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小學(xué)三年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
那天，媽媽不在家，我和弟弟如脫韁的野馬，家是我們的游樂場。可是玩得過火了，不幸的事發(fā)生了。
弟弟學(xué)電視里的武術(shù)，筆劃著各種動作，可能是覺得不過癮吧，他居然來了個驚險舉動，從口袋里拔出一把小刀。呀，不好！他直沖向我，我見次情形迅速閃開，順手從門后拿起掃把當武器。可惜我的'動作遲緩了些，弟弟如一陣風(fēng)已出現(xiàn)在我面前，他的手從我臉上拂過，我覺得臉上有疼痛感，手一摸，媽呀，血！“你干什么？”我憤怒得一拳就想打過去。弟弟知道惹禍了，躲到墻角邊，害怕地看著我小聲說“對不起，我不是故意的。”
一會兒功夫，血滴得滿地都是，疼痛感加劇，我捂著臉哭，這下完了，我會流血而死的。弟弟也邊哭邊找紙給我擦血。看著弟弟害怕的樣子我的怒氣頓失，以后我再也不跟沒腦子的弟弟玩了。
多虧媽媽就回來了，看到眼前的一幕，她驚呆了，顧不上責(zé)罵，趕緊送我去醫(yī)院，還好刀口不深，醫(yī)生給上了藥。最終沒留疤痕。
這件事至今還常浮現(xiàn)眼前，時刻警告我：玩不可過火，安全第一。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我的體育老師是張老師，張老師的個子高高的，身子瘦瘦的。
前幾天，張老師的腳崴了，有好幾天都沒有給我們上課，這幾天，張老師的腳好一點兒了，他就主動和何老師換課，我們一聽，差一點兒就蹦起來。
我們排隊上體育課時，總是亂七八糟的，張老師就會一下子變臉，然后就大聲地批評我們。有的時候，我們一看張老師的臉色，就知道他馬上要大發(fā)雷霆了。
張老師不光是體育老師，他還是大隊輔導(dǎo)員呢！記得我當少先隊員的'時候，我忽然發(fā)現(xiàn)了張老師脖子上也有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，當時，我的肚子都笑疼了。至今還不知道為什么張老師也要戴紅領(lǐng)巾。
張老師也很搞笑。有一次，張老師在地上撿到了一根繩子，就問：“這是誰的繩子？”劉思為說是她的，我本以為張老師會給她的，沒想到張老師卻只給劉思為一半，然后她拉著一半，張老師又扯了一半，劉思為手上只有一點了，張老師然后又用他那一半繩子把劉思為綁起來，劉思為費了好大的“牛勁”才松了綁。
這就是我的體育老師。
小學(xué)三年級的作文 篇3
一個下雨天的下午，我的心情也像天氣一樣，灰蒙蒙的，到了樓梯口，我的心情更灰暗了。
那天的作業(yè)非常多，我別無辦法，死了心。我把衣服后面的帽子戴上，又把書包從背上拿了下來，抱在懷里，低著頭，眉頭緊皺，飛奔出去。
令我感到奇怪的是，我跑著跑著，突然感到不下雨了，身子也溫暖了許多，回頭一看，原來是爺爺。我給他一個微笑，問道：“你怎么一直在追我？”他也給了我一個微笑，俯下了身子，摸著我的'頭說道：“看你，也不知道雨落在脖子上會生病的，生病了又要花錢帶你去醫(yī)院看病了，你沒有看到我嗎？”我搖了搖頭，“下次在學(xué)校等吧！”我點頭說：“沒問題。”接著，我和爺爺手牽著手，一起走回了家。
這就是我爺爺對我的愛意，其實這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，看似平常但卻給人無限的溫暖，我為有這樣一個爺爺而感到自豪。
小學(xué)三年級的作文 篇4
在我很小的時候，當老師的爸爸就告訴我，做中國人一定要把中國字寫好，不然的話，人家會瞧不起我們。我記住了這句話，學(xué)寫漢字時，總是規(guī)規(guī)矩矩，認認真真。
漸漸地，我長大了。在我的同學(xué)和朋友中，我常常發(fā)現(xiàn)有的人寫字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫的是什么；有的人字寫得看起來方方正正，但沒有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫好字，卻嫌寫字花工夫……
我想借此機會，請他們重新認識漢字，讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前，黃帝的.史官倉頡長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創(chuàng)造了文字。倉頡在創(chuàng)造文字的時候，天上下起魚點一樣的粟米，怕人們光顧寫字，將來餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來，據(jù)說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結(jié)晶。不但有這么美好的傳說，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨一無二的文字。