三年級作文

時間：2023-11-25 14:22:09 三年級我要投稿

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三年級作文必備[8篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級作文必備[8篇]

三年級作文篇1

　　讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。

　　文章主要介紹了，一個女大學生被聘為白果林小學六(3)班的班主任，之后，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥等人發生了一系列的'幽默風趣的故事。

　　在快要進行畢業考試的時候。她竟然帶領全班同學去郊外踏青。

　　這個年輕的老師有一顆童心，就像一個大姐姐一樣，跟孩子們一起玩耍、嬉戲、打鬧。

　　她把“人性關懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學的喜愛的重要元素。

三年級作文篇2

　　今天早上我起床的時候看見陽光微微的穿過玻璃照在墻上，像一縷青絲從天上連過屋頂。

　　在天空的照耀下顯得陽光是那么特別，那么嫵媚，美極了。

　　冬天的陽光給人一種溫暖的希望感。它讓讓人們在悲傷中感到一點點快意，在絕望中看到希望，它是來拯救雪白冬天里冬眠的熊貓，是來喚醒在南方的大雁。

　　春天的陽光在大地生根發芽，顯得大地是那么的生機勃勃。陽光照在枯萎的樹枝上，大樹在陽光的照射下慢慢的冒出嫩芽。

　　夏天的.陽光是那么的火熱，讓我激情釋射，在烈日炎炎的陽光下知了叫個不停池塘里的魚兒活潑歡快的游動。

　　秋天的陽光隨著掉下的樹葉陣陣飄落，讓人感到悲哀和凄涼。

　　陽光在隨著空中吹拂的風一起在天上翩翩起舞……

三年級作文篇3

　　暑假里的某一天，我在書架上尋找一本名叫《城南舊事》的書。這本書是媽媽送給我的，可現在怎么也找不著。

　　就在這時，我瞥見不遠處的妹妹在擺弄什么，走近一看，竟然是我的書！我氣急敗壞地從她手里奪過有些皺了的書，輕輕地將它撫平。

　　回到房間后，我開始津津有味地讀了起來。本書共分為7章，一個個催人淚下的故事，講述了英子的童年生活。

　　惠安館前總是站著一個被大家稱為“瘋子”的姑娘，她叫秀貞，一直在尋找自己的女兒——小桂子。當所有人都遠離她時，英子卻愿意幫助她。當她無意中發現自己的好朋友妞兒就是小桂子時，寧愿頂著高燒，也要幫助她們相認。此外，厚嘴唇男人被當成小偷；蘭姨娘和德先叔的告別；宋媽的離去；父親的去世，使英子明白：她長大了，不再是小孩子了……

　　在最后一張《追尋母親的足跡》中我了解到，在英子父親去世的之后，全家人都處于意志消沉的狀態。但英子沒有被擊垮，她一個人扛起了整個家。那時，她跟我們差不多大，卻早已經歷了生離死別。合上書本的我已經淚流滿面。父親離開后的那段日子，英子一家可以說是“熬”過去的。當所有人都意志消沉時，英子樂觀的面對這一切。她幫媽媽分憂，照顧好了幼小的'弟弟妹妹，他們還小，不應該面對著一切。

　　英子的樂觀向上、善良勇敢、樂于助人是值得我們大家有緣學習的：面對再大的打擊和困難，從容樂觀的面對；面對不屬于自己的東西，絕不占為己有；面對朋友的落入困難之中，伸出援助之手。這都是我們應該具有的可貴品質！

　　希望長大以后的我，能成為像英子一樣樂觀向上的人，困難再大，只要你從容面對，想出解決辦法，它也終究是你的手下敗將！

三年級作文篇4

　　在冰冷的冬天，一扇木制的窗戶里，有一小節蠟燭和一盞油燈，油燈已經沒有油了，主人點燃了蠟燭。

　　蠟燭拼命地綻放著光芒，火越來越大，而蠟燭的身體卻融化成一顆顆蠟油，向下滴著，一滴……兩滴……有一滴不偏不正砸在了油燈頭上。

　　油燈笑道：”省點力氣吧！”

　　蠟燭說：“有火光才美啊！”

　　油燈說：“費力的.燃燒自己有什么好處呢？”

　　蠟燭說：“人們需要我啊！我這是在幫助他們！”

　　油燈說：“你幫助他們，他們會記得你嗎？”

　　蠟燭說：“我幫助他們，并不圖他們記住我，只要我幫助了他們，我就會覺得快樂！”

　　油燈大聲說：“可是這樣，你會死的啊！”

　　蠟燭則語重心長的告訴它：“我生命的最大意義就在于燃燒，在于幫助需要我幫助的人啊！”

　　油燈無奈的說：“那好吧！我不攔你了！”

　　漆黑的夜即將離去，那一小節蠟燭熄滅了，它然到了盡頭……

　　蠟燭滅了，它靜靜的微笑著死去了，沒有人會記住它，但它，已經活出了自己生命的價值與光彩！

三年級作文篇5

　　我是一個整天樂陶陶的小丫頭。別看我整天這么快活、歡樂，其實一直有一個棘手的煩惱在我的小心臟里困擾著我。

　　自從開始上學，我就在班上結識了幾個“女死黨”。我一直對待她們很好，可是她們有時的做法卻讓我痛心不已。放學了，我約上幾個“女死黨”去籃球場投籃。別看我們這么嬌小，爆發起來你們得要緊急疏散呢！嘻嘻！“呯！”糟糕！我的臉被被籃球砸到了！“嗚……”我立即癱倒在地上，手捂住臉哭起來。A死黨焦急地說：“何潔霖，你沒事吧？B死黨，你投籃砸到了何潔霖，還不快說‘sorry’？”B死黨面無表情地說：“是她自己不看路才會這樣。我先走了。”我頓時心涼了一半。自己熱情的對待，卻遭到別人的無視，這還算什么朋友？不過，我們后來和好了。

