三年級的作文必備【10篇】
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
一身油光發亮的黃色皮毛，一對豎得直直的小耳朵，一對黑而亮的大眼睛，一個濕潤潤的小鼻子，一張小嘴，四條又短又粗的腿，一個不停地搖來搖去的尾巴，它就是我家可愛的小狗——布丁。布丁很可愛，它見人就說“恭喜”——用兩條后腿撐著地，兩條前爪抬起來相互握著。更有趣的事還有很多呢！
有一次，我給布丁一個皮球玩，它高興極了，用它的前爪滾過去，又用嘴叼回來，就這樣反反復復玩的開心極了！玩著玩著，球滾到了一個四條腿的矮凳子底下，它跑過去撿，可是它拿不到皮球，于是它就把頭伸到凳子底下，想用嘴把球叼出來，它的`嘴剛剛碰到皮球，皮球就滾了出來。結果布丁的頭出不來了，它頂著凳子在家里亂跑，還急得汪汪直叫，還不時的停下來，用爪子抓，還使勁地扭著身子，想把頭上的凳子甩掉，可是它怎么甩也甩不掉。惹得我哈哈達笑，我急忙跑過去給它把頭上的凳子取下來。
我的小狗很可愛，常常逗得我哈哈大笑，它給我的生活帶來了許多快樂！
三年級的作文 篇2
在學習和生活中，有些人不注意把一些字給改頭換面了，還有一些廣告把好好的詞給弄得字不像字，詞不像詞。如：騎樂融融，百依百順等。請看下面幾個小片段。
有一次，我看到了這樣一個詞“騎樂融融”這家店是銷售摩托車的，寓意是：只要騎上他們賣的車，就很快樂興奮。這個詞本來是這樣寫的：“其樂融融”。雖然這樣有助于他們摩托車的銷售，但是這樣的錯別字會讓我們搞混，使我們不知道對錯，從而在真確與錯別字之間徘徊。
下面是“初”的自述。
嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“開始，表示時間，等級，次序等都在前面。最近我遇到了一些煩惱。
在初一上學期，學習第一課散步時，里面有一句“這南方初春的田野”,這句話里就有本字“初”了。老師讓大家抄寫這一段話，但粗心馬虎的小明把本字寫得“人不像人，鬼不像鬼”，更別說像個字了，真是把我颯爽的英姿都給破壞了。你猜他把我寫成了啥？他把我寫成了“初”。整個句子的形象都被他破壞了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”罵。整天嘮嘮叨叨地罵我：“都怪你，把我們的`形象都玷污了。”
寫錯被字是人人都會犯的，但我們不要刻意地去改變這些字的容貌，盡量把寫錯被字的機率減到最小。
三年級的作文 篇3
我人生中收到過許許多多的信，而有一封是既溫暖又感動的，是它讓我有了現在，每當想起時，淚水都會在眼眶里打轉。
那是一次拉丁舞課，我一直不會一個動作。老師一而再，再而三的教我，但怎么也教不會。老師雖然表面說沒關系，但下課時，我聽到老師在說我腦子有毛病。頓時，我呆住了，很受打擊，甚至我都懷疑我自己。加上當時媽媽生病住院，我每天都很難受，但就在那個下午，我收到了一封來自媽媽的信。由于生病了，信的筆跡很淡，信里說：
寶貝，我得知你的情況后，我很擔心，你不用管他人怎么說，繼續好好練，快樂的做好自己，相信自己，你是最棒的！愛你的媽媽。
當時，我感覺身體慢慢暖和了起來，感覺世界都變美好了，而同時一滴滴晶瑩剔透的淚水流了下來。
通過這封信，我變成了一個樂觀開朗的`小女孩。當有什么事時，我都會自己慢慢打開個心結。在這里我由衷的感謝媽媽，要沒有這封信我就不會重拾自信，不會樂觀開朋，不會有今天。媽媽，謝謝您！
三年級的作文 篇4
