秋天三年級作文范例（10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的秋天三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
秋天三年級作文 篇1
古詩“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這首詩所贊美的是秋高氣爽的秋天。
今天，我來到東湖公園，走進大門，首先映入眼簾的是一棵棵又高又大的銀杏樹，一片片銀杏樹葉從樹上飄落下來，給道路鋪上一層金黃的地毯。
再往前走，道路兩旁出現各種各樣的桂花。有丹桂、有金桂、還有……香氣撲鼻，好聞極了。
湖邊種著許多柳樹，但是不像夏天、春天那樣翠綠，甚至有些枯黃。湖中的'魚兒嬉戲打鬧，把湖當成它們的“游樂園”。
我愛你，秋天。你在我心中是涼爽漂亮的，是美好的。
秋天三年級作文 篇2
秋天是一個豐收的季節，有紅艷艷的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有亮晶晶的葡萄，像一個個明亮的小燈籠閃閃的發著光。
奶奶家門前有一個大大的果園，每到秋天，大樹的.葉子變黃了，飄啊飄啊，就像從天而降的仙子。楓樹的葉子變紅了，飄啊飄啊，像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼意。蘋果樹上結滿了紅艷艷的蘋果像一個個孩子的笑臉，在向我們微笑。梨樹上掛滿了金燦燦的鴨梨，像一個個暖暖的小燈籠。葡萄樹上的葡萄，像一個個亮晶晶的星星，一閃一閃地發著光。奶奶家的果園里葡萄品種繁多，有紅色的、黑色的、紫色的、深紅色的、淡綠色的……看起來就覺得非�？煽�，香甜。咬一口葡萄，感覺滿嘴都是香甜的味道！人們在春天忙碌著，秋天收獲著！人們在果園里采摘著各種各樣的水果，裝進筐子里，運往全國各地，滿足大家的生活需要。
秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給果園的是一首香甜的歌，帶給人們的是一首快樂的歌！我愛秋天，更愛秋天的果園。
秋天三年級作文 篇3
天氣漸漸涼了，那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中打顫。但我喜歡的是秋天的樹葉。
在這么多的樹葉中，我最喜歡的'是楓葉。一到秋天，它便變得火紅火紅的，像被鮮血染過一般，在秋風中它又像一團團跳動的火焰，它的葉子有七個叉，像一只異形的手，它的葉瓣紋理十分清楚，葉子的邊緣有鋸齒，好象一把鋒利的鋸子，秋風吹過，它有時象我們折的紙飛機，從天空飄飄悠悠的飄落下來，有時它會不停地打著轉，俏皮的轉到你的身上，腳邊。
我還喜歡松樹的葉子，在許多的樹葉都變得枯黃時，它還是翠綠一片。它的品種很多，有的松葉看起來就似一棵完整的松樹，樹葉的分叉很多，葉片扁扁平平的，略帶著清香，這可是天然的上好書簽。有的松葉長得很奇特，像一根根銹花針聚攏在一起，一簇一簇，似根根銀針綻開，在秋陽的照耀下閃著盈盈綠光，在秋風的吹拂下散發陣陣清香，讓人一下就感受到它的勃勃生機。
在秋天，還有紫荊的葉子，它像一片片愛心投入大地的懷抱，銀杏的葉子像一把把金色的扇子，秋風一吹沙沙的響。
秋天的樹葉真美！
秋天三年級作文 篇4
秋天真美啊！
秋天的天空蔚藍蔚藍的，天高云淡，我聽到有幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁在唱著歌奮力向南方飛去。
公園的銀杏樹很愛美，它換上了金黃的毛衣；楓樹更愛美，老早就換上了紅色的風衣；只有冬青和松樹還穿著綠色的上衣。
花園里的菊花也開了，有紅色的、紫色的、白色的`、粉色的……美麗極了！桂花也開了，淡黃色的花瓣像米粒大小，離得老遠就能聞到香甜的味道。牽牛花也開了，一個個小喇叭像是吹著秋天的音符。
果園里，蘋果熟了，紅彤彤的像是孩子們的笑臉；梨子黃澄澄的，像等待人們抱回家的金娃娃；柿子紅艷艷的掛在樹上，像一個個紅燈籠迎風搖晃。
我愛美麗的秋天！
秋天三年級作文 篇5
一、寫前指導
1、教師談話，導入本次習作的內容。
2教師指名讀題，明確習作的要求。
3請學生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導學生聯想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開放的花的顏色等等）
4學生動手畫一畫。
5展示作品。
二、指導寫作
1、先口頭描述自己畫的圖畫。
2、教師指導：注意選擇最能體現秋天色彩的景致來寫，寫的候要有一定的順序，語句通順，意思清楚，注意使用表達色彩的詞語。
三、學生練習寫作，教師巡視指導。
四、可根據口語交際寫一寫：《我最喜歡的顏色》
《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學設計
設計理念
