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小學(xué)三年級的作文（精品8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲；前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時，那對纖長的觸角就會機(jī)敏地向上豎起，做出隨時準(zhǔn)備迎敵的姿式。蝗螂喜歡單獨行動，捕捉對象是害蟲，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲”。
“芒種”是蜂螂活動的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來的先兆。
在國外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預(yù)言家”而對它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說，并無科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹葉稀疏，蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來臨時，蝗螂喜歡從樹上榴下來，四處尋覓捕食的對象。它的動作十分小心：前腿的`鋒刃緊緊地鉤住樹干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時間靈巧地騰出很遠(yuǎn)。
蜂螂專吃活物。有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲進(jìn)人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上。蝗螂擺出這種姿勢后，身體一動不動，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級似也意識到了巨大的危險，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時候了。它的上樹動作比下樹更高明，動作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達(dá)的視覺，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強敵挑戰(zhàn)，并且運用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細(xì)長、色彩絢麗的蝗螂，生長在沙漠里。它只是長時間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤。蝗螂還有一個不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號時蛇螂交尾后常會釀成一場悲劇：雌蝗螂伏到雄蝗螂的背上，冷酷無情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開始父母的生命歷程。（初中作文）
我國古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說法，那是說蝗螂在捕食鳴蟬時，卻意料不到會成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語，用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)三年級的作文 篇2
玫瑰是我最喜歡的花，它嬌艷多姿、絢麗奪目，香味芬芳撲鼻，清香四溢，幽香醉人。
玫瑰是落葉灌木，枝上有刺。花有紫有紅等多種顏色，香味很濃，可以做香料，聽說花和根可以入藥。玫瑰花的粉紅色花瓣就像小姑娘甜美的臉蛋兒，花瓣的邊兒向外卷曲著，好似小姑娘頭上的劉海兒。花瓣一層層地包著，到了開放的時候，它們就慢慢的散開了。
人們把玫瑰花象征著愛，無言的愛，親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛......
我的眼前呈現(xiàn)出了一個玫瑰園，園里有許多花兒，紅的，黃的，白的品種繁多，數(shù)不勝數(shù)，真是一個世外桃源啊!我仿佛覺得自己是一朵玫瑰花，穿著美麗的衣裳，踏著輕快的腳步，來到碧綠的草地上，和春姑娘翩翩起舞，“呼呼”的風(fēng)聲是美妙的'音樂，藍(lán)天，白云和綠葉都是美麗的布景。我們彎著腰跳著舞，紅撲撲的小臉兒在太陽下顯得更加美麗動人。不知不覺中一曲終了，我的心卻還在那個美麗的玫瑰園中流連忘返。
我的最愛-----玫瑰。你圣潔，美麗，芬芳，我愛你！
小學(xué)三年級的作文 篇3
那些愛很沉重，壓得我喘不過氣來。我曾想努力掙脫那些沉甸甸的愛，我曾想擁有自己的一片天，然而我始終需要那些沉甸甸的愛。
我生活在愛的小窩里，這里有媽媽不勝其煩的嘮叨好無微不至的關(guān)懷照料。媽媽的愛表現(xiàn)在言語上然而爸爸的愛卻是無聲的，無聲中流露出對我的關(guān)愛。那些愛如水一般細(xì)膩同時又如山一般沉重。
我生活在愛的集體里，有老師那嚴(yán)厲而無私的.愛，有同學(xué)們樂于奉獻(xiàn)互幫互助的愛，那些如甘露一般滋潤我們的心田。
我們在愛的社會里生活，有大家樂于奉獻(xiàn)而不留名的愛，你摔倒了有人將你扶起這陌生的愛，遇到危險挺身而出見義勇為的愛，這些愛是美好的，值得我們發(fā)揚。