哈哈，你們好，我是一個筆記本。我的“肚子”上全是五彩繽紛的糖果，上面還有一行彩色字呢！我的頭上還有讓圓珠筆妹妹“睡覺”的地方。 我還有許多兄弟姐妹，雖然我們只是幾本非常普通的筆記本，但是，幫助小主人學習的任務重重地壓在了我們的身上。就比如我吧，我是幫助小主人做筆記的，當然，也可以讓她畫畫、記作業。
有一次，小主人放學回家，正要拿作業本，結果把我拿出來了，她一看見我，就把我扔到了一邊，埋頭寫作業。第二天，小主人中午要上電腦作文課，可是忘了把我帶上。小主人出去之后，我急得團團轉，真想在她還在時，喊她一聲：“小主人，快過來，你忘了把我帶上了！你沒了我，還怎么上電腦作文課做筆記啊？”已經到十二點多了，此時的小主人肯定很著急吧。
到了下午四點多，小主人終于回來了，看見我好好地躺在書架上，生氣地說：“哎呀，你怎么在這兒啊！”小主人的媽媽看見了，對她說：“是我把你的筆記本放到書架上的，今天你有電腦作文課，也不帶上它，你說，能怪它嗎？”小主人聽了，慚愧地低下了頭。我很委屈，心想：小主人啊小主人，明明是你把我扔在一邊的`，怎么能說我呢？發生了這件事，我才知道：我可是小主人上學時隨身攜帶的物品呀！ 你們認識我了嗎？看了我的自述之后，可別再小瞧我了呀！不管是什么物品，是肯定有它的用處的！
三年級的作文 篇5
“塔塔，早上好呀！”小鳥滴滴在向小狗塔塔問好。“早上好，滴滴。”塔塔也回了一句。突然，塔塔被一個桃子給絆倒了。“哎呀！好痛啊！”塔塔摸了摸自己的手，說。塔塔發現一個桃子，奇怪地問：“這是誰的桃？”塔塔看見小兔子童童在路邊的小徑散步，便上前問：“童童，這是你的桃子嗎？”“我不吃桃子，只吃白菜，胡蘿卜，所以這不可能不是我的桃子。你去問問長頸鹿妞妞吧！”童童搖搖頭，說。
“妞妞，這是你的桃子嗎？”塔塔奇怪地問。“我不吃桃子，只吃葉子，這不是我的桃子你去問問小猴昆昆。”妞妞揮揮手，說。
塔塔想：這不是妞妞的，也不是童童的，那肯定不是昆昆的嘍！塔塔剛想轉過身回家的時候，聽到有人叫它“這不是塔塔嗎？”塔塔定睛一看，哎呀！是昆昆，我要不要跟它說這是不是它的桃子呢？塔塔的`心里很糾結，但是不能私吞這個桃子呀！塔塔鼓起勇氣，來到昆昆面前，小心翼翼的問：“這是你的桃子嗎？”“這是我的桃子！”昆昆大聲叫道。
原來這是昆昆的桃子呀！
三年級的作文 篇6
可能大家每天去上學或工作都會看到一個東西——盲道，盲道顧名思義是給盲人行走用的，可盲道真正起到了它的作用了嗎？
首先盲道用的材料并不是適合盲人行走，一旦下雨，盲道的石頭上還是比較滑的`，一般行人，看得見，可能會小心，可盲人卻看不見，很容易滑倒，不僅沒起到作用，反而害了盲人。應該換成不易滑的材料。
第二，由于盲道上坡過窄，盲人看不見，走路可能會向左或向右，這樣很容易跌倒，也不是很合適的，應該適度擴大盲道上坡的寬窄程度，這樣盲人就不會跌倒了。
第三，由于現在有些市民不知道遵守交通規則，把一些自行車、摩托車甚至汽車停上盲道去，盲道可不是用來停車的，而是給盲人行走的，萬一盲人走盲道撞到了你的車，責任是誰負呢，這又會拎不清，所以我覺得公安城管部門應該派相關人員督促市民，讓市民自覺。
我想，如果這些措施都實行的話，盲人的行走就方便了許多，也大大加強了盲道的使用率，愛護盲人，就應該這么做。
三年級的作文 篇7
我家有一個“饞嘴貓”，那就是我的弟弟。
在一個星期六的下午，我補課回來，順便帶回來了一些零食。到了家門口，我聽見弟弟在家里嚷嚷，我便問：“你在干什么呢？”弟弟說：“沒吃的啦！唉！”我說：“我有哦！不給你。”于是弟弟纏住我，硬要我給他，我沒辦法啦，只好給他一包薯片，讓他到自己臥室去。
過啦幾分鐘，弟弟又來啦！他說他吃完了，讓我再給他吃的'，我不干，所以他只好走出了房間。我正在做作業，電話響啦，我去接，就在這時，弟弟偷偷地溜進了我房間，把零食拿走了。