《課標》在“實施建議”部分著重指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感�！鼻耙痪鋸膶懽鞯亩x中告訴我們，作文教學不僅要著眼于學生書面表達能力的提高，而且還要關注學生自我意識發展和精神世界的構建。后一句對寫作的要求則強調作文教學要真實的展現學生生命的本色，要生活化。中年級強調“能夠不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學生提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。因此，本次習作設計力求為學生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學生展開想象的翅膀。
教學目標
1、引導學生發散思維，充分想象，感悟生活，培養創新能力。
2、開放形式，讓學生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、培養學生對美好事物的向往，激發學生對大自然奧秘的興趣。
課前準備
搜集表示聲音的詞語、句子，并抄寫下來。
教學過程
一、激情引趣。
同學們，學習了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學生談在課文中學到的、感受到的各種聲音。）
是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽，你就會感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。（學生將自己課下搜集的詞語進行交流，教師隨機板書出詞語。）
這些都是表示聲音的詞語，我們每個人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來的詞語。
【回憶接觸到各種聲音，用自己的語言進行描述，其實描述也是對學生創造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語，一方面培養了學生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發”�！�
二、創設情境，激發創作激情。
1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。
建議：想的時候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報。
（1）先說一說你喜歡哪些描寫聲音的詞語，然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學們評一評。
（2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。
小結：同學們用自己平時積累的詞匯，表達了自己喜歡的事物，真不簡單。
【語文學習要理解，還要學會運用，嘗試運用自己平時積累的語言材料，特別能激發孩子的表達欲望。在加上老師、同學的鼓勵，讓他們在交流中、表達中，體驗成功的樂趣�！�
三、出示圖片，編故事。
過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學都說的非常好，用詞準確，語言通順。表達了自己的'真情實感。老師這里有一些聲音，請你們聽聽。
1、誰來說一說，你聽到了什么聲音？請你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）2、學生回答：（青蛙的叫聲。）
3、出示圖片，和剛才想象的對比，觀察青蛙的表情神態，想象它在唱什么？在小組里說一說。
4、匯報。
5、把剛才同學們所說的，整理成一個小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評議，教師巡視。
【啟發學生進行發散思維，充分想象，鼓勵他們用自己獨特的表達方式。學生學習不惟別人是從，能準確的表達自己的情感。讓同學們合作學習，進行自我評價和互相評價，學會反思，正確地認識自己，有利于健全人格的形成�！�
過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動人的故事，多么了不起的創作呀！請再聽，老師相信你還會有更感人的故事。
6、播放鋼琴曲，同時出示圖片。請同學想象……
7、匯報。
8、將剛才匯報的內容，自己再說一遍。
【將圖片和聲音同時展示給學生，充分調動學生的積極性，激活學生的思維和想象力，更好地表達自己的思想感情。培養學生的合作精神、自編自說的表達才能。】
過渡：你們的想象真豐富，表達了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯系起來，編成一個故事吧。（兩幅圖同時出示）
9、同學們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。
10、匯報。評議。
過渡：兩個原本沒有任何聯系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個個動人的故事，老師真的很高興。同學們一定有興趣將這個故事編得很完整。下面就讓我們繼續來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。
