三年級優(yōu)秀作文9篇[實(shí)用]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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三年級優(yōu)秀作文 篇1
放學(xué)了，同學(xué)們整好書包，像“火箭”一樣沖出教室。
媽媽還沒有來接我，我就站在學(xué)校門口。我看見有的同學(xué)像“馬”一樣直往家里跑去，后面好像有一個“獵人”在追趕“它”。有的.同學(xué)嘻嘻哈哈地走出校門……
媽媽來接我了，在路上，我看一只小狗正在撒尿。
到了家，我趕緊拿出作業(yè)本做作業(yè)。
媽媽在織毛衣。
媽媽織好之后，就去做飯。
作業(yè)做好了，剛剛可以吃飯。
飯吃好了，我看了會書，就睡覺去了。
第二天早上，我又走進(jìn)了美麗的校園。
我自言自語地說：“新的一天開始了。”
三年級優(yōu)秀作文 篇2
秋，是一名出色的畫家，她的手中有著無數(shù)大自然的顏色；秋，是一位香氣制造者，她有著氣味寶庫里的所有香氣······
秋，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的.，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的，聽，橘子柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ兀∵�有各種各樣的顏色，都給菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。這些美麗的風(fēng)景，繪成了秋天的畫。
秋，有一庫香氣迷人的氣味，你看，她把甜味給了蘋果，甜甜的味道使得可愛的蘋果妹妹更加惹人喜愛；她把香味給了梨子，吃一口，脆脆香香的感覺頓時撲滿你的口腔，使得你你神清氣爽；香甜味呢，是給菠蘿的，配上香甜味的菠蘿相當(dāng)帥氣迷人，堅硬的鎧甲，金黃的風(fēng)衣，甜酸適口，清脆多汁。
當(dāng)然除了可口的水果，還有其他秋特有的氣味﹕秋風(fēng)飄過，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，還有花生香噴噴的味道，紅薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味隨風(fēng)飄啊飄，寫成了秋天的詩。
這就是秋，這就是多姿多彩的秋！
三年級優(yōu)秀作文 篇3
炎炎的夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得陣陣疲困。而西湖卻演藝著不同的色彩，一個碧水融融的冰清世界，一個綠樹成蔭的世外桃源。
走在西湖邊，心是那么舒暢，一種心曠神怡的感覺陡然而生。湖里一大片荷花更是引人注目。那荷葉如此的巨大，一個一個接連在一起，就像一個個青玉盤，放眼望去，滿目是綠。烈日的光輝下，它們毫不懼怕，昂首挺胸，亭亭玉立，把一個個光環(huán)四射的火把高舉空中，閃耀著不滅的'光芒。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
在綠的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無比。有的荷花天生就是羞澀的姑娘，任憑千呼萬喚，羞答答地藏在荷葉間，偷偷地看著這個可愛的世界；有的如大膽潑辣的美麗少婦，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在一片綠色之上顯得格外好看；有的嬌滴滴的，靠在母親的懷抱，溫暖中，幸福里，它也許正做著甜美的夢呢！隨著夏日的涼風(fēng)，荷花那種國色天香般的清香在空中回蕩，沁人心肺，引得蜻蜓在水面快活地盤旋，小魚激動地越出水面，一個個圈兒就慢慢地蕩漾開了。
荷花是潑紅描綠的畫家，在夏日描繪著不可抵擋的激情：荷花又是冰清玉潔的使者，表演著出污泥而不染的傳奇；荷花也是在水的舞臺上婉轉(zhuǎn)而歌的歌唱家，唱出了一個神圣的世界。
湖面上映著藍(lán)天白云，跳著一群可愛的荷花仙子，兩者相互映襯，相互襯托，能不令人陶醉嗎？
三年級優(yōu)秀作文 篇4
不知什么時候，陣陣蟬鳴安靜了；不知什么時候，片片綠葉枯黃了；不知什么時候，徐徐秋風(fēng)悄悄來訪。不知不覺，夏帶著炎熱離開，秋領(lǐng)著涼爽登場。跟隨秋的腳步，滿盈的月亮和那閃著寒光的星星闖進(jìn)你我的心扉。相同的月，不同的季節(jié)，更牽引著人們思念的心……
我躺在草地上，秋風(fēng)拂過我的臉頰，涼涼的`，很舒服。天空中的星星像黑夜里無數(shù)雙眨動的眼睛，想草原上盛開的春花，像一顆顆亮晶晶的珍珠，天空則像無邊的海洋，上面泛動著點(diǎn)點(diǎn)銀光。
