三年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
春天，是一年里最美麗的季節。幾場蒙蒙細雨過后，校園里的樹都綻出了嫩綠的新葉。最惹人愛的是那一棵棵柳樹�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！蹦侨彳洿渚G的柳枝，在風中輕輕地搖擺，仿佛一位婀娜多姿的仙女，在翩翩起舞。再看那白的櫻花，粉的`桃花，淡黃的玉蘭花，它們在明媚的陽光下爭奇斗艷。還有可愛的小鳥，在樹枝上歡快的歌唱。真是鳥語花香，春意昂然。
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三年級的作文 篇2
親愛的郭老師：
您好！我是您的學生，雖然不是最出色的，但您已經陪伴著我們過了整整五年的光陰了。聽您說，以前您教得最高的屆也才4年，我們現在是最屆的了。您為了我們操了無數個心，怕我們出事情，怕我們不團結，怕……轉眼就要到“六一”了，在這里我要對您說：“謝謝老師，這幾年的諄諄教誨！”
在我的學習生活中，我遇到了不少挫折，做了許多錯事但是您總是用寬容的心來幫助了我，像那一次
那是第一周的開頭。在早操時，鄭玉淦跟我說了幾句搞笑話，我回了他一句，心想：就這一句，沒有，李嘉彬不會看到！沒有想到長著“火眼金睛”的.李嘉彬看到了這一幕以迅雷不及掩耳之勢把我的名字記下來交給了您，您吧我和幾個同學叫到了身邊，并沒有批評我們，而是語重心長地說：“你們每人做一件好事�！闭f完就讓我們回到了教室做好事了。我要感恩老師！是您讓我明白在集會的時候不可以說話。
老師像園丁澆灌了我們這些稚嫩的小花；老師像蠟燭點燃自己照亮我們……我們收了老師的栽培卻無法回報，只能說千萬句謝謝。
祝郭老師身體健康，萬事如意！我一定會爭取做一個好好聽話的乖寶寶的！
三年級的作文 篇3
我的小伙伴朱玥，梳著一個馬辮子，水汪汪的大眼睛下是小鼻子，小鼻子下面是櫻桃小嘴。她喜歡穿裙子。
雖然已經上三年級了，可是她仍然像個幼兒園的小朋友，受不得一丁點委屈，動不動就哭鼻子。遇到不順心的事，立馬就會淚如泉涌，同學們都說她眼睛里面有個“噴泉”。
有一次，上課時，她不認真聽。老師在上面講課，她在下面自己講話。老師見了，讓她站起來，她這個“噴泉”開始冒水了。只見她臉蛋憋得通紅，淚珠大顆大顆地從臉頰上滾落下來，好像受到天大的委屈。下課了，我急忙上前拉住她的`手，一邊撫摸，一邊勸她：玥玥，別哭！別哭！”可是無論我怎么勸也勸不住她。上課鈴快響了，我終于想出了一個好辦法，就是把她逗笑。于是我對她說：請節約用水�！彼@才“撲哧”一聲轉哭為笑，可是她臉上還掛著一串串的“金豆豆”
我的小伙伴朱玥真是一個愛哭鼻子的人��！
三年級的作文 篇4
在這天高云淡的秋日里，有一個“小精靈”，它芬芳撲鼻，美麗動人，多么引人注目啊！這“小精靈”到底是誰呢？告訴你吧，它就是我最喜歡的桂花！
就在前幾天，我發現桂花在一夜之間開遍了整個臺州城，我住的.小區、道路邊、公園里、校園里，全都開了。它的香味彌漫在空氣中，吸一口，就沁人心脾，舒服極了！
校園的桂花開得正旺，有月桂、銀桂、金桂。仔細看，樹上幾朵黃色的桂花，小小地簇擁在一起，三個成團，五個成群的，密密麻麻地綴在青綠色的葉子間。一陣陣秋風吹來，調皮的“小精靈”在枝頭盡情地跳舞，看起來可愛極了！
別看桂花小，但它的用處可大哩！它可以釀酒、泡茶、做點心、做香囊，還可以做菜呢！楊萬里在《詠桂》里寫道：“不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開�！边@桂花果然是從天上來的“小精靈”，怎能叫我不愛它？
三年級的作文 篇5
在我教室里發生過許多故事，有搞笑的、有打鬧的、有上課的、有下課的'故事，還有……你們要聽哪種？先聽搞笑的，再聽打鬧的！好的，認真聽哦！
一天，我們去上體育課，做完熱身操，跳完繩，就自由活動了。我正和朋友一起玩，一個男生沖了過來，打亂了我們的隊伍。等他停下來，我們才看清是——鮑魚！他氣喘吁吁地對我們說：“今……今天真……真是風平浪靜，大……大�？隙ㄊ遣龥坝�！”我們聽了哈哈大笑，說：“你這是自相矛盾，哈哈！”他聽了，連忙說：“今天真是波濤洶涌，大海肯定是風平浪靜！”我們聽后更是捧腹哈哈大笑。他問：“我到底哪錯了？”我們回答他：“你說的是自相矛盾！風平浪靜和波濤洶涌不是反義詞嗎？”他越來越糊涂了，說：“不和你們玩了，走了�！�
在美術課上，小嚴一不小心，手碰到了天成，天成不問清情況，以為是小嚴故意打他，用腳直接踢向小嚴的肚子，小嚴痛的忍不住哭了出來。一邊哭一邊罵天成，天成聽了，又踢了他兩腳，小嚴哭的更厲害了，罵得也更厲害了。幾位班干部趕緊來處理，最后決定報告老師。老師說他們倆都有錯。于是他們相互道歉，握手言和了。
這兩個故事就是在我們教室里發生的，還有很多有趣的故事哦，等你們來聽。
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