9、出示空白圖片，請同學們在書上邊想象邊畫，編故事�！緸閷W生創造學習的空間，自主的、有創造性的學習。】
秋天三年級作文 篇6
我家樓下有一棵楓葉樹。每年秋天，當它被秋風吹得紅透時，就會有好多好多紅楓葉飄落下來。這時候，是我最開心的時候，我會撿一片最紅的楓葉做書簽。
那天，我剛來到樓下，一陣微風吹來，好多楓葉便一片片地隨風起舞。最后，落在地上，漂亮極了！我趕緊蹲下來，尋找我做書簽的楓葉。這里有一片紅的'；可往那邊一看，又有一片更紅的。這樣一片片地挑，一片片地撿，覺得快樂極了！
沒過多久，我就精心收集了十幾片火紅的楓葉。它們一片片紅彤彤的，像一個個紅紅的手掌，可愛極了！我把它們小心翼翼地放在大樹下的長椅上，飛快地跑到樓上，拿來了一本厚厚的筆記本，像小鳥一樣快樂地跑下樓。
我打開筆記本翻啊翻，終于翻到了最喜歡的一頁，然后拿起最美麗的一片楓葉夾進我的筆記本里。沒過多久，我夾了滿滿一本。翻開筆記本，一張張紅紅的楓葉靜靜地躺在本子里，好像我收藏了秋天一樣，覺得開心極了！
秋天到了！秋天到了！秋天讓我嘗到了撿楓葉，夾楓葉的樂趣，她讓我的生活變得豐富多彩！
秋天三年級作文 篇7
鄉村的秋天，風景迷人、多姿多彩，讓人看了就心曠神怡。
鄉下的人，總愛在房前屋后的小院里種上一些小花，奶奶的小院里就種了許多的菊花。每當菊花盛開，五顏六色真漂亮！火得似火，粉得如霞，白得似雪，黃得賽金，遠遠望去好像是美麗的“煙花”。菊花不僅顏色豐富，而且姿態不一，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘；有的半開半放，像一個小喇叭；還有的已經盛開，像一個太陽。微風掠過，菊花“沙沙”作響，好似在歡迎秋天的到來。有些人家還在門前搭一個棚架，種上大串的葡萄，葡萄的顏色很多，有的是淡綠色，有的`是暗紅色，有的是紫里透紅的……好像一顆顆不同顏色的寶石，在陽光的照耀下，五光十色，閃閃發光。
我沿著小路來到田野，田野上一片豐收的景象。沉甸甸的稻子把桿子壓彎了腰，風一吹，稻田就像金色的海洋，一浪接一浪，好壯觀呀！高粱紅了，遠遠望去，就像一束束火把，高粱地就像披上了一件紅色的披風。棉花雪白雪白，像一團團雪球。
走上山坡，仿佛樹林換上了新裝，銀杏樹葉金黃金黃的，像一把把小扇子，又像一只只小蝴蝶。楓樹葉火紅火紅的，好像一個美麗的五角星，又像是一雙張開的小手，還像小金魚的尾巴。一陣風吹來，樹葉紛紛飄落下來，像翩翩飛舞的蝴蝶。
鄉村真美�。∥覑矍锾斓泥l村！
秋天三年級作文 篇8
美麗的秋天來了。
秋天來了，田野里金燦燦的'稻穗熟了，農民伯伯在田野里收割，他們臉上掛著笑容。
秋天來了，大樹的葉子黃了，樹葉從大樹的身上慢悠悠地落在地上。一片，二片，三片……
秋天來了，燕子們要飛回溫暖的南方去了。勇敢的燕子，我們祝福你們，祝你們一路平安。
秋天三年級作文 篇9
秋天到了，葫蘆成熟了。你看，我還畫了一幅漂亮的葫蘆圖呢！那七個圓圓的葫蘆長在一條藤上，就像電視里的葫蘆娃一樣。它們色彩斑斕：有紅的、黃的、綠的，還有橙的……它們葉子的顏色有：黃的、綠的、還有黃中帶綠的`，美麗極了！
我最喜歡秋天的葫蘆了，因為它們胖胖的，像一個個“小金球”，可愛極了�！逗J娃》的動畫片也讓我對小葫蘆有了強烈的好感，也想要一個很神奇的葫蘆娃。我看見奶奶種的“小金球”，就無比興奮地來到它們的旁邊，只見“小金球”在微風中搖來搖去，好像在說：“你好！你好！快來摘我們吧！”
有一天，我夢見自己畫的那些小葫蘆們變成了一個個神奇極了的葫蘆娃，我和他們一起玩耍說笑。他們各有各的本領：有的會吐火，有的會噴水，有的會變大縮小，還有的可以聽見遙遠的聲音……
秋天可真美�。∫驗樗鼛Ыo大地的是一曲歡樂的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
我真希望夢想可以成真！
秋天三年級作文 篇10
一個陽光明媚的早晨，我跟著爺爺奶奶去公園散步。
一走進公園大門，我抬頭仰望天空，只見天空高高的，藍藍的，一朵朵白云像一只只即將遠洋的白帆船飄蕩在大海中，一群大雁時而排成"一"字形，時而排成"人"字形，向溫暖的南方飛去。
我又低頭一看，看到了開得正旺的一串紅，紅彤彤的，為秋天的公園增添了幾分喜慶。再往前走，只見菊花綻開了笑容，它們開得五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，黃的`賽金，粉的如霞，再看菊花的姿態，有的像犯了錯的小男孩，垂著頭，有的像直爽的大姑娘，朝你微笑呢，還有的聚在一起開放，真是美不勝收！菊花的不遠處栽著月季花，遠遠看去，仿佛是女媧補天用的彩色石漿，又仿佛是蓬萊仙閣的五彩霞光，美極了！咦？哪來的香氣？原來是桂樹開花了，那小花金黃金黃的，四片花瓣中央，一粒粒小米似的鵝黃色花蕾發出一陣陣沁人心脾的香氣，使人聞了神情氣爽。
看，楓樹舉起了“火把”，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。
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