三年級作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的班主任王老師卻更像一名魔術(shù)師，一個(gè)會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶我們揚(yáng)帆在書的海洋，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，以為她很死板，有時(shí)一兩個(gè)笑話，逗得我們合不攏嘴。
下課時(shí)，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖。當(dāng)然我們也會把她當(dāng)成傾訴的對象，開心的時(shí)候跟她分享，傷心的'時(shí)候會跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與悲。
學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，她是我們的好長輩。她經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教育我們不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動上。老師平時(shí)很注意自己的言行舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？
三年級作文 篇2
大清早，天空就布滿了灰色的烏云。伴隨著涼涼的冷風(fēng)，雪紛紛地從天空中飄落下來。
我獨(dú)自漫步在小區(qū)里。水泥路上，雖然沒有鋪著厚厚的雪，踩上去也不會發(fā)出“咯吱”的響聲。但是，我眼前的這一景象，也是十分美麗。路燈在雪中還釋放著低暗的`光芒，一顆顆又小又白的小雪球在空中旋轉(zhuǎn)著落下來，我不禁黯然心動，不知不覺地把一只手伸了出來，那些雪兒好像能明白我的心思，都乖乖地落到了我的掌心里。我的目光立刻停留在了她們身上，隨著時(shí)間的流淌，她們化作了一滴滴冰涼剔透的水珠，從我的指間悄悄滑落了。
路邊的一棵棵樹木差不多已經(jīng)變成了“光頭”，披上了一件毛茸茸的“棉襖”。松樹上則掛滿了一些沉甸甸的大雪球，好似出鍋的湯圓，真想咬幾口嘗嘗。寒風(fēng)吹來，松樹輕輕搖動，雪球就搖搖直撞。你碰碰我，我親親你，使得對方的“白棉襖”不得不脫了下來，真是調(diào)皮呀！
我享受著美麗的雪景，不禁浮想聯(lián)翩：我要堆一個(gè)小雪人，給她好好裝扮，還要取個(gè)名字……
三年級作文 篇3
什么扎染？帶著這個(gè)疑惑我走進(jìn)了多功能廳，蕭山日報(bào)的石頭哥哥早已在等候我們了。
在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現(xiàn)了這樣的`畫面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著，在她們的巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯(lián)想讓我頓時(shí)興奮起來，我不由得躍躍欲試，想要自己動手制作扎染。
石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發(fā)給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發(fā)現(xiàn)染料很像水，我選了一種蘋果綠，小心翼翼地染了一塊；又選了湖藍(lán)色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開，雖然不是很好看，但因?yàn)槭俏易约鹤龅模赃�是很喜歡。
扎染課雖然結(jié)束了，但我對扎染的興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的“纖纖靜女，經(jīng)之絡(luò)之”讓我浮想聯(lián)翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯(cuò)，極妙窮奇，蟲禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。
三年級作文 篇4
一年四季，都是一位著名的音樂家，它們都有著專屬于自己的樂器，為大地媽媽彈奏著美妙的樂曲。
春姐姐彈奏的是一段婉轉(zhuǎn)的旋律。它喚醒了青蔥的小草，喚醒了美麗的花朵，喚醒了奔騰的江河小溪。啊！春姐姐讓小動物們從冬眠中醒來，讓農(nóng)民伯伯們快樂的播種，讓整個(gè)大地變得鳥語花香，煥然一新！
夏哥哥彈奏的是一段歡快的旋律。它的音樂像個(gè)魔術(shù)師，把小動物們變得活潑，把蟲子們變得可愛，又把小花們變得更美麗，讓太陽來揮灑激情，讓蝴蝶自由地傳遞熱情！
秋姑娘彈奏的是一段穩(wěn)重的旋律。樹葉聽了，開心得臉都紅了，把自己的`感想寫在了樹葉信上，灑落在大地。莊稼聽了，趕緊催來農(nóng)民伯伯，讓他們來將自己豐收。
冬弟弟彈奏的是一段安謐的旋律。雪花聽了，輕飄飄地從天而降，好似一個(gè)個(gè)音符在為冬弟弟助興，樹木的枝頭光禿禿的，只有雪還懶洋洋在趴在上面，頑皮的雪花把樹木的樹葉信給覆蓋了，和冬弟弟過上了相依為命的日子……
四季音樂家，每年都彈奏美妙動聽的旋律，改變世界，讓大自然變得更加耀眼！
三年級作文 篇5
今天上午，天陰沉沉的，好像太陽公公發(fā)了脾氣。我聞到了很濃的潮濕泥土的味道。這一切都是下雨的征兆，難道是春雨來到了?
下午一點(diǎn)左右，天上果然滴滴答答下起了雨。我走在上學(xué)的路上，雨下得大一些了，。往地上看，地板磚上布滿了小金豆，像一種特有的花紋，是很值得觀賞的美景。往前方看，所有的`景物好像掛上了一層稀有的雨簾：這里幾滴掉下來，那里幾滴掉下來，讓你感覺眼前蒙蒙眬眬的，已什么也看不清，這是別致的美。往天上看，天空灰蒙蒙的，好像為雷公罩上了一層幕布，天空特別的顏色與小雨點(diǎn)構(gòu)成了一幅和諧的畫面。
春雨是春天的使者，我相信百花盛開的春天一定會早早的來到!
我喜歡夏天的炙熱;秋天的豐碩;冬天的潔白，但我更喜歡春天那連綿不絕的春雨。
午睡后，我剛睜開腥忪的眼睛。咦!下雨了，我迫不及待的穿好衣服，拿起傘到外面看個(gè)究竟。
這雨如針、絲紗，緩緩從天空中飄落人間。路上的行人若影若現(xiàn)，我卻在春的世界感受雨的洗禮。一會兒，雨小了。綠了路邊的楊柳，青了草坪的小草，紅了花壇的花朵，美了世界的一切。
多神奇的春雨呀!它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣。我看著這雨，我想起了一首詩“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”春雨悄悄地來到人間，把雨水送給了那些干枯的花草樹木，讓它們盡情吮吸春雨賜予它們的雨水，是那么的快活，開心。