我回到了房間發現零食全沒啦！我很生氣，問弟弟是不是他拿的，弟弟說：“你買的零食好好吃哦！姐姐，我真喜歡你！只有你才會給我吃零食！”我聽了這句話，把剛才的氣憤拋到了九霄云外了，反倒開心起來。
看來，我的弟弟既是一個“小饞貓”，又是一個“喜歡”我的人呢！我喜歡這個“小饞貓”。
作文評語：這篇文章，主要記述了弟弟跟“我”要零食的事情，突出了弟弟嘴饞的特點。文章語言簡樸、流利通順，將弟弟的形象特點很好的展現出來。文章不足之處在于，在描述事件時語言太過直白，還需作者提高改進。
三年級的作文 篇8
終于迎來了星期二的美術課。還沒有打上課鈴，同學們就迫不及待地拿出自己早已準備好的橡皮泥。上課了，李老師向我們介紹了幾種小動物的特征，而她捏的是一只小兔子，她邊講解邊捏，不一會兒，一只小兔子就活靈活現地展現在我們的面前。
我也要做一只可愛的小兔子，我先捏了小白兔的兩只長長的耳朵，然后又做它的四只腳、紅紅的眼睛、鼻子和嘴巴，最后體和短短的尾巴，把它們粘在一起。哈哈，我也捏成了一只活潑可愛的小兔子。隨后，我又想捏一個小刺猬。橡皮泥就像個頑皮的小孩子，我把刺猬這邊的腿搓細了，那邊的腿搓粗了，看上去就像人們所說的，蛇吃了青蛙似的，粗一節，細一節。我做好了，李老師走過來看了看，笑瞇瞇地說：“搓橡皮泥的時候要用力，力度還要均勻，手掌在泥條上來回的搓動，這樣才可以把小刺猬做好。”李老師邊說邊給我做示范。看樣子，老師好像不太滿意這只小刺猬。
第二次，我按照老師說的方法去做，果然把泥條搓得很均勻。我捏小刺猬的速度明顯提高了，一會兒功夫，我的小刺猬就捏好了。我看時間還早，又奇思妙想，給我的`小動物加了裝飾，看起來比剛才漂亮多了！我把小白兔和小刺猬放在桌角，等待老師來看，在等待期間，旁邊的同學都夸我心靈手巧呢！李老師還當著同學的面表揚我呢！此時我的心里比吃了蜜還要甜。
這節美術課，留給我的是愉悅與快樂。
三年級的作文 篇9
我最喜歡我的“巴布豆”卷筆刀了，它小巧玲瓏，卷起筆來又快又尖。它就像我的`影子，每天早上，它陪我一起上學；晚上，它又乖乖地看著我做作業。
可是有一天，當我從書包里取出書本，我一下子驚呆了：一本本書都成了“小花貓”，書皮上好像涂上了又黑又厚的“面膜”，黑不溜秋的，慘不忍睹。書皮眨著黑黑的眼睛，好像在說：“求求你小主人，幫我洗個澡吧！”
我沒有理會，顧自己做起作業來。媽媽走過來，大聲叫起來：“咦，好惡心的書呀！”說完，媽媽拿起橡皮，來來回回使勁地擦起了書皮，被橡皮擦過的地方，一下子變得煥然一新。我仿佛看見書皮正對著媽媽笑呢！
哎！都是卷筆刀惹的禍。我趕緊找到了卷筆刀的盒子，把卷筆刀小心翼翼地放了進去，還自言自語地說：這一下，你再也不會惹禍了吧！
三年級的作文 篇10
我的妹妹叫晨晨，兩歲了，她長得很可愛，不過她很愛生氣。
今天中午，我和妹妹一起吃飯，我們倆比誰吃的飯多，妹妹拿著勺子，大口大口地吃飯，我也大口大口地吃飯，我們倆吃得真香。妹妹喜歡吃蘭花菜，我就夾起一塊蘭花菜給妹妹吃，蘭花菜太大了，把妹妹的嘴都撐大了，我們看著笑起來，妹妹也跟著笑了起來，笑得把嘴里的'菜都吐了出來。我又給妹妹夾了一塊小的，妹妹吃得真香。舅媽夸我懂事了，知道照顧妹妹了。
吃完飯，我和妹妹一起玩，我教妹妹跳舞，妹妹就跟著我學，我們倆很高興。這時，我跳上窗臺，在上面跳，妹妹看見就哭了起來，她不想讓我在窗臺上跳。
上學的時間到了，我和妹妹再見，她低著頭不理我，她生氣了。
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