三年級作文[精品9篇]
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
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三年級作文 篇1
我的家鄉在黑龍江省大慶市，這里四季分明，春夏秋冬各俱風采。但因為我是東北小男子漢，不懼嚴寒，所以我獨愛冬天———這冰雪季節。嚴冬到來時，北風呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔又潔白。
飄舞的雪花既像一片片鵝毛，又像一朵朵白蓮，如同輕飄飄的白煙，又如同柔柔的柳絮，紛紛揚揚飄灑在大地上、房屋上、樹木上，讓它們都穿上了冬天送給它們的厚重禮物———銀色棉衣。
寒冷的冬季里，雪花是大自然送給我們最好的禮物。每當下雪時，我都會很興奮。一等到下課鈴響，我就會立刻跑出去，欣賞美麗的雪景。雪花的形狀有很多很多：三角形、六角形、八角形，就像一顆顆非常精致的鉆石，晶瑩透明，太美了！雪花飄落在校園里，喧鬧的校園就沉浸在白色的海洋里，同學們高興地與雪共舞，盡情地撒歡。他們有的在雪地上躺著，有的打雪仗，有的玩雪球，有的同學在雪地上踢足球，有的堆雪人。雪在這寒冷的冬季成為了我們東北孩子最好的'玩伴。
飄舞的雪精靈就像一個調皮的孩子，在風的陪伴下，肆意地在我們身邊玩耍，不停歇地嬉鬧，在給孩子帶來歡樂的同時，也增加了環衛工人的煩惱。我看到許多叔叔阿姨滿頭大汗地清掃路邊的積雪，卻沒有一個人說苦喊累，我真的很佩服他們。
雪呀，你這個調皮的寶寶，這一點點小煩惱無法掩蓋你的優點，看著你舞動的身影，潔白的身軀，單純潔凈，像我們孩子純真的心靈。我們喜歡你：雪花，讓我們一起快樂成長吧！
三年級作文 篇2
校服是校園文化的標志之一，是學生身份的象征。穿校服有利于培養學生的歸屬感，是學生團隊精神、團隊風貌的一個重要體現。
今天，我們大家終于如愿以償的拿到了我們的新校服了。
看著嶄新的、統一的校服，我們大家心里別提有多開心了，有一種激動，還有一種向往，有想要立刻穿上它的沖動。
回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻覺得神清氣爽了，感覺自己一下子偉岸了許多：肩胛自動打開，腰板自動挺直，抬頭、挺胸、收腹，那一剎那仿佛一切的疲憊都沒有了，只剩下了一股學習的勁頭。
穿著新校服走在路上，心中更是無比的自豪，因為它在向大家宣告我是十九中的一名學生。無論走到哪里，校服都警示著我的'一言一行，我絲毫不能怠慢，因為我不僅代表我自己，還代表了七十五“孔圣班”，代表著十九中的榮譽。
新校服是最流行和最大眾的運動服，紅白藍色調，既彰顯了我們青少年的活力四射、朝氣蓬勃，也更適合我們平時的運動。
同學們一起穿上校服感覺真的很不錯，你看，整齊、統一、和諧。看著就很舒服。同時穿校服也有利于學生養成勤儉節約、樸素大方的好習慣，有效防止學生在服裝上的盲目攀比、奇裝異服等不良現象，使學生將主要精力放在學習上，有助于良好學風、校風的形成。除此之外，校服還有一個作用就是善于管理，最近社會上好像有一些思想偏激的人總想報復社會，就來學校找學生發泄，為了避免外校人混進我們學校，造成不必要的混亂，我們政教處決定讓學生每天都穿統一的校服，也是為了方便管理，看起來整齊，更是為了保護我們出現不必要的傷害，可見政教處的老師們考慮的多么周到。
