三年級的作文經典(7篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
上個星期天，媽媽帶我去琵琶湖捉小蝌蚪。
一到琵琶湖，我們就往湖邊奔去。來到湖邊東看看、西瞧瞧，一只小蝌蚪都沒有發現，于是我好奇地問：“媽，怎么一只小蝌蚪都沒有啊？”媽媽環顧四周，突然說道：“欣欣，你看那位叔叔怎么捉到了？”
我連忙跑到那位叔叔面前小聲地問：“叔叔，您這小蝌蚪在哪兒抓的？”叔叔笑著說：“在對面湖邊抓的`。”我點點頭：“謝謝！”便拉著媽媽跑到湖對面一看，哇！這么多小蝌蚪啊！它們排成了一個圓圓的隊。
媽媽笑著問：“欣欣，你觀察一下兩邊湖面有什么不一樣？”我看了看說：“我知道了！我知道了！這邊陽光多水草也多，所以就有小蝌蚪，那邊沒有陽光和水草，自然就沒有小蝌蚪，是嗎？”媽媽聽了贊許地點了點頭。
我們用網兜在湖邊兜住了6只小蝌蚪，小心翼翼地把它們放在瓶子里。看著小蝌蚪在瓶子里游來游去，我好奇地問：“媽媽，小蝌蚪吃什么呀？”媽媽搖搖頭：“讓我想想……嗯，對了，應該吃水草。”
我連忙拿了一個木棍跑到河邊，在水里攪了攪，把木棍提起來一看，上面粘著一根水草，我非常開心，小蝌蚪有吃的了。我開心地說：“媽，我們再抓幾只吧！”媽媽搖搖頭說：“小蝌蚪也是一條生命，如果養不好那不就是在傷害小生命嗎？”我小聲地說：“我養它，是因為要觀察小蝌蚪是怎么長腿的，等它長出兩條腿我就把它放了！”媽媽笑著說：“哦，那就看你的了，祝你早日成功！”
日子一天天過去了，我希望小蝌蚪能早日變成為人們除害的小青蛙。
三年級的作文 篇2
我有很多玩具，有小車，悠悠球、足球......那么，這些東西是從哪兒來的呢?呵，當然都歸功于我的“大耳”啦!
我的“大耳”很可愛，一張彎彎的，微微張開的黑色小嘴;上面是一個藍色的鼻子;一雙炯炯有神的眼睛總是往下看，好像看見地上有錢似的。在它的身后呢，有一個長條形的小洞，那就是裝硬幣用的。小洞下面有一條小巧玲瓏的尾巴，嘴引人注目的就是它那雙藍白相間的`大耳朵，圓圓的，很是可愛。因為那耳朵有一個拳頭那么大，所以我就索性叫它“大耳”。“大耳”是一只很可愛的老鼠存錢罐。
“大耳”的小洞雖然小，但非常有用，我的錢都是從這存進“大耳”的肚子里的。每放一個硬幣，“大耳”就會發出“叮”的聲音，像是在說：“硬幣好好吃，我還要吃。”要是我餓了，就可以打開大耳尾巴下面的黑色蓋子，買點小零食，大飽口福。
我是怎么得到錢的呢?哈哈，是我在家表現好，媽媽就會給我五到十元錢，我就存在“大耳”的肚子里。我每次聽到“叮”的聲音，就想要再得到錢，讓大耳吃的飽飽的，它也好像在說：“小主人真棒，自己動手，豐衣足食。”
一天，我在超市里看見了一輛五十元的小車，它全身火紅的，我剛看見就怦然心動，立馬回家看看大耳肚子里的錢。“十元、二十、三十。唉，只有三十元。等一下，悠悠球只要三十元吧，嗯。”我自言自語地說。這時我看見了大耳，看著它那雙眼睛，好像在對我說：“主人，您不是要買小車嗎?那就再存些錢吧!”于是，我又努力存了二十元，買了小車。
大耳，是你教會了我要靠自己的努力賺錢。我愛你，大耳!
三年級的作文 篇3
每天我都有可能交許多朋友，可是到頭來多數都是一面之緣，記得不是很清楚，所以我想啊，如果我們在每年的某一天定為朋友節那該多好啊!
那一天許多人聚在一起開心的說說笑笑，聯絡聯絡感情，希望不會被時間淡忘，那該多好啊，分手時把各自的聯系方式都相互留下以便日后聯絡，這樣我們大家以后的每一天都不會寂寞，世界肯定會變得和平沒有戰爭讓世界沖滿愛。
至于節日定在哪一天呢?我想啊定在5月31日吧。因為那一天我們成為朋友了，第二天就是兒童節，我們可以聚在一起開心的過我們的`節日，會交更多的好朋友呢!
朋友們，你們喜歡么，反正我是非常期待這一天呢，希望這個朋友節快快成立吧!
