三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
以前我非常膽小，自從我第一次自己走夜路之后，我終于戰(zhàn)勝了膽小。
一天晚上，我和爸爸去伯伯家做客，沒想到爸爸接到一個(gè)電話立馬走了，要我自己回家。嬸嬸有點(diǎn)不放心：你自己一個(gè)人走回家，能行嗎？要不我送你回去吧。我覺得嬸嬸太小看我了：當(dāng)然行了，這有什么好怕的，您不用送了，我自己回去就好了。那好吧，你自己小心一點(diǎn)哦。
于是，我踏上了回家之路。周圍一切都靜悄悄的，旁邊偶爾傳來(lái)幾聲狗叫，是我總覺得背后陰森森。心里后悔極了，怎么沒叫嬸嬸送我呢，不過既然大話說(shuō)出口了，我只能硬著頭皮走下去了。走了許久，我停下腳步，休息一下，也在心里埋怨：都是這可惡的爸爸，要不是他把我一個(gè)人丟下，我早就回到家了。突然我看到了地上出現(xiàn)了一只張牙舞爪的影子，我嚇得閉上了眼睛，背后出了一身冷汗，腦子里一片空白，坐在了地上。等我慢慢緩過神來(lái)，借著月光才看清只是樹的影子罷了。我立馬站了起來(lái)，拍拍褲子上的圖，安慰自己不要害怕。天上的星星和月亮似乎也在嘲笑我的膽小呢。不行我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要勇敢才行。一陣風(fēng)呼呼的吹過，云把星星和月亮遮起來(lái)了，我的心里一陣陣的'發(fā)毛，剛才鼓勵(lì)我的話一下子飛到九霄云外去了。沙沙，只見附近草叢里有一雙綠色的發(fā)光眼睛，該不會(huì)有外星人吧。我嚇得連連后退了幾步，真擔(dān)心里面會(huì)跳出一只怪物來(lái)。喵喵喵，原來(lái)是一只小貓啊，我拂去額頭上的汗，暗自松了一口氣，也嘲笑自己：只是一只貓，你也太膽小了吧。我重新這頓好了心情，向家前進(jìn)。十米！還剩十米！我興奮地奔跑起來(lái)，回到家里。奶奶一臉驚訝：我本來(lái)想來(lái)接你的，你竟然一個(gè)人回來(lái)了，還真厲害呢。我笑了，笑得很有成就感
三年級(jí)作文 篇2
我期盼已久的國(guó)慶節(jié)終于來(lái)了，在這普天同慶的日子，到處洋溢著喜慶的氣氛，我們?nèi)覝?zhǔn)備去蘇州游玩。
那天，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照。我們?nèi)因?qū)車前往，很快就到了世界第三長(zhǎng)的杭州灣跨海大橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這條S型的七彩長(zhǎng)橋，猶如巨龍戲海，雄偉壯觀。一路上，我都在欣賞沿途的風(fēng)景�？斓教K州了，車堵得很厲害，但未影響我的心情。
經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的行駛，終于到了夢(mèng)寐以求的拙政園。拙政園內(nèi)外，早已是人山人海，人頭攢動(dòng)。我們買好門票，跟隨導(dǎo)游和摩肩接踵的人群緩慢前行。我們一邊前行，一邊聽導(dǎo)游介紹……我聚精會(huì)神地聽著導(dǎo)游的講解，同時(shí)也被眼前的景物深深吸引，一會(huì)兒就來(lái)到了東園。首先映入我眼簾的是東花園的主廳“蘭雪堂”。廳堂中間屏門上有一幅漆雕畫，是拙政園的全景圖，分為東、中、西三個(gè)小園。走出蘭雪堂，迎面有一組太湖石假山。導(dǎo)游說(shuō)，這塊石頭是經(jīng)過雨水沖刷自然形成的'，中間是空的，外面有很多小孔，手摸上去很粗糙。我們還欣賞了“芙蓉榭”、“天泉閣”。整個(gè)東園以田園風(fēng)光為主。
其次我們還分別欣賞了拙政園的主景區(qū)—中園及成三足鼎立之勢(shì)的西園。中園以水池為中心，亭臺(tái)樓榭皆臨水而建，臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑，主次分明。西園布局緊湊，依山傍水建以亭閣，是當(dāng)時(shí)園主人宴請(qǐng)賓客和聽取的場(chǎng)所。
拙政園以她的淳樸，自然和親切，感化著每一位來(lái)到這里參觀的游客。我們的心靈在情不自禁中得到陶醉、升華。我久久不肯離去，這一天是我最難忘的一天。
三年級(jí)作文 篇3
明天， 老師讓把繩子和數(shù)學(xué)卷子帶上，可早晨我一進(jìn)班級(jí)，王秀娟問我?guī)ЮK子和卷子沒，我一下子蒙住了，這兩樣?xùn)|西我一樣也沒帶。剛進(jìn)校門時(shí)，我還和爸爸說(shuō)讓他幫我拿繩子，不過繩子沒拿是小事，卷子沒拿才是大事��！這時(shí)，爸爸來(lái)了，我拿上了繩子后又跟爸爸說(shuō)讓他幫我再去取卷子，雖然看出爸爸有些不情愿，但我還是硬著頭皮說(shuō)了。