穿著新發的校服，心里美極了。
三年級作文 篇3
每個人都有夢，在自己的夢里，我們可以自由的主宰自己的命運安娜也不例外！安娜她有一個非常美好的夢，她希望自己可以去傳說中的精靈世界，與精靈們一起玩耍，嬉戲！
有一天，安娜吃完飯，就去睡覺了！忽然覺得自己好像來到了另外一個世界！這個世界很美，但是到目前為止，安娜還沒有發現一個人，忽然，出現了一個非常美麗的精靈。那個精靈后面有一大群小精靈，那些精靈說：“歡迎你來到精靈世界！這時一只精靈把一只精靈的把棒棒糖搶了回來，還給了那個精靈！那個精靈對安娜說“謝謝”，安娜說“不客氣精靈群里最高的說要不，就讓她加入精靈群吧！”大家齊聲說：“好啊，那我們就給她做一套精靈衣服吧！”小精靈們都去找做衣服的材料了小精靈們都走了，安娜等了很久，小精靈們終于回來了，他們給安娜做了一個粉色的精靈服！安娜很高興，因為這個精靈服很漂亮！但是安娜突然想到自己沒有地方住，又傷心了起來！于是，小精靈們先讓安娜住在青青家里！還說以后要給安娜蓋一個房子第二天，小精靈們開始蓋房子，安娜也跟著蓋房子。到了晚上，房子蓋好了，安娜說：謝謝你們幫我蓋房子”小精靈說：“不用謝！”一天，小精靈們哭著來告訴安娜精靈世界來了一個紅巨人，希望安娜能和我們一起趕走紅巨人。安娜同意和小精靈們一起趕走紅巨人，幫精靈世界渡過難關!安娜安娜和小精靈們來到了洞口！看見紅巨人正在呼呼大睡，小精靈們就偷偷的過去，把紅巨人綁了起來準備把紅巨人送回巨人世界！這時候，巨人突然醒了過來，安娜對巨人說：“你到底要干什么？”紅巨人說：“不要把我送回巨人世界！”安娜疑惑的說：“為什么？”紅巨人說：“我是巨人世界里面最矮的`人，別的巨人都笑我！”安娜說：“那你就來到精靈世界了？”巨人說：“是的，我現在知道錯了，你們留下我吧！”安娜說：“可以，但是你不能再嚇唬人了!”巨人說：“謝謝你們了！”這樣，精靈世界渡過了難關！
忽然安娜的眼前一黑，景象好像回到了屬于自己的那個世界！哦！原來是一場夢啊！
三年級作文 篇4
要過年啦！星期六晚上我陪媽媽去超市購買年貨。進入超市一看，哇！人擠擠挨挨的，好多啊！
咦，那邊紅彤彤的是些什么東西？我趕緊跑過去看看。噢，是精美的福字、紅辣椒、紅炮杖掛件和春聯等喜慶用品。這可是過年必不可少的東西呀！新年伊始，第一件事不就是貼春聯嗎？我們高高興興地挑了一些對聯和福字。
再往前走，又看到好多紅色的襪子，紅色的內衣、內褲。“哈哈，怎么都是紅色的！”我指著紅色內褲捂著嘴笑個不停。“這是本命年褲褲呢！”媽媽認真地說：“紅色代表喜慶、吉祥。如果這一年正好是自己農歷屬相所在的年份，就是本命年。民間傳說本命年犯太歲，所以要穿紅色，趨吉避兇、帶來好運啊！”
我最喜歡吃了，走，看吃的去！這里有五顏六色的糖果、巧克力，有各種各樣包裝精美的糕點，有著名的南京桂花鴨，還有品種繁多的'酒水飲料。買這些東西可有講究了，自家招待客人的，就買散稱的，經濟實惠；用來送禮的，自然要選包裝精美的啦！
媽媽精選了好多物品去付款。收銀臺排著幾條長長的隊伍，我趁機采訪了幾位顧客。一位老爺爺說：“現在生活水平高了，每天都像過年，但只有過年孩子們才可以回家團聚，所以要買孩子們喜歡的。”一位阿姨說：“過年要跑好多家親戚，禮物要老少皆宜。”兩位大哥哥說：“春節放假出去旅游，所以買出門在外用的。”
