三年級上冊作文

時間：2023-12-06 18:25:39 三年級我要投稿

三年級上冊作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級上冊作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊作文

三年級上冊作文篇1

　　我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對她說：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。”李淑婷笑著對她說：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你說對嗎？”那個人點了點頭，說：“快點，我們等你！”說完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。她說：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應該這么做！”她說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！例文：我最熟悉的`一個人

　　你來猜一猜我最熟悉的人是誰？也許別人會說是同學，或是老師吧。你們都猜錯了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一頭烏黑的長頭發，一雙像星星般的智慧眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著一臉的笑容。不過，當我做錯事時，姐姐也會板著臉生氣。

三年級上冊作文篇2

　　過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的圖畫。

　　秋天的雨細細的、斜斜的，像一根根細細的線，他帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地趁你沒留意，帶走了夏的炎熱，帶來了秋的涼爽，人們都加上了外套。秋天是一個豐收的季節，蘋果笑紅了臉，像一個個小燈籠；梨子一定是連夜趕來的，身上沾滿了月光的色彩；一串串的葡萄掛在葡萄架上，太陽照在上面像一顆顆紫色的寶石；一個個金黃的橘子，讓人看了忍不住想咬一口；稻谷穿上了金色的“西裝”

　　稻田成了金色的海洋??。

　　秋天，樹葉變黃了，像一只只蝴蝶似的在空中飛舞。

　　秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙昽昽，若隱若現。

　　秋天真美啊！我愛秋天。

　　我愛百花齊放的春天,愛火辣辣的夏天,也愛那雪花飛舞的'冬天,但我更愛那絢麗多彩的秋天.

　　秋天是五顏六色的,你瞧,蘋果樹,梨樹都結出了香甜可口的果實,勤勞的農民伯伯帶者甜蜜的微笑來到樹下,把它們都摘下來,蝴蝶們看著農民伯伯那辛苦的汗水,一個個跑過來采花粉.

　　秋天像一個小喇叭,它告訴大家冬天要來了,楓葉飄到樹媽媽腳下,大雁正在飛往南方的路途中,小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺.

　　我愛美麗的秋天,喜歡這豐收的季節.

三年級上冊作文篇3

　　我愛五彩繽紛的秋天

　　我愛萬紫千紅的春天，我愛熱情似火的夏天，我也愛白雪皚皚的冬天，你要問我最愛什么？我最愛五彩繽紛的秋天。

　　看：秋天的果園果實累累，高高的枝頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果；羞答答的梨在微風中上下扭動著那纖纖的細腰；熱情似火的石榴露著紅瑪瑙似的牙，大聲地呼喚著人們快快采摘！

　　看：田野的那一邊，那等待收割的水稻好像一片金色的海洋，只要有風兒經過，稻海就翻起金色的波浪，在稻海的深處還不時的傳來一陣陣歡笑聲。這一邊高粱已經舉起了燃燒的火把，大豆也吹起了豐收的號角。

　　再看看我們的校園里，到處彌漫著濃濃的花香，那是校園里的.桂花開了，遠遠望去那一串串的桂花躲在綠葉叢中像一顆顆調皮的小星星正和你眨著眼呢！近看，那桂花密密麻麻的、挨挨擠擠的又像是在說悄悄話呢！每當風兒路過這里，那花兒就飄飄灑灑地像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，真令人神往、令人陶醉。

　　啊！秋天你真美，我愛你 --- 這五彩繽紛的秋天！

三年級上冊作文篇4

　　中國傳統文化我與中華傳統文化攜手。在不少作文里，作者們為中華民族永不改變的傳統文化拼命吶喊，竭力控訴著人們對于傳統文化的漠視。我與中華傳統文化攜手。在我國傳統節日里，我“遙望”古代詩句而感慨。傳統文化在我的腦海里似乎已轉化成了一串串飲食文化的符碼，為我品嘗中華“小吃”劃定了時間表，我津津有味的咀嚼著傳統文化的結晶，我不論在什么時候，都察覺得到它的存在。

正月十五元宵節，我知道吃湯圓的時候又到了。“湯圓呢？今天可是元宵節啊！”餐桌上的面包既讓我驚訝又讓我納悶。湯圓湯圓，就是一大家子人要團團圓圓的意思。傳統文化在不同的節日里，用不同的東西告訴我們。它沒有消失，就像大家春節一家要團聚在一起，吃著年飯。不同的人用它們不同的`眼光看待它，它的重要性也隨之改變。傳統文化不僅是流動時間的凝固劑，更是民族個性的烙印。

