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三年級優(yōu)秀作文4篇（經(jīng)典）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
前幾天，和孩子一起讀了張樂平先生的漫畫作品《三毛流浪記》。
孩子先是津津有味的把漫畫看了一遍，然后與我們一起讀漫畫下面所附的文字。
《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前舊上海的一名流浪兒童，在這個號稱“東方巴黎”的大都市里，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。他吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存，他賣過報，拾過煙頭，幫別人推黃包車，可他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠，還常被人打罵，被人欺負。但不論他的生活多么艱苦，他還是表現(xiàn)得樂觀善良，機智勇敢，看到需要幫助的人他會盡力去幫助，遇到困難和壞人他也會勇敢的面對、解決。
《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”，而且漫畫這種形式為孩子所喜聞樂見，我們感覺它挺適合給孩子看的`。
孩子剛開始看的時候，就是感覺好玩，好笑，覺得三毛調(diào)皮、搗蛋很有趣，經(jīng)過引導(dǎo)、提問之后，開始慢慢的對作品有了自己的思考和感悟。
十年育樹，百年育人。成人讀三毛，都會有不同的感悟和體會，隨著孩子年齡和心智的成長，對三毛的認知會不斷變化。三毛流浪記，不是一遍就會讀懂的。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
今天,我和爸爸做了一個測試，是一分鐘測試。你可能會問：“一分鐘能做什么呢?”我告訴你一分鐘能做的`事可多了，不信你就聽我說。
首先我選擇跳繩，只聽爸爸“開始!”的一聲令下，我立刻胸有成竹地跳起來。1、2、3......我邊跳邊數(shù)著，我跳到50下時已經(jīng)是氣喘吁吁，然后我是跳一下，停一下，到82下時，我更是筋疲力盡，才勉強跳過了83下。1分鐘時間已經(jīng)到了。
然后我就做起了口算，沒想到只做出了五道題。這都怪爸爸說的題目太長太難，有小數(shù)點，還有兩道應(yīng)用題呢。
再我寫起了字，當(dāng)我寫到第十九個字，“停”的一聲，震住了我，原來一分鐘已經(jīng)溜起了。再我又讀起了古詩，我讀著讀著正想加快速度，只見秒針已過了一分鐘，可沒聽爸爸說話，我就連忙對爸爸說：“時間到了!”爸爸這時才反應(yīng)過來。
我又看起了鐘心里想著就一分鐘可真長啊!
通過這一次測試我明白了一分鐘可以做很多事，我們不能小看一分鐘。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
開學(xué)的第一個星期，是那么的緊張，接二連三的考試不斷地向我們涌來——這就是我們五年級上學(xué)期的開始。然而，一周一次的休息日更是忙不過來了。我不是去找補習(xí)班，就是去舞蹈隊訓(xùn)練，還要寫作業(yè)，忙也忙不過來。 日記小學(xué)生日記
先來說說舞蹈訓(xùn)練吧：為了慶祝教師節(jié)和深圳特區(qū)成立三十周年的大型活動，我們要代表所有的小學(xué)生參加活動。本來將節(jié)目排完，區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)檢查完，就可以告一段落了，可是那個老領(lǐng)導(dǎo)說還要我們排一個叫《剪紙姑娘》的節(jié)目，而且9月7日就要表演，時間相當(dāng)?shù)?緊張。怎么辦呢？老師最終下了一個狠心的決定——從9月1 日至9月3日每天下午兩點至晚上九點集訓(xùn)，周六、日整二天從早上八點半至晚上6點多進行訓(xùn)練。
急急忙忙的一整天總算熬過去啦，腰酸背疼后，爸爸媽媽還不讓我休息立刻帶我去找補習(xí)班。這個不是填資料，那個就是考試……
回到家后，還是不得安寧，還好些家庭作業(yè)，語文寫完了，數(shù)學(xué)…英語……
終于寫完作業(yè)了，繁忙的一天中午有一些休息的時間了！要趕快睡覺…明天又要投入到緊張的學(xué)習(xí)氣氛中了。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
在此時，我似乎感到很累。因為降臨的期末壓在我身上喘起來了。每天就是考試考試，我感到很累。好像一個無底洞我被生生的吸著了。如果我可以選擇，我不想?yún)⒓悠谀┛剂耍诿媾R每一次的期末考時我則會感到恐懼，感到可怕。
每當(dāng)考好之后，我會面臨這分數(shù)的'危機，會迎來同學(xué)嘲諷，爸媽的責(zé)罵；我心里的自責(zé)。我相信每位同學(xué)也有感受；有可能比我的感受還深。
每當(dāng)面臨期末考前，我媽總是在我耳邊嘮叨。這令我很厭煩，就在剛才他也在嘮叨，說；快面臨期末考了，加緊復(fù)習(xí)再考不出成績就回家做事。每一個學(xué)生都想以后有大的成就和榮譽，但是我不想用擁有；我只想擁有一個好的分數(shù)，好的學(xué)位。
也許有人說我癡人說夢，有人說我妄想。但我卻想告訴他們，人各有志天下沒有最笨的人只有最懶惰的人。也許我就是那老多人之一，我經(jīng)常對自己說要抓緊復(fù)習(xí)，但每次說只是頭腦發(fā)熱。
過了三分鐘，就堅持不住了。我也不知道是為啥！
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