三年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我從上小學一年級開始，就跟著老師的琴聲學唱：1234567i，爸爸的.新年賀卡。在我的印象中，我早就學會這幾個基本音名了。不僅如此，我還學會了吹口琴，彈電子琴。回回音樂考試，我都是一百分。
今天爸爸是怎么了，指著音樂書上C大調音階中的幾個音名，問我是否認識，我笑著說：“您不是在開玩笑吧？一年級小孩都會，還來考我？”
爸爸要我轉過身去，他在電子琴上按了一個音名，然后問我是什么。我說是do，回頭一看卻是re。爸爸又按了一個，我說是fa，結果卻是la。這樣一連幾次，我只蒙對了一個，不好意思地漲紅了臉。
讓爸爸這么一考，原本挺熟悉的七個基本音名，剎那間卻變得如此陌生，陌生得連我自己都有點不敢相信。我呆呆地站在那里，竟然沒有注意到什么時候爸爸在我的電子琴上放了一張非常漂亮的新年賀卡。我打開一看，上面寫著：祝你在新的一年里學會用耳朵認識七個基本音名。我手里拿著賀卡，忽然想起了我們的音樂老師，她經常讓我們閉上眼睛，欣賞《靈隱鐘聲》。
哦，我明白了，學音樂光看了認識可不行，能用耳朵識別音名才算入門啊。
三年級的作文 篇2
我是一節電池，住在小主人的玩具汽車里。每次小主人把汽車拿出來玩時，我都會幫助汽車開得飛快，小主人樂得哈哈笑，我就感到非常自豪。
但是有一天，我的血液——電用光了，主人便把我扔進了垃圾箱，我看著垃圾箱里的果皮、紙巾、破衣服等，正不知如何開口和他們打招呼時，卻聽到他們說：“他是有害垃圾，不能讓他呆在我們這里。”說完，幾個果皮湊過來把我打暈了，然后抬進了有害垃圾箱內。
等我慢慢醒來，只覺得頭暈、腦袋疼，我希望自己不要在水里，因為一節電池可以污染一片水源，我不想污染這么多水。所以當一只大手把我從垃圾箱丟進垃圾車后，我一直擔心不已，想著想著，我又迷迷糊糊地睡了過去。
第二天一早，我發現自己沒在垃圾車里，也沒在水里，而是在一個嶄新的`電池處理廠里。電池朋友們一個個都在充電，殘疾的電池朋友正在修理中，我看著這一切非常地驚訝：哪來的這家電池處理廠啊？一位阿姨一邊給我充電，一邊說道：“以前人們總喜歡把舊電池扔進我們廠邊上的河里，不僅污染了這片河，還污染了下面一片飲用水源。好在后來人們覺醒了，有了環保意識，這才有了我們的工廠。”我聽著心里默默地開心著。
等我充好了電，恢復了精神，我又變得活蹦亂跳了。小主人，等著我，我又回來啦。
三年級的作文 篇3
星期五，在我們班的教室里舉行了一堂別開生面的班隊課，除了全體同學和丁老師，還有我們班同學的各位媽媽來參加。主要是討論有關嘮叨的話題。我的媽媽還特意從安徽趕來參加我們的班隊課。
我們先為各位媽媽們獻上了我們新的廣播操表演《夢想的舞臺》，然后丁老師放了有關鳥媽媽哺育小鳥的幻燈片，讓我們說說感想。從圖片中可以看出鳥媽媽很愛她們的孩子，千辛萬苦地為孩子們奔波找食物，自己舍不得吃，喂養孩子們。我看了以后很感動。
接下來是小品表演時間，我們班分四組分別表演了有關我們平時在家時媽媽嘮叨的場景。雖然我的媽媽平時不太愛嘮叨，但也可以讓媽媽知道：我已經長大了，沒有必要嘮叨了，可以放手讓我自由成長了。我心里有點沾沾自喜。這時丁老師把周一上交的媽媽給我們留下來的信發了下來。媽媽們聲情并茂地朗讀了各自寫給孩子的信，字里行間都是濃濃的愛。什么嘮叨，明明就是愛的叮嚀，就是母親對自己的孩子的關愛。我聽了各位媽媽的發言，剛才的.沾沾自喜一掃而光，取而代之的是深深的愧疚：每個孩子的長大都離不開親人的愛和無微不至的關懷，可是有的時候，我卻把這份愛當成了嘮叨，感到不耐煩。是的，我是長大了，有了自己的思想，但應該思考的是：她為什么這么做？如果我是她，我會怎么做？怎么想？如果我能學會換位為爸爸媽媽想想就不會有抵觸情緒了。
家長會結束后，我們去上體育課了，留媽媽在教室里和老師交流。上體育課時我想了很多。下課了，我第一時間跑到教室里，拉著媽媽的手，告訴媽媽：媽媽，您辛苦了！我愛您！
這真是一堂有意義的班隊課。我以后不會讓爸爸媽媽失望，做個對社會有貢獻的人。
三年級的作文 篇4
我的愛好是什么？是打籃球、聽音樂，還是拉小提琴？其實，這些都不是，游泳才是我的愛好。為什么游泳會成為我的`愛好呢？這件事還得從我很小時候說起。
那時候我是非常怕水的。有一天，爸爸在給我洗澡的時候，故意把水潑到我的臉上，我被嚇得哇哇大叫。爸爸見我這么怕水，就打趣說：“哈哈！你這個膽小鬼，以后如果掉進小河里該怎么辦喲！”就這么一句話，激發了我不服輸的精神。我馬上回擊到：“哼！那我可以學呀！”就這樣，我的游泳旅程開始了。
經過四年的苦練，我終于學會了游泳。當然，我在這四年里，嗆水過，在蹬腿時受傷過，在游泳時被人踢過，不過我最終學會了游泳。我還學會了很多泳姿，比如仰泳、蛙泳、自由泳等，其中我最喜歡的是仰泳。仰泳時，先身體直立著，接著腦袋向后仰，肚皮朝天，浮在水面上，像一艘小船；腳要像小鴨子的蹼一樣，上下擺動；手臂向身后轉，用來加速。每當這時，我便閉上眼睛，想點心事，過了一會兒再睜開眼睛看看到岸了沒，整個人舒服極了。
游泳使我強健了體魄，而且以后在洗澡時，再也不怕水了。
三年級的作文 篇5
前幾天，爸爸買來了四五條可愛、漂亮的小金魚，我站在魚缸旁邊，認真地觀察它們。我在想：“它們有耳朵嗎？能聽見我說話嗎？”一連串的問題在我的腦海里浮現，所以我觀察的更認真了。
我拍了拍魚缸，魚兒們四處逃竄，顯的非常躁動，我知道了魚兒是有耳朵的。要觀察下一個問題了——魚兒睡覺的時候是什么樣子的？是睜著眼睛還是閉著眼睛？我利用了一天的時間還是不能觀察出來魚兒睡覺的`樣子，所以我問了問媽媽，媽媽告訴我魚兒是睜著眼睛睡覺的，為了證實媽媽的話是否正確，我在晚上三點鐘左右，悄悄地起床走到魚缸旁邊，仔細地觀察金魚，我驚奇地發現，金魚果然是睜著眼睛睡覺的，我終于把謎團給解開了。
同學們，你們還記得羅丹說的話嗎？“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”所以我們要仔細地去發現問題，解開謎底！
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