陣陣秋風(fēng)，吹走了那虛無縹緲的云。一輪晶瑩剔透的明月高掛在星空的畫布中央。我看著那滿盈的月亮，仿佛看到了爺爺和藹的親切的面容，而那點(diǎn)綴在暗藍(lán)色天空上的星辰，自然就是爺爺看著我柔和的目光。
秋高氣爽，涼風(fēng)陣陣，仿佛連那天上的月亮，也泛起漣漪。如夢似幻的夜晚，閃著亮光的星星和那周邊銀白色的月亮，讓我沉醉永恒……
三年級優(yōu)秀作文 篇5
今天，趙老師拿來一個露珠一樣透明的玻璃杯，好像是茶葉們的“水晶宮”。這座“水晶宮”正在等待著茶葉們的到來。
老師把茶葉放入杯中。它們穿著美麗的衣服，顏色是墨綠的，綠得有點(diǎn)發(fā)黑，而且還泛著淡淡的枯黃，很有自然的氣息。它們的身材有的彎曲得像一個釣魚勾；有的直直的像一把利劍；還有的蜷縮在一起，像一個小球。它們躺在杯子里熟睡著，一定夢見自己被開水泡開了。
開始泡茶了，開水像瀑布一樣飛瀉下來。茶葉像被獵人驚散的小鳥四處躲藏，又像大魚追趕的魚群，一會兒向西游，一會兒又向東游。更像千千萬萬個孫猴子揮著金箍棒大鬧“水晶宮”。
很快，亂作一團(tuán)的水面又平靜下來。大部分茶葉沉到水底，只有一小部分浮在水面上，好像很安靜，實(shí)際上茶葉們在偷偷喝著水。看，有一片很大的茶葉慢慢地落下來，好像在跳水中芭蕾；瞧，又一片茶葉飛快地落了下來，真像一架失事的'飛機(jī)；快看，一片茶葉像一位雜技演員般從高處落了下來，正好站在另一片茶葉的頭上，當(dāng)它們正演到高興處時，站在底下的茶葉不干了，使勁一搖身子，站在上面的茶葉摔倒在地，這場雜技演砸了，逗得我們哈哈大笑。
一會兒茶就泡好了，清新而鮮嫩茶葉們都沉到水底，聞一聞清香撲鼻。
茶葉們把自己春夏吸收的營養(yǎng)都無私地奉獻(xiàn)給水，這真讓我感動。
三年級優(yōu)秀作文 篇6
獨(dú)處的時候，什么都可以想，什么都可以不想。不管當(dāng)時是一種怎樣的心情，歡愉苦楚凄涼孤寂，獨(dú)處，就如同一個平靜的港灣，讓倦航的舟兒稍事停歇。
夏天，坐在下的石凳上，聞著清清的槐花香，用一種淡泊的心情望著湖對面的男男女女老老少少。小孩們滿身滿臉都是汗，還在不停地嬉鬧；情侶們搖著折扇相偎相依；老人們端著茶水侃侃而談。歡樂是他們的。熱鬧的聲響飄過湖面之后，幾乎蕩然無存。我這兒有的只是一種寧靜的美。
秋天，刮過一夜大風(fēng)之后，空氣特別的清新，路上鋪滿了黃黃的落葉，趕緊起個大早，少穿一件衣服，踩著沙沙作響的落葉，雙手抱住自己因微冷的.秋風(fēng)而顫栗的肩臂。感覺有一種凄楚的美。
冬天，裹上一襲長長的棉夾克，在熙熙攘攘的人流中穿行。看著從身邊經(jīng)過的每一個人，或喜笑顏開或神情木然，或行色匆匆或緩緩而行。只消看一眼就夠了。感覺有一種孤傲的美。
春天，在嫩綠色的雨中行走，任憑顆顆水珠綴滿頭發(fā)，模糊臉上的妝。一個個撐著傘或披著雨衣的路人從身旁匆匆而過。感覺有一種無助的美。
獨(dú)處的時候，有一種被遺忘的感覺，正是這種感覺，使人領(lǐng)悟到世間的另一種美。
獨(dú)處，也是一種享受。
三年級優(yōu)秀作文 篇7
老師，是辛勤的園丁，培育了一棵又一棵的幼苗。在老師的精心呵護(hù)下，我幸福，快樂的成長。雖然我現(xiàn)在才三年級，但也遇到了很多老師，在這么多老師中，我就來說說我們的班主任韋老師吧！
韋老師人不僅長得帥，而且普通話也說得特別好。在學(xué)校每次舉行的大小活動中，主持人非韋老師莫屬，臺上的韋老師主持得非常棒，和電視上的主持人有得比。韋老師最大的'優(yōu)點(diǎn)是講課講得非常好，每次在課堂上，我們都聽得如癡如醉，身臨其境。課堂上的韋老師雖然有時很嚴(yán)厲，但課后非常和藹可親，同學(xué)們都愛在課后像朋友一樣和韋老師聊聊天，開開玩笑。韋老師對我們要求很嚴(yán)格，特別是在作業(yè)上，他要求寫字工整，卷面整潔。如果有同學(xué)不完成作業(yè)，韋老師就會苦口婆心地教育他們，實(shí)在不聽的話，就請這些同學(xué)上講臺給他們拍照，然后把他們的“靚照”發(fā)到班級群，讓家長們一起來幫助這些“問題孩子”。這個辦法還是挺管用的，那些不按時交作業(yè)的同學(xué)都慢慢改掉了那個壞習(xí)慣了。韋老師雖然嚴(yán)厲，但我知道他都是關(guān)心我們，為我們好。
韋老師，我們的好班主任，對工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，既嚴(yán)厲又和藹可親，我們大家都喜歡他。
三年級優(yōu)秀作文 篇8
“世上只有媽媽好,有媽的孩子是個寶……”,每當(dāng)我想起這首歌，就想起去年我的生日(十二月十四日)那天媽媽給我的.意外驚喜.