　　“叮鈴鈴……”我們“第二課堂”的.上課鈴聲響了。我和C死黨爭先恐后地向“第二課堂”的學室奔去。“啊！”我和C死黨不小心撞到了一起。于是，我用手碰了碰頭上的淤青，心疼不已。“喂！你怎么搞的，痛死了。總是撞到別人，你想讓我的頭上變成南瓜地（一塊塊淤青）啊？！”C死黨不屑地說。聽完，我頓時呆若木雞。明明是我們兩個互相撞到一起，應該雙方都有責任。可是為什么所有的責任都賴到我身上？作為朋友怎么可以這樣？

　　唉，就這樣的煩惱，卻沒有一個知心朋友可以傾訴……

三年級作文篇6

　　“咦，這里是哪里?怎么跟我家不一樣啊!墻壁是泥土的，床上還沒有床墊，感覺硬邦邦的……”我在心里自言自語，猛地一抬頭，看到墻上的日歷，上面寫著1978年，難不成，我穿越到40年前了?

　　就在這時，我聽到了媽媽的聲音“小寶起床了，灶臺上有稀飯，趕緊吃了，好走路上學去。”我回答道：“為什么要走路啊，不是有小車嗎?”媽媽不解地說：“你在說什么呀?”看著媽媽納悶的表情，我想了想：我可能真的穿越到40年前了!那時候家里還沒有汽車。吃過早飯后，我背上書包走出家門，門口那寬闊的馬路不見了，而是變成了泥濘的土路，本應該是來來往往的汽車和摩托車，卻變成了一輛輛自行車和行走的人們。平時上學都讓爸爸開車送我到學校門口，而現在卻要走路上學，我頓時覺得學校好遠啊，趕緊加快了步伐……就在這時，不遠處有一位老奶奶摔倒在地，雙手捂著胸口，嘴里不停地呻吟著，周圍的行人都停下來圍觀上去，一個騎著自行車的叔叔擠進人群中，把車抬到老奶奶的身邊，對旁邊的人說：“要不把她抬到我的自行車后架上，我載她去醫院。”另一個人說：“這樣好像行不通……”人們商量起來，最后這位騎自行車的叔叔在前面推著自行車，老奶奶坐在后座，另一個人扶著老奶奶，他們就這樣慢慢地朝著診所的方向走去。這時，我在想：如果是在20xx年的`話，人們就開始用小車載老奶奶去醫院了，或者電話打120，救護車也很快就會來了，就不用像現在這么麻煩了。“鈴鈴鈴……”耳邊傳來了鬧鐘的鈴聲，睜開眼睛，我又看到我熟悉的臥室，原來剛才是做了一場夢啊，洗漱完畢，看到媽媽早已將早餐放在餐桌上，我吃過早餐，坐上爸爸的小汽車去上學。

　　坐在寬敞明亮的教室里，我不禁感慨：還是現在好啊，人們的生活提高了，有快速的交通工具，有便捷的通訊設備，大大方便了人們的生活，如今的祖國正不斷地向前發展，向世界展示他的風采，作為新時代的我們，更應努力學習，為建設祖國的美好明天而奮斗.

三年級作文篇7

　　青春，處在這個韶華時代，它的張揚與放縱無疑是最美的一道風景。我們奔跑在綠蔭下，在初秋光華的浸染下卻汗水漣漣。在依稀的睡夢中趴在陽臺上觀賞漸漸沉落地平線的一輪紅日，沒心沒肺的笑著捏捏對方的臉頰，然后相顧靜默后一起開懷大笑，它就像一個訴說瘋狂史的磁帶，讓我復讀那些歲月，不知不覺中眼角泄出無盡的感懷。

　　將自己最真摯的笑容投給某一個不起眼的地方，陌生的臉在我腦海中清晰了又模糊，之后悄然淡去，最后只剩下沙漏里流逝的時光的一角，徜徉著的還是昔日不知所謂的表情。在這個無限美好的年華，青蔥歲月中的我們只能雀躍的一路狂奔，口味重的'像放了鹽的咖啡。

　　沒有人能夠真正明白青春的含義，它充滿活力的封皮下是古老而深奧的厚樸的書籍，費解而匪夷所思，它可以是一杯開水，萬能的由你你往里添加那些香甜的調料，或是平平淡淡的直飲在你反復的斟酌是還能否品出它最原始的味道？

　　當你懷著塵封了多年的夢想，滴滴答答快速的敲擊著鍵盤時卻不知前途茫茫無所去向，滿溢胸腔的興奮卻不知道最后是否有后果的情況下，你還能談笑自若的咧著嘴角笑容滿面？在青春時期的我們習慣奮斗，便有回報，一腔熱血的背后卻不知我們單純之處。被它太過耀眼的光芒字眼給迷惑遮擋，可還是傻呵呵的堅定的朝那未知的明天進發。

　　青春，剎那輝煌。