三年級的作文（常用10篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
一條清澈見底的小溪，讓人感覺非常舒服，讓人迫不及待過去飲用一口。可沒過幾天，我再次來到小溪，就聽見它在向我訴苦：“我的了重病，快要死了，溪水這么臟，我該怎么辦？就連以前贊美我的人，現在也討厭我了。這都是人們惹的禍。”“怎么會呢？”“怎么不會，以前的我，清澈見底，溪中有多少塊石頭都數得一清二楚。每當有人經過，都不時的贊揚我。甚至有人口渴了，都是飲用我，喝完后，心中痛快極了，還不時的謝謝我。就連不渴的.人，也蹲下來飲用溪水。以后我就成了他們的源泉。哎！可如今，你看這溪水多臟呀，簡直可以當墨水用。我再也聽不見人們那一聲聲贊美了，口渴的人也不敢再飲用溪水，我再也沒聽見那一聲聲：謝謝了。這不都是人們弄的。”“這是怎么回事？”我拍拍腦袋。“請聽我慢慢道來，事情是這樣的：有一天我正靜靜地流著，突然一個人把他家的臟水，到在我身上，這么一點也就算了，反正不會毀這一條溪。可他們仍然不放過我，每天一桶臟水是免不了的，日子久了，這溪水能不臟能不臭嗎？他們是“泉水”公司的，他們見我清澈，供人水喝，他們店中生意當然不好了，破壞了我，自然生意興隆。他們就這樣，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。把我這溪水玷污了。從此人們見我臟兮兮的，不但不理睬我，還把一些垃圾往我身上扔，越扔越多，自然，就變成這般模樣。你說不是人們惹的禍，還能有誰，多么可憐的我呀。”不錯，人類大概不止只破壞了這一條溪吧！聽了它的自述，我仿佛聽見了許許多多的河水在訴苦。“我們真是啞巴吃黃連有苦說不出呀！真希望能回到從前。”啊！可憐的消息就這樣白白犧牲了。人們呀！請大家保護水資源吧！讓它們更好的造福于人類吧。
三年級的作文 篇2
每個人都有一個屬于自己的心愿，或許只是一個普普通通的工人，也可能只是一個普普通通的理想。但是，自己許下愿望或心愿就以此為目標而去奮斗！而去創造！
我的愿望是想當一名老師，這可能是大多數人的心愿，可能有些人只是想長大后找一份工作就好了，而我卻不同，我想當一名老師，只是想給國家培養出更多的有用人才和國家的棟梁。
如果我能當上一位老師，我一定要付出我的所有努力做一位好老師。
假如我成為一名老師，我要和每一位同學成為朋友，而且要把課堂的氣氛變得有趣、生動，這樣就可以使每一位同學都不會對學習產生厭倦。而且，我還要做一位對每一位同學都負責任的老師，紀律要嚴抓，但是太嚴厲了，有時也會造成一些同學的抗憤，所以有時也不能太嚴格了。
雖然我現在只是一名五年級的`小學生，但是我要為我的目標而奮斗。我要好好學習，把每一項科目都學好，不能偏科。
每當我考試考的不好的時候，有了自己的奮斗目標給了我一盞明燈，當我遇到不如意的時候，是它給了我信心。我要為此而奮斗，我也要為了自己的目標而去前進。
孩子跟我說，這是為了應付考試而寫的作文，她真正的理想并不是當老師。但是能從字里行間讀出，孩子對現在老師的一些觀點，一些孩子世界里面的希望。現在的老師，稱職的是大多數，但是也不乏敗類，陽陽的任課老師就有打人成性的。老師不容易，每天很辛苦，只是老師的壓力不應該發泄在孩子身上，畢竟孩子的身心是脆弱的，是敏感的，一次次小小的打擊，或許會給孩子帶來一生的陰影。
三年級的作文 篇3
在學校一段時間，爸爸給我買了一個蘆薈，但可惜晚了一天，如果能早一點我就可以去種樹了，我把希望放在蘆薈上。