在寒冷的十二月份,媽媽頂著風(fēng)雪走出家門,我不知媽媽要干什么,也許出去買家里的必需品。到了晚上，我坐在豪華酒店里，餐桌上擺著大蛋糕，還有一個禮物盒，我不知那里面裝的是什么，只看見盒上有張字條，上面寫著“把這禮物送給我的兒子，這是他十歲的禮品，我很高興能把禮物送給他，因?yàn)樗珠L大了——媽媽。”我當(dāng)時一陣高興，又一陣疑惑。高我生日時收到了禮物！疑惑是禮物盒里的東西我喜歡么？吃完飯后，我偷偷從桌上拿過禮物盒，撕下封條，打開盒蓋，哇！一個嶄新的PSP游戲機(jī)！！那可是我天天講，想得到的東西。媽媽一直沒理我，沒想到媽媽是把我說的話裝在肚子里，想給我一個出乎預(yù)料的驚喜。因?yàn)樵诒娙饲拔也缓靡馑迹晕覜]開口說話。回到家里，我連聲謝謝媽媽，媽媽說不用謝，這是正常的，只要我好好學(xué)習(xí)就行了。
這件事讓我很感動，每當(dāng)我想起這件事，便想起“世上只有媽媽好，沒媽的孩子是根草……”這首搖籃曲。
三年級優(yōu)秀作文 篇9
誰說這是垮掉的一代?誰說這是頹廢的一代?誰說這是價值錯位、美丑不辨的一代?讓我們用事實(shí)說話：
汶川地震剛剛過去。9歲，11歲，15歲……如花般的年齡，正需要呵護(hù)的年紀(jì)!面對災(zāi)難，這些震區(qū)的“90后”，卻用驚天動地泣鬼神的堅強(qiáng)和勇毅，詮釋著生命的勇氣，展示著道德的偉大，閃現(xiàn)著人性的光輝。
請銘記這些面孔：
甯加池，一個15歲的陽光男孩，地震發(fā)生后，帶頭與被埋在廢墟里的同學(xué)，唱響《團(tuán)結(jié)就是力量》，鼓勵大家要挺住、要出去!在被壓得雙膝跪地、左手絲毫不能動彈的情況下，還用右手奮力拽過旁邊的曾婧，叫她躲到自己的身下來。
“因?yàn)槲沂前嚅L!”9歲半的林浩，安全逃出來又兩次爬回去，背出兩名被廢墟掩埋的同學(xué)，自己頭部被砸傷，手臂嚴(yán)重受傷。
14歲的喬康，在地震的瞬間，本可以輕松逃生，卻毅然轉(zhuǎn)身將三名同學(xué)拉出搖搖欲墜的教室，自己卻和另一名即將被救出的同學(xué)，一道埋在了教學(xué)樓下，永遠(yuǎn)失去了右腿和左腳的四個腳趾……
能想象嗎?一個11歲的小女孩地震時孤身跳下六樓麥地，成功自救，隨后又返回廢墟救人，使出全身力氣，拖出好幾位受傷的老師!她就是小英雄康潔。大難之際，冷靜機(jī)智，實(shí)在令人刮目、欽佩!
唐沁，這個10歲的小女孩，倒塌的校舍砸斷了她的左腿。然而面對鏡頭，她忍住劇痛，露出甜甜的'微笑。正是這張“地震中最美的笑臉”感動了中國和世界，讓人們看到了希望和力量!
青川縣木魚中學(xué)13歲女生何翠青，地震前剛好走出宿舍，但當(dāng)她意識到地震后，不是逃生而是跑回宿舍，將10多名還在午睡的同學(xué)搖醒逃出，自己卻壓在廢墟里。50多個小時之后，她憑借強(qiáng)烈的求生欲望和驚人的毅力，在救援人員的幫助下，成功獲救，卻永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問她后悔嗎?她說只后悔沒能救出更多的同學(xué)……
“請家長們來辨認(rèn)一下，要是您的孩子請告訴我姓名和班級。”16歲的梁強(qiáng)，一邊幫著整理遺體，安慰悲痛欲絕的家長，一邊一絲不茍的履行他的“職責(zé)”——核實(shí)、登記遇難學(xué)生的信息。他用稚嫩的雙肩撐起了一份難以想象的堅強(qiáng)。
災(zāi)難中，這樣的場景太多太多。生死瞬間，這些90后的孩子，沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻以幼小的生命、堅強(qiáng)的心靈，挺起稚嫩的肩膀，顯示出強(qiáng)大的精神力量，贏得了世界的尊重和驚嘆!中國的新一代，好樣的“90后”!
說垮掉，說頹廢，說是非不明、妍媸不辨，指一部分也許尚可;倘指全部，幾近誣蔑!
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