看來每個人過的年都不一樣，買的年貨也不同啊！
三年級作文 篇5
中秋節放假期間，我和爸爸媽媽一起回老家了，在路上，我看見一望無邊的花生地，突然想出一個問題：“人們怎么知道花生什么時候成熟呢？”媽媽聽了，就決定帶我去姥姥家的地里一探究竟。
第二天，我迫不及待地要去地里，爸爸媽媽帶著我走出村子，可是我們卻走進了一個工廠？我好奇地問媽媽：“我們怎么來工廠了，不是要去地里嗎？”媽媽笑著說：“姥姥的地應在工廠里呀！”哦！原來姥姥是在工廠里開的荒啊！
我們穿過廠房，來到地里，這里的農作物可真多呀！有：大豆、辣椒、南瓜、蘿卜、白菜、花生、高粱、玉米、紅薯……地里的路很難走，特別扎人，我們歷盡千辛萬苦才走到了種花生的那片地。
姥姥已經在等我了，見我來了就開始找工具，可是怎么也找不到了，我們只好徒手刨花生。姥姥教給我一些技巧：要先看花生秧苗上的葉子是不是發黃、落葉，如果葉子很好的一般花生沒有成熟，所以要去刨葉子發黃或落葉的花生；如果沒有工具的話要用腳把花生周圍的土踩松，跺軟，然后再用力拔，用手刨，看土里有沒有成熟的`花生。姥姥教給了我許多農活的知識，真是受益匪淺。
我的力氣太小，于是我負責刨花生，姥姥和爸爸負責拔，不一會兒就弄了一大堆。我說：“夠了！夠了！”姥姥說：“再摘點兒吧！”姥姥真是太疼我了，還給我摘了南瓜、蘿卜、大豆。今天真是大豐收！
通過一天的田園勞動，我終于明白了，花生怎么刨，它的成熟是按季節說的，秋季是它成熟的季節，等它的葉子發黃了，說明它接近成熟，這次勞動收獲很大，我很開心！
三年級作文 篇6
深秋的夜晚，秋風撫走了人們一天的疲倦，也在樹葉上悄悄地留下了秋的印跡………
秋風撥亂了小草整齊的隊形，將人們無盡的思念送入早已泛黃的枯葉，“沙——沙——”好似是大樹在向土地傾訴著自己的煩惱，但土地如沉睡一般不給予回應，讓夜變得更加寂靜。而秋風正在將一封封裝滿思念的“信”從大樹那兒取走，不知是要送給誰，可能要給星星吧！
它們一個個在秋夜里翹首以待，你看！月亮的“黑眼圈”，都因為熬夜重了許多，他們都想擁有著自己的“筆友”呢！
月亮和星星實在等不及了，要歇息去了，便慢慢隱去，即將要霸占天空的是被“粉刷匠”——太陽所抹紅的一縷綾絲綢般的云彩。朝陽下的落葉與天邊如同一色，大樹的枝頭仿佛起了火焰。
人們又開始了一天的勞作，踏著地上枯黃的.落葉，酥脆的響聲，躍入了耳畔，給人一種酥脆的感覺。
盡管人們穿的非常嚴實，但秋風還是如一條蛇似的，從脖子直入脊梁，讓人不由地打一個冷顫。
秋風像一個送信的信使，也像一個調皮的孩子，又似一個直入脊背的利劍，它也是秋天的魂，是它讓秋天變得有趣，變得活潑，變得獨一無二。
三年級作文 篇7
冬天已經來臨，春天還會遠嗎？
雖然，這是個寒氣逼人的星期天，但我仍敵不過碩項湖的嫵媚，纏著要媽媽帶我去見識一下她的美。
誰說冬天沒有色彩？瞧，碩項湖的頭頂上那飄著朵朵白云的湛藍的天空，不正如一塊洗過的藍綢子嗎？放眼遠眺，連綿不斷的草坡在藍天的映襯下，顯得格外秀美典雅。
那千嬌百媚的湖形，讓人浮想聯翩。清清的.湖水，不帶一絲漣漪，潔凈無瑕，不仔細看，還真以為是一塊光彩照人的藍寶石呢！湖邊的草地上，擠滿了五彩繽紛的耐寒的小野花，正頂著酷寒迎風傲放呢，仿佛在一條灰黃的絲綢上繡上了各色璀璨的繁星。
