媽也教育我:“做任何事,只要努力就一定會成功,事在人為。 ”她還每天抽一段時間陪我練習。

  開始的時候,媽媽扶著我,我先一只腳站在上面,然后另外一只腳快速的踏上去,可是,就是一會兒就站不穩了,要摔下來了。媽媽告訴我:“后面的'一只腳一定要扭起來,滑板才能前行,不會摔跤。 ”我試了試,好像有一點點感覺了,經過多次練習,慢慢的我學會了滑行,雖然距離很短,但是我很開心,我就快要學會滑板了。

  這以后,我不要媽媽扶了,我每天堅持滑一段時間。漸漸地我從中發現一個訣竅,滑行的時候一定要注意身體的平衡,才能滑的快滑的穩,轉彎時兩只腳一定要反方向,身體向轉彎的方向傾斜一點才能 穩穩的轉過彎。

  現在我可以大聲的告訴大家,我已經能漂亮的滑滑板了。經過學習滑板我明白了做什么事情不能半途而廢,只要努力不放棄就一定會取得成功。

三年級作文300字 篇5

  我有一支漂亮的熒光筆,我特別喜歡它。可是,今天它卻被“盜”了。我把熒光筆被“盜”的事情告訴了金老師。金老師的處理方法讓我大吃一驚。

  首先,金老師對全班同學說:“同學們,喜歡一樣東西沒有錯,但我們絕不能不經別人允許把它據為己有。現在我們給犯錯的學生一個改正的機會,希望他能把熒光筆放回原處。”

  接下來,金老師讓所有的同學都走出教室,然后關好門窗,并讓每位同學都獨自走進教室一趟再走出教室。當所有同學輪流一遍后,我發現我的.熒光筆又躺在了原來的位置。得知情況后,金老師笑了,然后像什么事也沒有發生一樣開始上課。

  下課后,我問金老師到底誰是“小偷”,金老師語重心長地告訴我:“誰是小偷現在已經不重要了,讓我們一起給犯錯的同學一個改正的機會吧!”我連連點頭!心想,就讓誰是“小偷”成為永遠的秘密吧!

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