上數(shù)學(xué)課，老師讓沒帶卷子的站起來(lái)，我不好意思的站了起來(lái)，心里像打翻了五味瓶一樣。正在這時(shí)，我聽見有人敲門，門開了只見爸爸手上拿著卷子，我寫上名字飛快的交上了講臺(tái)，心里一直謝謝爸爸，是爸爸讓我躲避了同學(xué)們異樣的眼光，謝謝爸爸！
通過這次罰站，我決定以后再也不丟三落四，粗心大意了，否則，爸爸會(huì)累壞的。雖然老師訓(xùn)斥了別的.同學(xué)，但我也會(huì)謹(jǐn)記，因?yàn)檫@也是在說(shuō)我。我要記住這次教訓(xùn)，改掉粗心大意的毛病，但我還想對(duì)爸爸由衷的說(shuō)聲：“謝謝您，爸爸！”
三年級(jí)作文 篇4
我在暑假看完了《綠山墻的安妮》，書中的主角：安妮是一個(gè)樂觀精神中帶著幽默的小女孩。
書中故事為：安妮是父母雙亡的孤兒，在孤兒院飽嘗冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹，他們本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把一個(gè)瘦骨嶙嶇的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開始差一點(diǎn)被退了回去，可她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏得周圍所有人的喜愛。
書中描繪的一切，洋溢著靈動(dòng)的童真和充滿樂觀精神的幽默，使我情不自禁地受到感染，讀到安妮的那些奇思妙想，以及她闖下的那些有趣的小禍，我的嘴角便會(huì)泛起笑意。另外，書中的語(yǔ)言如同行云流水，使我充分領(lǐng)略到了加拿大鄉(xiāng)村，特別是綠山墻農(nóng)舍周圍的如畫風(fēng)景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受歡迎呢！
我也聯(lián)系過生活實(shí)際，安妮那種樂觀的'精神值得我學(xué)習(xí)，我的缺點(diǎn)主要在：不積極和不樂觀，我曾想改掉這毛病，積極差不多解決了，還差樂觀，所以當(dāng)時(shí)才選擇《綠山墻的安妮》看的。
有一次，媽媽給我買了一個(gè)小掛件，我見了以后，覺得一點(diǎn)也不好看，便問媽媽：“媽媽，這個(gè)掛件不好看，我不想要可以嗎？”媽媽皺皺眉頭說(shuō)：“湊合著用吧！”我仍不顧一切地說(shuō)：“不要，就是不要，媽媽你留著自己用吧！”媽媽生氣了，罵道：“哎！你這么不樂觀，以后長(zhǎng)大了怎么辦呀，媽媽好心幫你買個(gè)掛件送給你，你卻不領(lǐng)情，不樂觀不好呀！”之后，媽媽讓我在房間里反思，她出去了。我獨(dú)自一人待在房間里，一邊掉著眼淚，一邊想，覺得這件事是我錯(cuò)了，我為了禮物的外表，卻不管它中的意義與道理。慚愧完后，我寫了封信給媽媽：
媽媽：
您好！
媽媽好心送我東西，但我卻毫不領(lǐng)情，這同時(shí)也表現(xiàn)出了我那不樂觀的性格，我想說(shuō)，對(duì)不起！我做得太過分了！
您的女兒：蔣昕瑜
三年級(jí)作文 篇5
我的奶奶臉上爬滿了皺紋，代表她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。
我的奶奶長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著兩個(gè)小鼻孔，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)安慰人的嘴。
記得有一次，我被老師選成了運(yùn)動(dòng)員，可是就在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)下午，我的腳扭了，我本想打退堂鼓，可就在這時(shí)奶奶不知不覺得站在了我面前問我：“你鬼鬼祟祟的在干什么呢？”于是我就把事情的原因告訴了她。她說(shuō)：“雖然你的腳扭了，可是你明天還得跑呀！你的腳扭了沒有關(guān)系，你只要堅(jiān)持就是勝利�！甭犃四棠痰脑挘业�'心里好受了一點(diǎn)，沒有想到，奶奶說(shuō)的這句話居然幫助了我，幫我撫慰了心中的憂傷。
第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑了第二名，那天晚上，我把這個(gè)好消息告訴了奶奶，奶奶高興的都合不攏嘴了呢！
這就是我的奶奶，一個(gè)慈祥的奶奶。我愛我的奶奶，我真想言不由衷的向全世界的人說(shuō)出：“我愛我的奶奶！”
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