誰說冬天只有蕭條、冷清？聽，“快來呀，追我呀……:”遠遠地，我就聽到小朋友的嬉鬧聲。走進碩項湖，嬉鬧聲不絕于耳。我心頭一熱，趕緊讓媽媽停下車，自己快速朝聲源處跑去，我看到了喜多和我一樣有雅興的大孩子、小孩子在湖邊奔跑著，嬉戲著，我開心的、呆呆的看著他們，有一些小朋友從草坡頂上往下滾，邊滾邊大聲“哈哈哈”地大笑著，我忍不住也沖進他們的隊伍，和他們一樣盡情地喊著、笑著、跑著……:
沿著綿延彎曲的湖邊小路，身旁不時走過一對對年輕的戀人，他們相互依偎著，顯得情意濃濃；漫步的路人愜意的走在宛若仙境的碩項湖邊。
不經意中，耳畔似乎傳來詩人徐志摩的《再別康橋》：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩……
三年級作文 篇8
我有一輛嶄新的自行車，這是在我生日那天二姨送給我的生日禮物。它是一輛帶變速的山地車，有七個檔位，每個檔位有著不同的功能。它的車身上有一個綠色的小人，其它的`地方都是黑色的。從那天，我成為它的新主人，對它就愛不釋手。
一天下午，太陽快落山時，我和媽媽騎著愛車去花園玩。我高興地圍著小路一圈一圈地轉。不一會兒，來了四五個和我一樣的朋友。大家在一起騎得開心極了。騎著，騎著，他們一個接一個的沖下了臺階，好像長了翅膀一樣。我也毫不示弱地緊隨其后，可是，到了臺階前，一看，臺階有七，八階就不由自主地停住了。大家不約而同地叫我：“沖下來，沖下來，沒關系的。”可是，我試了幾次，每次到臺階前，還是沒有勇氣沖下去。于是，我自己一個人騎車回去了。
直到有一天，爸爸帶我去騎車，告訴我，要掌握下臺階的奧秘。一、手扶車把要穩，二、眼睛目視前方，三、再加上勇氣。一定能順利沖過。我按著爸爸說的要領試了試，真成功地沖下了臺階，我高興極了，我臉上再也無法掩飾這份喜悅。因為，我終于成為了一名勇敢的小騎士。
回到家里，我立刻把這個喜訊告訴了媽媽。讓媽媽和我一起分享這來之不易的成功。
三年級作文 篇9
人總會獲得幸福的時候，而有時候有些幸福是意外獲得的。
又到了星期三，我又要到講臺上帶讀英語了，輪到我時，自己還是那么認真帶讀，按不同的角色讀出不一樣的語氣語調，可同學們總是會哄堂大笑，有些同學還笑得前仰后合顧不上朗讀了。我問過他們到底笑什么，有人說我就像在唱戲一樣太“作”了，有人說我聲音太“娘”了，還有人說我帶讀時本來就很搞笑。
這時我發現老師竟也在教室里，也許是教室了太熱鬧了，老師是來看看？我還是認真的帶讀著，我不知道現在表情嚴肅的老師待會兒是不是也會發笑，也許老師現在就在暗暗地笑吧！只有十分鐘了，我這個“小丑”就可以下臺了，解圍“英雄”——鈴聲就要來救我了。
可沒想到正在這時，老師就叫我先暫時停會兒，我發現，我停止帶讀后，教室里一下子就安靜下來。老師走到講臺上，問同學們：“大家說，是燦陽同學帶讀水平高，還是其他同學水平高？”同學們都異口同聲地說我水平高。我心里頓時舒暢了許多。老師緊接著講：“我也這么認為，因為他表情豐富，把每個人的語氣語調都表現得淋漓盡致，而其他同學的帶讀沒有抑揚頓挫，枯燥乏味。”……
老師的話就像美妙的音樂一樣，使我感到格外的幸福、溫暖。接下來在我的.帶讀下教室里井然有序，同學們的朗讀熱情空前高漲，這讓我備受鼓舞，擁有了從未有的自信。
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