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三年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
在鄉下，我有一個朋友，他的名字叫“雪球”，它有一雙炯炯有神的眼睛，粗壯有力的四腿，雪白無瑕的身體，連走起路來也很有氣勢，樣子十分強悍。
“雪球”是幾年前伯伯送給我的，可惜家里沒有這個“大皇子”的棲身之地，只能送到農村去養，送走它的那天，我心情糟透了，但“雪球”卻活蹦亂跳的'，好像很期盼農村的自由生活，為此我不再沮喪，因為我相信它更適應農村。
“雪球”走的時候，兩手趴在窗戶上，用它那烏黑的眼睛可憐巴巴地看著我，好像在與我告別，我依依不舍地離開了它。
盼望已久的暑假來臨，吃完中午飯就動身回老家，進入村口，我家看見那小東西搖著尾巴歡迎我們的到來，我從袋子里拿出一根肉骨頭丟給它，它叨起骨頭一溜煙跑了，我十分好奇地跟了過去，看看它到底要干嘛？只見它來到一塊荒地上，東張西望地向四周看了一圈，就開始動用它的爪子挖了個坑，然后把骨頭放進坑里埋了起來，轉身往回跑了，呵呵！小家伙藏骨頭，讓哥發現了，于是我偷偷把骨頭拿走了。下午它又返回那里，一個勁地挖，卻什么也沒挖到，急得它汪汪大叫，也沒了平時的溫順，我于心不忍地骨頭還給它了。
這個暑假有它的陪伴，我過得既充實又愉快。
三年級作文300字 篇2
“科學實驗樂悠悠，今天做個小實驗……“我唱著自己編的歌，興高彩烈地走在路上，今天，科學徐老師要帶領大家做一個小實驗，材料有：電池，連接線，開關和小燈泡。
一進科學教室，徐老師就說：”誰能把我手中的小燈泡點亮？“我迅速舉起手，老師指指我，我馬上到講臺上做了一遍：先把連接線接到電池正極部位，再把連接線的`另一端接到開關的接頭上，然后把另一根連接線接到開關的另外的接頭，再把這根線接到小燈泡的接頭，最后，拿出第三條線由小燈泡連到電池。
我手舞足蹈地按了一個開關，燈泡沒有亮，我帶著疑問又按了一下開關，燈泡還是沒有亮。“這不可能！”我大叫一聲，教師和同學們立刻圍了過來。老師小心地檢查了好一會兒，哦，原來是電池沒電了，重新換了一節，果然如此，電燈真的亮了，我和同學們頓時歡呼起來。
隨后，老師說了原因：電流從電池到了開關，把開關打開，電流經過開關到了電燈，所以燈泡才會亮，隨后經過燈泡返回電池。
聽完原因后我和同學們恍然大悟。我想：只要我們細心探索，堅持努力，就一定能成功。
三年級作文300字 篇3
前天中午，我剛剛吃完午飯時，媽媽給了我六個大蒜讓我到陽臺上去拿兩個花盆種了它。于是，我拿著六個大蒜到陽臺上拿了兩個花盆，又打來了一碗水，拿來一個種花草的小鏟子就開始種大蒜，首先在一個盆子里倒一點水后，再挖三個洞，把其中三個大蒜放在里面后，把洞埋好。之后再在第二個盆子里重做一次，最后在兩個盆子里多放點水就可以算種好了。
晚上的時候，媽媽又給了我四個大蒜讓我去種。我也用中午那種方法來做，一盆種兩個，可是，最麻煩的是它的根，剛放進去一根那一根又出來……
兩天過去了，我來到陽臺上看我種的菜，可我發現我種的菜只長出了幾毫米，我以為水太少了，所以我看了看花盆里的'水，還有很多，我仔細一看，發現有剪刀的痕跡，所以我想一定是媽媽干的。
晚上，我來到廚房看了看，果然有被剪掉的蒜苗，所以我已經知道媽媽的想法了：三天去剪一次蒜苗。
以后，我要多種點大蒜，讓家里人吃到新鮮無污染的蒜苗！
三年級作文300字 篇4
去年，我們英語班來了一位新同學叫王麗麗。她有一雙笑起來會變成月牙狀的眼睛，一頭柔軟而蓬松的頭發，總是扎著一個高高的馬尾。加上還有一個能說會道的小嘴巴，一看就非常機靈。很榮幸我和他成了同桌。因為她長得又瘦又小，班里的同學給她起了個綽號叫“小不點”。
提起“小不點”我就說不完的`話。
那是在上學期的一個下午，上課鈴響后，老師走進教室，看見黑板上還留著上午抄的作業。就問:“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學們不由自主的看著值日生。就在這時，我的同桌“小不點”從座位上站起來，走到黑板前拿起黑板擦默默地擦起來，因為她個子矮小，不時踮起腳尖，高處還要跳起來擦，看到他這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點”像沒事似的，一直把黑板擦干凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上，這時不知哪位同學說了句:“今天不是丁藝凡值日嗎？”緊接著有兩位女同學不好意思的站起來說:“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去贊許的目光。
像這樣的事情還有很多很多。你看，我的同桌“小不點”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人，我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
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