三年級的作文 篇4
這天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。
這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子里有一口老噴泉，已經不噴水了，上方堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經過他們的艱苦努力，結果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村里的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的.健康喝了三口水，又祝他們幸福。此時三個牧童問她幸福是什么，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自我弄清幸福是什么，十年以后他們再見面。如果到時候他們還不明白幸福是什么，她就告訴他們。十年以后，他們又相遇了。此時他們互相說出了幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結了一下幸福是什么。
這天，我懂得了幸福是什么：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自我的義務，做出對人們有益的事情。”比如，我為班級打掃衛生，美化了教室環境，給同學們帶來了良好的學習環境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。
三年級的作文 篇5
“書是全世界人類的營養品”。莎士比亞曾經這樣說過。我覺得，書還是我們的朋友。
周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的`安妮》這本書，輕輕翻來，讀了起來。一會兒功夫，這本書就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書里。我走進了這本書，和“好朋友”安妮玩起來，安妮是一個有個性、活潑、愛幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂我就快樂，她悲傷我就悲傷。當安妮突破自我，努力學習，獲得了埃弗里獎學金時，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的！你是最棒的！”并且從沙發上跳起來。媽媽在廚房里聽見了我的聲音，便聞聲趕來，以為出了什么事，莫名其妙地問我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒聽見媽媽的話，轉瞬間，我又安靜地坐在沙發上，沉浸在這本書里。當我讀到安妮上臺領獎時，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續坐在沙發上看書。
生活中，不了解我的人還以為我是一個行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因為太喜歡書，所以“著了魔”。
書就是我的朋友，它帶給了我快樂；書就是一塊吸鐵石，它吸引著我，；書就是一位老師，告訴我們許多知識……我喜歡書！
三年級的作文 篇6
暑假里，我和媽媽參加了一個親子書法班。這個書法班學隸書《曹全碑》，在微信上上課。每天看一集視頻，自己練習，寫好了交作業，作業拍照片傳上去。老師會給我們點評，說哪里好，哪里不好。
寫第一次作業時，我們練了很久都覺得不滿意。媽媽說：“要不我們今天不交作業了吧？明天一起交。”我說：“今天的事要今天做。”后來媽媽告訴我，她在作業自評里寫上“今天孩子教育了我”這些話，老師還夸獎我呢！
從第二次課開始，老師說每天作業要寫落款，寫上年月日和作者。我練了很久也寫不好，跑回房間去了。媽媽大聲說：“那我幫你寫吧？”我馬上沖出來說：“不行！我寫得再難看也要自己寫！”我覺得自己有點不領情，媽媽聽了卻很高興。
到了最后幾節課，我總是有點不想寫。媽媽說：“每天都要堅持，不想寫可以少寫一點。”于是我就坐下來寫字。奇怪的是寫了一會就覺得很想寫下去，心里也不再生氣，而且寫了很多呢！
剛開始學書法的時候，覺得很難。因為我從來沒有拿過毛筆，寫字的'時候手會發抖，筆畫總是寫不好。后來練習多了，覺得越來越好寫。媽媽總是鼓勵我，說我有進步。課程快要結束了，我已經愛上書法，寫字的時候感覺很平靜。上完課我還要繼續練習，不然就得不到這些樂趣了。
三年級的作文 篇7
我國最著名的神話故事書《西游記》，講的是師徒四人歷經九九八十一難，最終取得真經的故事。我對它愛不釋手，百讀不厭，因為它講述了最生動的故事，又給了我最深刻的.啟示。
唐僧雖然只會念經，他沒有孫悟空的本領，但心地善良、慈悲為懷，有堅定的取經信念。孫悟空英勇無畏，具有強烈的反抗精神，他敢跟玉皇大帝斗，叫響“齊天大圣”的美名。他敢跟妖魔鬼怪斗，火眼金睛不放過一個妖怪，能看穿妖魔鬼怪的偽裝，使用金箍棒打敗妖怪。他還會七十二般變化，可以變成美女讓豬八戒背，還可以變成牛魔王去騙芭蕉扇……他還會召喚筋斗云，可以騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里呢！
說到豬八戒，他雖然是天蓬元帥，但犯了錯誤被罰下天庭，他的本事比不上孫悟空，還有滿身毛病，好占小便宜、貪吃、愛撒謊、怕困難，一有困難就要回高老莊。
沙和尚心地善良、非常勤快，不像豬八戒好吃懶做，遇到困難總是跟孫悟空一起解決。白龍馬任勞任怨，有困難時會變成人去幫忙。
唐僧師徒都有缺點，唐僧懦弱，孫悟空毛躁，豬八戒懶惰，沙和尚沉默，但是他們卻取得了真經修成了佛，說明了任何人都不完美，都有缺點，我們要學會取長補短、團結他人，只要大家要團結一致、齊心協力，就能成功！
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