用心感觸漢字，你就會發(fā)現(xiàn)它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們在房間里呆得時間久了，打開窗子，一股清風(fēng)吹過，那感覺該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽啊！再來看看“馨”字，每當我看到這個字時，總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來，總會有很多感悟：這是哪一首動聽的歌曲？——校歌，學(xué)校這個大家庭讓人感到無比的溫暖；這是哪一種設(shè)計？——是人們用汗水與智慧換來的；這是哪來的馨香？——是家，是從家里飄來的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著，寫著想著，就會發(fā)現(xiàn)，自然而然，字就會工整起來，有內(nèi)涵起來，有風(fēng)骨起來，不信你試試。
我們作為中國人，怎么能不去認真寫中國字呢？
小學(xué)三年級的作文 篇5
我的爸爸是一名大學(xué)老師，個子很高很高，不胖也不瘦剛剛好，因為爸爸愛打籃球和羽毛球，所有爸爸希望我也像他一樣愛上打球。我的爸爸一笑起來就有幾顆四環(huán)素牙，因為爸爸小時候身體不好，所有四環(huán)素吃的太多，但是不影響他那帥氣的臉。爸爸鼻子旁邊有一顆像紅豆一樣大小 黑痣，媽媽開玩笑的說是“好吃痣”；爸爸戴著一副無框眼鏡，看上去很斯文。
爸爸是一個嚴父，也是嚴師。但是脾氣出奇的好，比媽媽更有耐心一點兒。記得去年暑假時爸爸教我打籃球。爸爸一遍又一遍的示范投籃，我興致勃勃很努力地投了無數(shù)次，一個也沒中，我開始心灰意冷有點想放棄了。但是爸爸用鼓勵的目光看著我，并用溫柔的語氣對我說：“加油兒子，每個人開始學(xué)習(xí)都是這樣的`，只有反復(fù)練習(xí)才可以，不能自暴自棄，半途而廢，爸爸是相信你的！”于是我鼓起勇氣開始反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。爸爸天天都陪 我練習(xí)，放棄了他心愛的羽毛球。我每天回家都是大汗淋漓，但是我還是很開心。突然有一天我投進了，我樂不可支的對爸爸大吼：“我投進了，投進了！”但是爸爸卻說：“不行！不行！進一個只是巧合，要再進一個才可以！”于是我使勁一投 ，進了！我真是心花怒放呀！爸爸和我一樣開心！還給我買了一個我喜歡的禮物呢！
爸爸對我和自己的學(xué)生是一樣的，即寬容又嚴格，即嚴肅又幽默！我很崇拜他，也想成為他那樣的人！
小學(xué)三年級的作文 篇6
這天是國慶節(jié)。
我起得特別早，因為我們?nèi)乙ズＤ蠉u度假。我叫醒爸爸媽媽，裝好行李，準備出發(fā)了！
一路上，山青水秀，大家的心情歡快極了！我更像一只小鳥，歡呼雀躍地在車上折騰來折騰去，都覺得還不足已表達我的激動之情！媽媽看我這副“德性”都忍不住笑著說：“寶貝，你得了多動癥了！”爸爸一邊開車一邊佯裝吼起來：“My Baby, please stop! !ok?”
幾個鐘過了，我們來到了徐聞渡口，準備過海。我們登上渡輪，一看，哇！天藍藍的，海也藍藍的，仿佛天和海融合在一起，讓人感覺來到了仙境里。
開船了，許許多的島和船與我們擦肩而過。那些島，有的像駱駝，有的像葫蘆，有的像漢堡包……還有的各種說也說不出的形狀，加之這些島上的植物長得很茂盛，色彩明麗，倒映水中，真是美不勝收！
望著這美好像不一會功夫就到了海口的.渡口，望著那綠樹掩映著的通道，我心情興奮極了。“哇啦！到啦！”我從船上連跑帶跳往渡口直沖，一不小心，摔了個“嘴啃泥”。爸爸媽媽笑著心疼地說：“別急!小傻瓜！”我忙狡辯道：“人家是想快點呼吸新鮮空氣嘛，在船上，只能吸到臭的空氣，我都快悶出病來了！”
我們開車來到望海大酒店，開了房，放好行李，就出去吃飯了。
來到一家酒店，我因太累，趁大人點菜期間，倒在沙發(fā)上呼呼大睡起來……
“喂！俊瑋，起來吃飯了！你是不是tired了！”我一睜開眼，飯菜的清香味直朝我的鼻子鉆，我走到飯桌前，揉揉眼一看。哇，有我最愛吃的大閘蟹、醬醋排骨、帶子粉絲、手撕雞……真是豐富極了！
我拿起一只大閘蟹狼吞虎咽起來，一邊吃一邊點頭說：
“這里的菜太好吃了！兩個字 好吃！三個字 好好吃！四個字非常好吃！五個字 實在太好吃！六個字……”
“得了，得了！快吃吧！”爸爸打斷我的話，“別說到明早上啊，I do you!”
說得全家都樂了，大家沉浸在無比歡樂中……
小學(xué)三年級的作文 篇7
昨晚沒作業(yè)！我開心地回到了家。既然沒作業(yè)，干什么好呢？當然是玩電腦了！我放下書包，飛也似地沖進了我的房間里。一直玩到了12點，連晚飯也沒吃。看了看手表，呀！12點了！我趕緊關(guān)了電腦，一頭栽進枕頭里睡著了。
“叮鈴鈴”7點50分了“哎呀”上學(xué)要遲到了，怎么辦？正當我萬分著急的.時候，媽媽拿出一雙鞋，說：“這是火箭鞋，快穿上。只要按一下鞋后的開關(guān)，就會自己走，速度和光速差不多，以后你就不會再遲到了。”我將信將疑地穿上“火箭鞋”悄悄地向?qū)W校馳去。嘿！速度果然快得很，一瞬間我就到了學(xué)校。進了教室剛想對同學(xué)們講我的“新鞋”，才發(fā)現(xiàn)書包沒帶。忽然，上課鈴響了……
“叮鈴鈴”，我醒了，原來是個夢。
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