我自言自語的問：“我為什么還要把植物帶到學校里養？”我自己也不知道。在學校，我每天都看著它，他一天天的`生長后來我偶然發現它長出了枝條和花苞，這讓我喜出望外，第二天一看傻了眼，花苞沒了，我傷心極了，好幾天都沒看我這個朋友。有一天，老師和同學都講了同學的植物，我看了一下它，枝條更長了，而且有三個花苞了，“不會吧？”我心里說著。原來我的朋友這么堅強。考完試后，回家住幾天就回老家了，十天后回來我的植物已經枯死了。
到頭來空歡喜一場，但是有一個朋友陪伴在我身邊也是很歡樂的。
三年級的作文 篇4
我慶幸我有一個好爺爺，從小我和爺爺的關心最好了，就連媽媽也比不上。
我的爺爺有好吃的'東西從來都是分給我吃，他寧愿不吃，也要給他最疼愛的小孫女吃，她的小孫女現在懂事了，有好吃的東西也會想著爺爺了。
我小的時候上補習班，爸爸媽媽上班了，奶奶在家做家務，只有爺爺送我上下學。我喜歡爺爺送我，因為每次他一送我，我就可以提出很無理的要求，但爺爺都答應了，我開始在心底對爺爺說：“爺爺你真好！下次還要你送我上學！”我一下學就會拉著爺爺的手沖進超市，那這個拿那個，盡管上次買的都還沒吃完。但爺爺也會順著我，按我的要求去做。現在爺爺病了，奶奶要照顧爺爺，再也沒有人會送我去上學了，也在也沒有人會被我拉進超市買一些我根本不喜歡的東西了……
那日子就一天天離我遠去，但是，爺爺對我的愛不會變，我對爺爺的愛也不會變，我站在陽臺上，對著天空輕輕地說：“爺爺，祝你早日康復，我還想你送我上學！我永遠愛你！”
三年級的作文 篇5
今年的春節我是在姥姥家過的。
每年過春節，姥姥的單位都要組織各種游藝活動，其中最精彩的一項就數放煙火了。今年也不例外，煙火晚會在大年三十晚上舉行。天還不黑的時候，我就沉不住氣了，期待著夜晚早點到來。天剛剛變黑，我匆匆忙忙地吃完團圓飯，就迫不及待地跑出了家門。
到了煙火晚會現場，那里已經站滿了男女老少。人群中間留出了一大塊空地，空地中央擺放著兩個大鐵架子。我費了九牛二虎之力剛擠到前面，就聽到主持人說:“春節煙火晚會現在開始。”話音剛落，只見三個人拿著竹竿挑著鞭炮走進場地，一齊將鞭炮點燃一霎時間，鞭炮聲震耳欲聾。煙火晚會拉開了序幕。
鞭炮聲還沒停止，一位叔叔抱著水桶般粗的花炮來到了空地中央，他把花炮放到了鐵架子里，將炮捻點燃后迅速跑開了。過了兩三秒鐘，一條“巨龍”飛向天空，直沖云霄，邊飛邊炸。接著，一個黃顏色的小球拔地而起，一聲巨響，黃球變成了一只彩色的“鳳凰”。“彩風”展了一下翅膀.又變成了無數的.小“螢火蟲”。緊接著又是一條“巨龍”、一只“彩鳳”，這樣不停地變換著，持續了好長時間。主持人介紹說:“這種花炮的名字叫做‘東方巨龍’。”
“下面我們將要欣賞的花炮是百花齊放。”隨著主持人的介紹，又一個花炮被點燃。可是，過了好大一會兒也沒有動靜，正當我感到奇怪時，天空中突然出現了一朵五彩繽紛的“月季花”，“月季花”后面是“菊花”、“玫瑰花”……天上出現了一個大花園，天空成了花的海洋。接著，又燃放了“金猴出洞”、“小王子”、“七色光”等煙火，我的眼睛簡直忙不過來了。
觀看完煙火晚會，回到家中，我一邊聽著窗外的爆竹聲，一邊期待著來年新年的到來。
三年級的作文 篇6
沒有一個人是十全十美的，每個人都有自己的優點和缺點。今天我來說說我的優點吧！
我的`優點有很多很多，比如：守信用、愛看課外書、愛學習、積極參加學校的活動等等。我最大的優點還是看課外書，它讓我不但得到了很多的快樂，還獲得了許多的課外知識。不論是出去旅游，還是去學校上學，我都會帶幾本喜歡看的書，有一次暑假，爸爸媽媽帶我們回老家，本來就回去一個星期，我們平時都有一個專門放書的包，我和弟弟一口氣裝了10本我們喜歡看的書，媽媽說：“不要裝那么多，就回去幾天，再裝就背不動了。”我們不聽，就又裝了幾本。還有我平時在家，連上廁所的時間也不放過，有一次，上廁所的時候我也悄悄的拿了一本書，我正津津有味的看著，也不知道過了多久，突然，媽媽在外面對我喊到：“又在里面看書了，都過多長時間了，趕快出去！”我嚇了一大跳，趕緊合上書，只好灰溜溜的出去了。
