媽媽三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-24 11:17:36 三年級(jí) 我要投稿

媽媽三年級(jí)作文集錦（3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的媽媽三年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽三年級(jí)作文集錦（3篇）

媽媽三年級(jí)作文篇1

　　1. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　8. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

　　9. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　10. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　11. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的'注意。

　　12. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　13. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　14. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　15. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　16. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　17. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　18. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　19. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　20. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

媽媽三年級(jí)作文篇2

　　我的媽媽是一位勤勞的農(nóng)村婦女，每天天剛蒙蒙亮，媽媽就要下田勞動(dòng)，一直到晚上5、6點(diǎn)才回家。平時(shí)，家里的所有家務(wù)都是媽媽一手包辦。媽媽有一張總是帶著微笑的圓臉，不過，她的那雙小眼睛就特別厲害，仿佛能看穿人的心靈。別看媽媽平時(shí)總是笑微微，可是，一旦發(fā)現(xiàn)我不聽話，做錯(cuò)事，她就變得很嚴(yán)厲。

　　記得有一次，放學(xué)后我就跑去同學(xué)家玩，玩得連自己的姓名都不記得，也沒有打電話回家。一直到晚上8點(diǎn)才回家，誰知，一推開大門，就發(fā)現(xiàn)媽媽坐在離門口只有幾步的地方，她神態(tài)嚴(yán)厲的盯著我，輕喝一聲：“站住。”我被媽媽嚴(yán)厲的神態(tài)嚇壞了，乖乖的站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我一直站到晚上10點(diǎn)才被媽媽允許回房間吃飯。飯后，媽媽拉著我的手，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，出去玩可以，但是，一定要有時(shí)間觀念，差不多的時(shí)候就要記得回家，或者打個(gè)電話回家，不要讓媽媽操心。”我聽著媽媽的話，心里一陣感動(dòng)，我輕聲向媽媽保證：“媽媽，我以后再不會(huì)這樣了。”

　　這就是我的'媽媽，她既是我的嚴(yán)師，又是我的慈母，她教會(huì)我怎樣做人做事，她的嚴(yán)厲讓我受益匪淺。我為我有這樣的媽媽而驕傲。