自古以來，中華民族用自己的個性情感，仿佛群體無意識般地充實著傳統文化。內斂含蓄，善良仁義，樂觀信賴，天人合一……這是一種純粹的情感，更是中國傳統文化的精髓。傳統文化經過幾千年的洗禮一路走來，不同時代的人們賦予了它不同的形式，有的至今為人們所熟知，有的已湮沒在時代的滾滾洪流中，而現在的我們，盡管奮力追溯著一切傳統文化的習俗，爭相效仿，但同時并存的，卻是日漸冷漠的人情，有的人可以為了工作利益而擠壓出更多的時間，卻從不為自己的親友，家人甚至是自己的心靈留一點空間。漸漸地，他們看不見世間的大象，聽不到世間的大音，他們與傳統文化分手，他們與人間真情絕緣。我們回憶著傳統文化，那我們何時能回味傳統文化呢？莎士比亞曾經說過：我們所謂的玫瑰，如果換一個名字，不也一樣芳香嗎？傳統文化需要我們的傳承，但花謝了無關緊要，我們所必須做的，是讓那余香漸飄漸遠。

三年級上冊作文篇5

　　說起我見過的人，那可真是數不勝數，但給我留下深刻印象的人，可謂寥寥無幾。但是，有一位我最熟悉的人，我非常敬佩他。

　　他，挺高的個兒，一雙明察秋毫的“火眼金睛”上架著一副高深莫測的眼鏡，一只大白鯊般嗅覺靈敏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，再加上他那猶如獵豹般靈巧的身材，湊成了一個不平凡的他。而他，就是我的爸爸。

　　我的爸爸很奇怪。在我聽話的時候，他跟我就像是兩兄弟一樣，無所不談。而在我做錯事時，他又會兇如猛虎，毫不客氣地對付我。他打我、罵我的時候，紅著眼睛，樣子像一頭發怒的豹子，十分可怕。

　　記得這學期期中考試的.時候，我考得很不好，數學才考了九十分。他看了我的試卷之后，氣得鼻子都歪了：只見我這道題扣了兩分，那道題又扣了三分，真是太粗心大意了！其實那些題我全都會做，就是粗心。他看過之后，立刻破口大罵：“我跟你說過多少次了？學習就如逆水行舟，不進則退。你看你，被別人超過了吧？”過了幾秒鐘后，他又說：“爸爸現在不是要讓你考到全班第一或全級第一，至少你要努力呀。”我聽后，知道了爸爸的良苦用心。從此我就認真答題，認真做事，成績終于又上去了。爸爸見我這樣，每天放學回到家對我總是又摟又抱，有時甚至親上幾口。

　　每當我認真完成了作業，爸爸就會給我獎賞——陪我去打羽毛球。當我打的球夠力氣時，他會說：“好球！接招！”隨后只見他靈敏地一閃，當球到達他頭頂高時，便大力來了一個扣球，真厲害！當我僥幸打了回去后，他又說：

　　“哈哈！你上當了！看球！”只見他跳了起來，來了一個“猛虎蓋天靈”，我就輸了。

　　這就是我最熟悉的人——我親愛的爸爸，一個要求嚴格、獎罰分明的人。

三年級上冊作文篇6

　　東湖港位于北京境內，是一處旅游勝地。那里風景優美，景色宜人，去東湖港旅游是我夢寐以求的愿望。懷揣著對東湖港的向往，媽媽終于決定帶我去東湖港旅游了。五一那天早晨，我們向東湖港出發了，我心里甭提多高興了。

　　驅車來到東湖港，啊!人真多呀!我看見買票的地方排起了長龍。我們排在隊尾，近了，更近了，我們終于買到了票進了東湖港內。首先我們對面出現了一座懸空的木橋，它是由木板和繩子組成的。這座獨特的懸空木橋，可真有挑戰性呀!人站在上面橋面就搖晃起來。下面是一條寬闊的河，河水清澈見底，水草隨著水流的方向奮力的向上生長著，魚兒時而在水中游來游去，時而鉆出水面吐泡泡。橋上不時傳來人們的陣陣嬉笑聲和驚叫聲，驚得魚兒倏地鉆進水里。我也想體驗一下這座木橋，我站在游客身后，跟隨著隊伍向木橋走去。膽小的我心驚膽戰的站在橋頭，小心翼翼的向前挪移，人群中的游客有的還故意用力踏橋，使橋左右搖晃，讓人們發出各種驚叫聲，我也不列外。后來我慢慢鼓起勇氣，心想這座橋對我來說是不堪一擊的，我決心去戰勝它。于是我邁開步伐向橋頭走去，橋果然被我征服了。

　　然后我們又踏上了上山之旅，山兩旁的桃花開的真漂亮呀!花瓣呈粉紅色，猶如女人臉上涂抹的胭脂。我們爬到半山腰，向后一看，人群向小螞蟻一樣慢慢的移動。在看兩旁的'山，怪石嶙峋，山間云霧繚繞，景色優美。我們繼續向上爬，終于爬到山頂了，站在山頂放眼望去，群山連綿、綠樹依依，山間點綴著各色的小花兒。我不禁被眼前的美景驚呆了，一陣涼風襲來，樹木在林間擺動，似滾滾綠波蕩漾在山中形成了一片綠色的海洋，真是美不勝收。