這就是我最大的優點，喜歡讀書。你們也和我一樣喜歡讀書嗎？那就和我一起交朋友吧！
三年級的作文 篇7
今天下午，我要去上廁所，就叫媽媽陪我去上廁所，因為我怕那個守門的老奶奶，那個老奶奶每次我傷廁所的時候，都問我要錢，我爸爸把每個月的.錢都給那個老奶奶，她還問我要錢，真夠煩的。
所以，今天我就要媽媽陪我去，到了廁所門口，媽媽說：“我走了，你待會兒自已走到店里去。”我說：“你不把錢了？”媽媽說：‘’不把，“我就奇怪了，不把錢老奶奶讓不讓我回去，這時我心里又急又怕，一會兒，我便聽到廁所旁邊那家的大狗和小狗正”汪汪“的在叫，它們像是在吵架，又像是在交談著什么，這時，我心里想：”待會兒我出去，它們會不會咬我呀！我渾身發起抖來。又過了一會兒，又聽媽媽在說：“我走了，你待會自已回去，’’這回我聽到媽媽的腳步聲由近到遠，媽媽走了，狗聲就越來越小了，原來那兩只狗是在叫我媽媽走呀！
最后，我拉好褲子，出了廁所門，左右望了望，沒狗，就飛快的跑回店里。
今天真是驚險的一天。
三年級的作文 篇8
在我的心目中，有一位老師讓我很佩服，她就是我的語文老師，我的班主任——沈老師。
她原來一頭黑色濃密短發很有光澤，一雙水靈靈的大眼睛也是炯炯有神，臉龐也總是那么紅潤，看上去特別精神。可是，現在偶爾可以看見幾根白發掛在她的額頭，還有她那雙水靈靈的大眼睛旁邊也爬上一絲絲皺紋，原本十分紅潤的'臉也漸漸顯得有些憔悴，那都是為我們日夜操勞而長出來的。
沈老師講課娓娓動聽，我最喜歡聽她的課。記得在我讀四年級時，她給我們上《桂林山水》一課，我仿佛被她帶到了桂林，一直到下課我才從風景秀麗的桂林山水中走出來。一篇課文竟然能被她講得那么深動、那么美，我非常佩服這位“演講家”。
她給我們批改作業是那么認真、仔細。記得有一次，我把“衫”寫成“礻”字旁加三撇，沈老師便叫我訂正，我邊訂正邊想：是我馬虎，還是沈老師眼力好……。簡單的衫字都讓我寫錯，自己內心實在感到慚愧；然而，我的字總是像連體嬰兒一樣粘著，這都能被她查出來，真佩服沈老師這雙厲害的“電子眼”。
沈老師對我們一向是嚴格的，時時要求我們認真遵守課堂紀律，決不允許我們在課堂上做小動作、吃東西等。有一次，我上課吃點心，沈老師看著我說：“饞貓，站起來！”我只得乖乖地站起來受罰、認錯。瞧，沈老師她就像“老鷹”一樣時時在注視著我們。
“哎喲喂”、“累死我了”、“我不想上體育課了”，這是同學們在體育課上發出的叫苦聲。因為學校要舉行廣播操比賽，沈老師正在教我們練習廣播操呢，她要求我們每個動作都必須做到位，有時一個動作一遍不行，就要做兩遍、三遍，直到我們做規范了，令她滿意為止。我們都把這比作魔鬼訓練。
在日常生活中，沈老師非常關心我們。要是有一個同學沒來學校，她就要向其他同學詢問情況；如果有同學在校時出現身體不舒服，沈老師就會及時跟家長聯系，叫家長領著那位同學去醫院就診。記得有一次，沈力安生病了，沈老師就問我關于沈力安的情況。我說：他因為咳嗽去醫院了。同時，沈老師也及時打電話與沈力安媽媽取得聯系，并得到證實后，她那顆懸著的心總算放了下來。還有一次，俞越同學沒來上學，沈老師就問住在他家周圍的幾個同學，他們都說俞越感冒了。因此，沈老師才漸漸放下心來。沈老師就是這樣一位時時想著我們的好老師，我們背后喚她“憂天人”。
