三年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
在我五歲的時候,養(yǎng)過一只小白兔,我給他取名叫小白。
小白渾身雪白雪白的,兩只紅紅的眼鏡像美麗的寶石,大大的耳朵豎著,機(jī)警的聽著周圍的動靜。小白剛買來的.時候很認(rèn)生在籠子里驚慌失措的跑來跑去,就連我拿給它的美食胡蘿卜它都不吃,看著它可憐的樣子,我的眼淚都留下來了。
兩天過后小白和我熟悉了。我可以摸它了,我給它胡蘿卜吃,青菜吃,小白真乖,還不挑嘴,媽媽說要讓我像小白學(xué)習(xí)吃飯不挑嘴的好習(xí)慣,有了小白以后我很少看電視,每天喂小白吃東西,逗著小白玩,給它洗澡,哈哈哈!有一次媽媽幫小白洗澡,小白還把尿撒在媽媽手上,氣的媽媽直瞪眼。后來我們搬家了媽媽就把小白送給別人了。
小白陪伴我度過了好多歡樂的時光,我喜歡小白。
三年級的作文 篇2
這是我在上三年級的一件逗人的趣事。
秋游剛結(jié)束,老師就給我們布置了作文“秋游”,這讓我很頭痛,我可不想寫。
回到家,我寫了很久,才寫了幾個字,這時,我看見柜子放著的半瓶“洋河大曲”,我就來勁了,我看過一部電視劇,有我國唐朝一位很著名的`大詩仙,李白,他寫的很多詩都是酒后狂潮。不光是李白,我國還有許許多多像李白一樣的酒鬼,武松十酒上山打老虎,諸葛亮品酒借箭...........
一想到這里,我就心動了,何不拿來試試。
正好家里沒人,我拿著那半瓶“洋河大曲”就往嘴里倒,沒喝幾口,我就昏了過去。
剛一醒來,我還以為進(jìn)入喝酒狀態(tài),拿著筆在紙上飛快地寫起來,寫完了。我剛好回到了原來的狀態(tài),再看看我寫的作文,“啊”!我驚訝著,我根本就不是寫作文,而是在上面畫畫啊。
根據(jù)這次教訓(xùn),我知道了喝酒根本行不通。
三年級的作文 篇3
新學(xué)期開始,我們升入三年級,新?lián)Q了一位姓陳的班主任老師。這位班主任老師是一位男老師。他身材適中,有一張圓圓的臉孔,眼睛大而充滿神采。他走路時總是喜歡把雙手插在褲兜里,樣子非常陽光,非常帥氣。
開學(xué)第一次升旗儀式返回時,因為天氣有些冷,又因為本次活動時間比較長,我想上廁所又不敢跟老師說。在快進(jìn)教室時,我終于鼓起勇氣喊:“陳老師,我想……”。這時,全班所有的同學(xué)都看著我。我嚇得臉通紅,什么也不敢說了。這時,陳老師微笑著走過來對我說:“冰冰,你有什么事呀?”我小聲對老師說:“老師,我想、我想上廁所。”老師點點頭,用目光示意我可以去。我和班主任老師的默契配合,既解決了我的小麻煩,又增進(jìn)了我們的師生情誼。由此事我發(fā)現(xiàn)我的班主任老師不但為人和氣而且還善解人意。
我們班的一位同學(xué)有上課玩手指的習(xí)慣,班主任老師糾正他多次均不見效。一天,全班同學(xué)正在聚精會神的聽課,班主作老師突然對那位不注意聽講,玩手指的同學(xué)說:“你以為玩手指,我就沒收不了嗎?”全班同學(xué)先是驚訝一下,之后又是一陣哄笑。我想老師這樣一個簡單的處理,既可以讓溜號的同學(xué)認(rèn)真聽講,又可以讓全班同學(xué)放松一下,真是一舉兩得呀!
班主任老師是我的'好友,班主任老師是我的良師。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的班主任老師。
三年級的作文 篇4
我的爸爸叫夏天,三十開外,身高169cm,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā),一雙圓圓的大眼睛,人人都說他是個帥哥。
爸爸是底盤廠一名普普通通的工人,但他工作很認(rèn)真。有一次為了完成廠里的'任務(wù),其它同事都回家去了,可是他一個人把沒有完成的任務(wù)全部做完了,第二天上班,同事們贊揚他,領(lǐng)導(dǎo)表揚他,他還是廠里的勞動模范呢!
我為有個這樣的好爸爸而高興。
三年級的作文 篇5
讓我心存感激的人
師生之情是一種不亞于親情的神圣情感。
——題記
如果世上有一種人,與你毫無關(guān)系卻為你著想;如果世上有一種人,與你沒有絲毫關(guān)系卻堅持幫助你;如果世上有一種人與你沒有絲毫關(guān)系卻想讓你出人頭地,那么這個人一定是老師。
五年級時王老師接了我們班。換了新老師,有人興奮,有人愁。我倒是無所謂,跟誰學(xué)都是學(xué)。
不知為何,老師對我異常嚴(yán)厲,那種雞蛋里挑骨頭讓我受不了。記得有一次趕時間作業(yè)草草的寫完就交了。
當(dāng)天就被叫到辦公室。老師走到跟前,每頭好似打了結(jié)舒展不開,也不說話就那樣盯著我。手里拿著作業(yè)本,手攥作業(yè)本攥得發(fā)白。
象限之中的.怒斥沒有,只是輕嘆了一聲便讓我走了。無知的我卻只是高興與沒有挨批評,而忽略了老師眼睛中的失望聲音中的無奈。
所幸老師并沒有放棄我,能努力的扶持著我,讓我距成功一進(jìn)再進(jìn)。是她讓我指導(dǎo)部能輕浮,要學(xué)會如何把自己雕刻得更完美。老師便是我最感激的人。
老師謝謝你!
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