三年級校園的作文

時間：2023-11-30 13:31:43 三年級我要投稿

[精華]三年級校園的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三年級校園的作文4篇，歡迎大家分享。

[精華]三年級校園的作文

三年級校園的作文篇1

　　我們的校園很可愛，它是我們學習的港灣，成長的搖籃。

　　我們的校園環境優美，是個清新整潔的'地方。校園西邊有一個大操場，下課了，同學們就到那里玩耍。操場前有一座升旗臺，旗桿上飄著鮮艷的五星紅旗。校園靠東邊有幾棵柳樹，柳條長長的，像小姑娘的辮子，軟軟的。

　　校園中心有兩座大花園，里面有各種各類的花草。后邊還有兩個蘑菇亭，我們經常在那里閱讀、玩樂。蘑菇亭有鵝卵石，我聽人說，光腳踩在上面會變聰明，當然，我知道，這是一個美麗的傳言。還有一個用石條搭起來的長亭，里面栽滿了藤蔓，特別粗壯，同學們能在藤蔓上打秋千。亭子前面有幾棵松樹，松樹非常茂盛，像一位位巨人直立在那里。再前面，就是教學樓，我們寫字讀書的地方。

　　校園有五彩磚鋪成的的道路，五顏六色，非常漂亮，陽光照耀在上面，還會發出閃閃的亮光。校園前面有一條寬闊的水泥路，直直走向前去，有一個大門，上面寫著“西村小學”，這就是我們可愛的學校了。

　　我喜歡我們可愛的校園，希望大家都能來參觀。

三年級校園的作文篇2

　　轉過街角，走進學校的所在地——希望巷里，里邊頓時熱鬧起來。可巷外的冷清和這“一片狼藉”的熱鬧比起來，我寧愿選擇巷外的冷清。于是，我加快腳步，一腳跨進校園，耳朵終于清靜了。

　　這才是我想要看到的畫面：校園里充滿了生機勃勃的景象，除了和我一樣剛剛走進校園的，還有一些正在打掃衛生的“清潔工”。“美好的一天就要有美好的開始，今天一定是美好的'一天。”我在心中想著。

　　轉眼間，我已經走到了教室門口，我深吸了一口氣，走了進去。

　　“天哪！”我在心中驚奇的喊，“我是不是進錯班了，這還是我們五一班的教室嗎？我們的教室怎么變成這個樣子了——在潔白的墻壁上，貼著一張張漂亮的小組卡片，（我們班有九個組，所以有九張小組卡片），在小組卡片的上面還有“勇爭上游”，“班級理念”，“班級口號”，“班級公約”，“提示語”，“小學生十個好習慣”，“展示欄”等記錄小組積分之類的大卡片。在黑板上還有黃色的顏料涂上去的小組積分欄什么的，后黑板也是一樣。

　　除了表面的變化，老師講的課也比原來有趣多了。

　　如果我們上課認真聽講，不說閑話，不浪費時間，老師會給我們這些未成年的“小寶寶們”講上一些珍貴的課外知識。我們現在上課的方式跟原來也大不一樣了：除了一些題老師必須講給我們外，我們都是自己預習，自己對答案，自己復習的······

　　我們學校的新鮮事每天都有，今天就先給大家講這么多了！

三年級校園的作文篇3

　　我們的學校里有一個動物探秘園，雖然這里的動物只是模型，但看著他們活靈活現的樣子，讓我想象著每天在他們身上都會發生許多有趣的事。

　　走進動物園探秘園，首先看到的是兩只可愛的金剛鸚鵡。他倆站在木樁上像小哨兵，看見我來，馬上給其他動物通風報信：“有人來了，有人來了。”接著，你會看到美麗的丹頂鶴戴著紅寶石的.帽子，在路邊迎接我。她穿著一身潔白無瑕的羽毛衣服，站在那里是那么的高貴，她目不轉睛地看著我，誠懇地說：“歡迎你來參觀我們的動物樂園。”

　　在她的不遠處有一對可愛的熊貓，大的是媽媽，小的是可愛的寶寶。熊貓媽媽給她的寶寶找到一根鮮嫩的竹子，熊貓寶寶開心地吃著。在這對熊貓母子的身后，有一匹斑馬在悠閑地吃著青草。斑馬的右邊有個袋鼠爸爸，他肚子上的大口袋里探出一只小腦袋來，驚奇地看著我，不解地問爸爸：“這個人是誰？她來這里干什么？”

　　順著園中的小路往里走，你可以看到一只東北虎。他身上的皮毛是那么的華麗，臉上露出威嚴的表情，像是在對所有的動物說：“我是這園中的大王，你們都要聽我的。”園中還有一個小池塘，一只吃飽喝足的鱷魚正趴在池子邊曬太陽……

　　動物探秘園中種著許多花草樹木，所有的動物在各自的領地上，過得是那么的悠閑，那么的自在，那么的快活。溫暖的陽光照耀著園中的每一處角落，照在校園里每個小朋友的臉上。

三年級校園的作文篇4

　　我的校園坐落在昆吾路的中段，他的北邊是綠城超市，南邊是市二中，西邊是武警隊，東邊是外語高中。

　　走進亮麗如新的大門，映入眼簾的是國旗臺。國旗臺上豎著旗桿，旗桿的頂端掛著一面鮮艷的五星紅旗。國旗臺的北邊是操場。平時，我們上體育課就到這里。國旗臺的西南邊是草地。草地上長了許多木瓜樹，樹上的`木瓜多么像一個個的葫蘆呀！草地綠油油的。小草伸著懶腰，做著體操，在向我們招手呢！國旗臺的南邊是教學樓。教學樓上一塵不染，非常干凈。

　　別看我的校園小，可他干凈、整潔。所以，我喜歡我的校園。

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