三年級(jí)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
周末，我端坐在桌前，望著桌上堆積如山的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，我的心好煩。推開面前的作業(yè)本，我站了起來，信步來到窗前，一只小鳥從窗前飛過，箭一般飛向遠(yuǎn)方，灑落一串悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲。我呆呆地看著小鳥消失在天際，多么希望自己就是那只快活的小鳥，無拘無束。
我渴望我的童年似詩如歌，慢慢的我腦海中浮現(xiàn)出一副美麗的圖景。白天，我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的諄諄教誨，我們爭先恐后地回答老師的提問，提出我們心中的.疑問；晚上，沒有許多的作業(yè)，我們象放飛的小鳥，自由自在地玩耍》。春天，邀上三五好友，我們可以去野外放飛我們的心靈，采摘幾朵鮮艷欲滴的鮮花，編成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，還可以在花叢中和蝴蝶嬉戲；夏天，我們滿樹林地跑，捉幾只知了，把它關(guān)在小盒里當(dāng)玩具，玩累的我們穿著漂亮的泳衣，去大海中沖浪；秋天，踏著落葉，和幾個(gè)小伙伴爬到樹上去摘果子，然后一起分享著喜悅；冬天的我們也不孤單，我們可以在一塊堆雪人，打雪仗......
“你站在窗前發(fā)什么呆？作業(yè)寫完了嗎？”媽媽走了進(jìn)來。我無可奈何地回到桌前，繼續(xù)寫著那永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè).......
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今天我去看馬戲表演，我早早的寫完了作業(yè)，和爸爸嗎一起出發(fā)去看馬戲了。
馬戲表演場的小朋友真多呀，大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)，都希望早點(diǎn)開始表演，終于主持人上場了，宣布開始第一個(gè)節(jié)目，山羊背小猴走鋼絲，這是小朋友們都沸騰了，只見山羊慢慢悠悠的走上特制的樓梯，開始走鋼絲，一步，兩步，山羊居然穩(wěn)穩(wěn)地走在鋼絲上，在山羊的背上還站了只小猴，呀！小猴在山羊身上玩倒立，而且一點(diǎn)也不影響山羊，這太厲害了！
第二個(gè)節(jié)目是空中飛人，只見一個(gè)大人倒立，用腿勾住鐵棍，雙手張開準(zhǔn)備接人，在他的對面有幾個(gè)少年在蕩秋千，隨著秋千越蕩越高，一圈，二圈，三圈，只看見一個(gè)少年隨著秋千的擺動(dòng)下一躍而起，飛出去了，正好被倒立的人穩(wěn)穩(wěn)地接著，接著又加大了難度，變成雙人倒立接人，只見又一個(gè)少年飛上來接住了，場上一片雷鳴般的掌聲響起來了，這些少年個(gè)個(gè)都身懷絕技，也膽識(shí)過人。 第三個(gè)節(jié)目是老虎上柱，看著老虎快步的`走上樓梯，開始走立柱，一個(gè)，二個(gè)，走的真得很快。
還有很多節(jié)目，蹦極，小狗，柔術(shù)等.......這是我第一次看馬戲，非常有意思！同時(shí)也覺得動(dòng)物們也和人一樣的聰明。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
有一戶人家，家里有一臺(tái)臺(tái)燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會(huì)在漂亮的臺(tái)燈下寫作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺(tái)燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業(yè)，小主人早晚會(huì)把你扔了的。”過了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的`蠟燭，借著微弱的光芒把作業(yè)寫完了。這時(shí)，臺(tái)燈著急了，說：“怎么還不來電呢？”過了一會(huì)兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺(tái)燈。臺(tái)燈又說：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。
過了幾天，臺(tái)燈壞了，緊接著又停電了，小主人點(diǎn)亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺(tái)燈修好了。來電后，臺(tái)燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了。”
就這樣，他們倆成了好朋友。
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