沈老師還經常愛和我們一起活動。有一次，沈老師看到幾個女同學在跳皮筋，她也過來露了兩手，誰知她竟然跳到90關，令女同學們目瞪口呆，這對她們來說是一個“吉尼斯記錄”。她們都纏著沈老師，要讓她告訴她們為什么能跳得這么好、有什么秘訣？沈老師說：“只要眼疾手快，就一定OK”。聽了這話，女同學們，甚至還有些男同學都來向沈老師挑戰，結果被連連擊敗，同學們算是服了沈老師。從此，我們也送給沈老師一個雅號——“老頑童”。
沈老師，您是辛勤的園丁，您是一個知識的海洋，您是我們的“媽媽”，您是一位快樂的“老頑童”，但您更是我們的好老師。沈老師，我們敬佩您，我們愛您！
三年級的作文 篇9
還是清晨，太陽都還沒起床，但我早已睡意全無。
打開臺燈，倚在床頭，刺眼的光線把我的書桌照得一覽無遺。昨天剛借的書《永恒的天使》靜靜地躺在桌面上，封面被照得閃閃發亮，閃爍著絢麗的光芒。幾乎沒猶豫，我翻開了它，走進了它的世界，做了一回忠實的伴侶。
這是個美麗又略帶哀傷的故事：天使元亞不惜犧牲自己，救出了王子，但她那還沒完全散去的靈氣化做了人間的女嬰。可女嬰極度虛弱，頻臨死亡。老天使十分悲傷，不停地哭泣。那淚痕中顯現出了指引之路——到古埃及尋找能使人復活的荷魯斯之眼。于是蘇淺淺一行到了古埃及，戰勝重重困難后終于得到了荷魯斯之眼，趕回人間。可女嬰已死亡。但元亞愛的不朽精神通過荷魯斯之眼植根到了蘇淺淺的生命里，化成了永恒的愛，永恒的精神。
是啊，盡管元亞已經離去，但是那屬于元亞的精神卻因為愛而不朽。
愛是永恒的話題，是不泯的.信念，是無畏的勇敢。它能呼風喚雨，能跨越數個世紀，能讓天地為之動容……
是愛，將生命串聯；是愛，讓世界和平！
是愛，讓蘇淺淺他們無所畏懼，勇往直前。閃電為了家人的安全克服了種種恐懼，做了阿匹斯的祭品。羅大勇在被獵犬不斷地攻擊下，依舊死死地拉住吊橋讓蘇淺淺他們免受災難；在被甲蟲困死的情況下，打開布條用血肉來吸引甲蟲，再次把他們帶出困境。元亞和雪人精靈辛生犧牲了自己就出了光明的王子，喚回了人間的春天。
這一切的一切不都是出自于愛么？想著想著，我不禁淚眼朦朧，腦海里又閃現出張張畫面。平日里媽媽那關切的話語；朋友之間的一個關心的眼神；公交車上那一聲聲稚嫩的讓坐聲；雨天里的一把把陌生的小傘；燈光下奶奶在做那密密的針線活……
這一切不都始于愛么？
愛是寒冬里的一堆火，溫暖著你的心坎；春日里的一場雨，滋潤了你的心窩；夏日里的一陣風，吹散了你的憂愁；秋日里的一絲陽光，灑下了一路的歡笑……
愛，到底是什么？看不見又模不著，但我知道愛是不朽，它能讓笑臉迎著太陽綻放；能讓人頂天立地；能讓和平鴿展翅翱翔……
“愛，是不朽的……”望著窗外的屢屢晨光，我喃喃自語。
三年級的作文 篇10
六一到了，媽媽帶我到步行街散步，有一處地方讓我流漣望返，那就是步行街那座小小的噴泉。
白天，噴泉座立在那里不怎么起眼，可到了晚上，它卻煥然一新。遠遠望去，噴泉里的水五顏六色，有順序的往外噴。彎彎曲曲，有時像一根長長的棍子；有時像劃板，中間的那塊兒是小船，劃板不斷的`劃過，促使著小船前進。有時侯又像一個部隊，一起往外攻擊，把敵人殺個前進兩難！噴出水的長度也時長時短，往往從周圍會噴出一些短短的水條兒，從中間噴出來的很長，就像花兒開的時侯開放出了美麗的花瓣，可漂亮了。又有時，它就會合在一起，改變方向，都往上噴，再加上那美麗的顏色，就像一位少女在舞蹈，真迷人！當然這樣迷人的景色少不了燈光的照耀，每到晚上，燈光不僅把自己打扮的漂漂亮亮，還要想著怎樣裝飾一下噴泉，可稱得上是一名化裝師！我走近噴泉，眼前的景象顯得格外清晰。噴泉的水時常會噴到我的臉上。它們爭先恐后，誰也不肯讓誰，有許多人在旁邊玩水。
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