（優選）三年級校園作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級校園作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級校園作文 篇1
不知不覺地，春姑娘來了，冰雪融化，萬物復蘇，到處是綠油油的一片，給校園構成一幅生機勃勃的畫卷。
在校園的草坪上，嫩綠的小草從土里慢慢地鉆出來，好像在說：“同學們好啊！”過不了幾天，五顏六色的鮮花又盛開了，紅的像火、白的像雪、粉的似霞，可漂亮了。每一朵好像都笑微微地向我們招手。
在學校中中間，大榆樹挺立在哪里，一動不動，像一位哨兵。像是我們學校的守護神。大榆樹的枝條上長出了圓圓的.、綠油油的、嫩嫩的新葉，那翠綠的顏色十分耀眼，每一片葉子好像都有一個新的生命在顫動。
每當下課時，同學們像小鳥一樣“飛”出教室，頓時操場上到處是歡歌笑語，同學們都爭先恐后地搶籃球去玩，“啪啪”的拍球聲，像是一首樂曲。
啊！美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
三年級校園作文 篇2
我的學校在掛綠湖附近，那里風景優美，景色迷人。
一進大門就能看見一個大花壇，里面種了五顏六色的花朵，真是花團錦簇！花兒在風兒的吹拂下，微微地向我們點頭。廣場中間是升旗廣場，廣場上有三根旗桿，中間的是國旗，兩邊的是我們學校的校旗，每周一的時候我們全校師生都要來這里舉行莊嚴的升旗儀式。
校園廣場的左邊是小學部，右邊是初中部。我的教室在小學部二樓，樓下有兩個小花壇。每天來到學校我都要去看看花壇中盛開的.鮮花。看著那些美麗可愛的小花，我仿佛就遺忘掉所有的煩惱。
升旗廣場再向前走，就到了羽毛球場和籃球場。下課的時候，同學們可以在這里盡情地玩耍，這時的校園就好比一幅美麗的畫卷。這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。繼續往前走就是足球場和800米跑道。足球場鋪滿了綠色的人工草，遠遠看去，就像一望無垠的大草原。
我喜歡這美麗的校園！
三年級校園作文 篇3
我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有塑膠跑道，有供同學們課間活動的操場、乒乓球臺……但是，我最喜歡的是美麗的教學樓。
教學樓在學校的中間，一幢幢高樓拔地而起，那里有音樂室、電腦室、形體室、教師辦公室、植物園、籃球場……
首先我來介紹籃球場吧！籃球場在教學樓的中央，共有四個標準籃球場，隨處可見同學們運動的.身影，有的玩游戲，有的跑步，有的打球……可真熱鬧呀！
教學樓里的每間教室都寬敞明亮，每天早上都能聽到瑯瑯的讀書聲，下課時，你能看到我們開心的玩耍、嬉戲。在電腦室，你能看見我們認真地打字；在音樂室，你能聽到我們動聽的歌曲；在形體室，你能看見我們認真地做操；在科學室，你能看見我們仔細地做實驗……
教學樓的東邊是一個植物園。植物園里有各種花草樹木，比如：榕樹、梧桐樹、仙人掌、大王椰子樹、雞蛋花……最高的樹在三樓窗戶邊伸手便可以摘到樹葉，可是太美了，舍不得破壞它。
校園的景色真美！
三年級校園作文 篇4
有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。
驚天動地的水循環 ，全世界的水是一個有聯系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環保證了人類淡水的供應。知道水的循環以后，你就能解釋：云的'故鄉在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？
淡水在哪能里 地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們三年級，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我帶著筆記，帶著激動的心情走向了展區。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學轉盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區那里，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我帶著疑問看了對它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說“我一定要好好學習科學”。
科學的世界真是奇妙，我一定要好好學習這“學不完的”科學。
今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。
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