　　我沉醉在了東湖港的美景中，我愛東湖港，更愛東湖港的美景。

三年級上冊作文篇7

　　繡十字繡真辛苦

　　一星期前，有一位大姐姐來到我們家，我就要她教我繡十字繡。

　　第二天一大早，我就連忙跑到那個大姐姐的房間叫她教我繡十字繡。大姐姐連忙起床，抓著我的手一針一線地繡，先把針穿過一個線孔，再對著右下方的線孔穿過去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時，我才發現繡十字繡根大姐姐連忙起床，抓著我的.手一針一線地繡，先把針穿過一個線孔，再對著右下方的線孔穿過去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時，我才發現繡十字繡根本沒有我想像的那么容易，于是，我更加努力地去繡，從一大清早繡呀繡呀一直到了中午，大姐姐叫我吃飯我都沒聽到。后來，還是那個大姐姐叫我；"彤彤，吃完飯再繡吧。”于是，我匆匆吃了幾口飯，就又跑到房間里去繡十字繡了。我總是繡錯，要不就是沒插到針孔，要不就是線打結，可急死我了。這時，大姐姐走了進來，說：“靜下心來才能繡好。”于是，我靜下心來慢慢繡，到了下午，我已經繡大半了。大姐姐走進來，說："彤彤，你真棒。”我心里甜滋滋的。

　　繡十字繡雖然很辛苦，但也很有趣。

三年級上冊作文篇8

　　我喜歡我的同桌！

　　我的同桌長得非常帥氣，個子不高也不低。頭發烏黑發亮，眉毛細細的，彎彎的，長著一雙水汪汪的大眼睛。

　　他是一個樂于助人的人，星期二，是美術課。老師講完課，讓同學們自己畫。我勾完邊，在書包里找彩筆，我翻來覆去，怎么也找不到彩筆。我的同桌看到了，悄悄的把彩筆放在了我的面前，說道：“我們共用一盒彩筆吧！”我說：“謝謝你！”他說：“不用謝！老師不是說過要樂于助人嗎！”我聽了同桌的`話，心里暖暖的。

　　我的同桌不僅僅是樂于助人，而且還是講衛生的人。

　　有一次，我吃完東西，把垃圾隨手扔在地上，我的同桌急忙攔住我：“要保護環境，不能亂扔垃圾。”我聽了趕緊把垃圾揀起來，扔進垃圾桶里。

　　我的同桌就是一個樂于助人、講衛生的的人，我喜歡我的同桌。

　　我的同桌是一位愛發脾氣非常倔強的女孩，她要是發起脾氣來誰都不敢惹她。一看是我覺得她還不錯，可慢慢的我們有時的關系卻越來越不如以前了。

　　有一次，課間跑步的時候她老是超隊。著我們并不在意，可是我最討厭的就是她欺負別人。

　　，跑步時她老喜歡跑到劉妍輝的前面，更他說說笑笑。劉妍輝覺得她很煩就超過了她，于是，她就使勁拽住劉妍輝的頭發不放而這也不是三四次，我實在看不下去了也抓

　　住她的頭發。我們倆就你打打我，我打打你我我就當沒什么意思就不打了。可這場戰爭還沒有結束，到了教室他不是罵我，就是說我主持正義。給我氣的不得了。

　　雖然他這一昂對我我也不是沒有違法的。第一、能忍就忍不要把關系弄得太僵；第二、如果忍不下去就不理她把她當成空氣；第三組織不喜歡她的人和伙攻擊，但不要太過火；第四、跟她唱反調例如她說你你是傻瓜你就說嘿嘿我就是比你聰明。

　　還有一次，上音樂課我們兩個正好在一塊坐，因為當時我們也吵得很兇，所以我倆誰也不理誰。閆昕果上課說話，馬若妍就讓王純鈺洋給他換位。閆昕果就是不換位，沒辦法王純鈺洋就使勁拽住她把她拉到位子上，可是卻不小因碰到了閆昕果的鼻子，流出鼻血滴到了地板上。閆昕果跑出去去洗鼻血了，李文桌看見了滴在地板上的鼻血我呢這是怎么回事，我說你別管，李永桌扭過頭說；“你看她老是主持正義。”“我就是主持正義怎么了。”我生氣的說她一直罵我，我就一直不理她。

　　我覺得朋友或同學之間應該相互幫助而不是互相吵架。每一個人都要有一顆寬容的、大度善良的心，把無限的快樂與關懷和朋友共享

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