我們要報答父母的愛，因為父母給予了我們生命，為我們付出很多，有時的嘮叨也體現(xiàn)著對我們的關(guān)愛，理應(yīng)受到我們的報答，我們要時時刻刻心里想著父母關(guān)愛，幫助父母，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取讓父母高興。
我們要報答集體的愛，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多少寶貴的青春年華，紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，老師一絲不茍的工作都是為了我們，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取來報答老師的教導(dǎo)。同學(xué)們互助的關(guān)愛值得我們發(fā)揚，我們要創(chuàng)造一個更美好，更關(guān)愛的集體。
我們也要報答社會的關(guān)愛，多做善事，益事，多為社會建設(shè)獻(xiàn)出一點微薄之力，讓我們的家園更美好。
那些愛雖然很沉重，但處處彰顯了對我們的愛，我們不應(yīng)該厭煩那些愛，因該珍惜那些愛，回報那些愛，永遠(yuǎn)銘記并傳承那些沉甸甸的愛吧。
小學(xué)三年級的作文 篇4
有一個小女孩，她非常喜歡淡紫色，不僅穿淡紫色的衣服，用淡紫色的餐具，連家里的墻也是淡紫色的。小女孩也非常喜歡做夢，她喜歡做淡紫色的夢。
有一天，小女孩做了一個夢。夢里她倚在窗前，手里拿著一瓶肥皂液，用嘴吹出一個個漂亮的、淡紫色的泡泡，她想：淡紫色真漂亮。醒來后她細(xì)細(xì)品味，覺得回味無窮。可是，這只不過是一個淡紫色的夢而已。 小女孩又感到有些可惜。
還有一次，小女孩夢見自己和一只淡紫色的小狗在草地上嬉戲、打滾、追逐。在夢里，她很快樂，發(fā)出了一陣陣銀鈴般的笑聲。早晨，小女孩從夢中醒來，不由得嘆了一口氣：哎，真可惜，這又只是個淡紫色的夢而已。如果能永遠(yuǎn)不醒來，沉浸在這淡紫色的夢里，那該是多么美好的感覺啊！
夜幕降臨，小女孩折了三只淡紫色的紙鶴，在上面寫了自己三個淡紫色的夢，并把這三只千紙鶴放在窗臺上，讓它們沐浴在深藍(lán)深藍(lán)的夜色中。之后，她進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，小女孩看到一只淡紫色的大鳥，于是她坐了上去，那只大鳥帶著她來到一個淡紫色的世界，那里的城堡是淡紫色的，草地是淡紫色……好一個淡紫色的`世界！ 小女孩叫起來。大鳥帶著她在淡紫色的世界里飛來飛去。
天漸漸亮了，小女孩睜開眼睛，看到了淡紫色的臥室，還看到了在窗臺上的那三只可愛的，淡紫色的千紙鶴，頓時發(fā)現(xiàn)原來淡紫色的夢還可以如此真實。
小學(xué)三年級的作文 篇5
有一位長年住在山里的印第安人，因為特殊的機(jī)緣，接受一位住在紐約的友人邀請，到紐約做客。
當(dāng)紐約友人引領(lǐng)著印第安人出了機(jī)場正要穿越馬路時，印第安人對紐約友人說：“你聽到蟋蟀聲了嗎？” 紐約友人笑著說：“您大概坐飛機(jī)坐太久了，這機(jī)場的引道連到高速公路上，怎么可能有蟋蟀呢？” 又走了兩步路，印地安朋友又說：“真的有蟋蟀！我清楚地聽到了它們的'聲音。” 紐約友人笑得更大聲了：“您瞧！那兒正在打洞，機(jī)械的噪音那么大，怎么會聽得到蟋蟀聲呢？” 印第安人二話不說，走到斑馬線旁安全島的草地上，翻開了一段枯倒的樹干，招呼紐約友人前來觀看那兩只正高歌的蟋蟀！ 只見紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的聽力真是太好了，能在那么吵的環(huán)境下還聽得到蟋蟀叫聲！” 印地安朋友說：“你也可以啊！每個人都可以的！我可以向你借你口袋里的零錢來做個實驗嗎？” “可以！可以！我口袋里大大小小的銅板有十幾元，您全拿去用！” 紐約友人很快地把錢掏出來交給印地安人。“仔細(xì)看，尤其是那些原本眼睛沒朝我們這兒看的人！”說完話的印地安人，把銅板拋到柏油路上。突然，有好多人轉(zhuǎn)過頭來看，甚至有人開始彎下腰來撿錢。
“您瞧，人們的聽力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽到與聽不到，全然在于有沒有專注地傾聽。”
小學(xué)三年級的作文 篇6
這次我的作文得了三等獎。
當(dāng)時我在寫作時動不了筆，可我想我既然報名了就一定要做到。
我寫呀寫呀不知不覺就寫了一面，好像有錯字？哦！原來我把“熱”寫成了“熟”。
過了一會覺得寫完了可寫的`太少了，我就一邊想一邊寫。啊呀！別人都寫了兩面半了，可我沒有停筆一直在寫。過了5分鐘后我寫完了。我把作文紙放在桌上就走了 。
過了幾個星期后，我知道自己得了第三名時我又跳又笑快樂極了！爸爸問我：“怎么了！怎么了！怎這么高興？”我說：“因為我的作文得了三等獎！”
哦！原來如此啊！
這一次來到了秋實時非常的高興快樂！上課上到一半學(xué)校給我們得獎的人都發(fā)了200個積分！過了一會又給這學(xué)期優(yōu)秀同學(xué)發(fā)獎，給優(yōu)秀同學(xué)發(fā)了榮譽證書！沒想到也有我！
我很高興因為我成功了！我盡力了！
小學(xué)三年級的作文 篇7
黃昏，太陽逐漸西沉，悄悄地，像一個害羞的小姑娘躲到了云姐姐的身后，紅紅的臉蛋兒把云姐姐都染紅啦！
云姐姐的全身都變了，一會兒變成一只黑紋黃皮的老虎，正在那雄赳赳地吼著；一會變成火紅火紅的朱雀，不斷地在天空中盤旋，我好像聽到了它的鳴叫，情緒也隨之激動起來。
過了一會兒，云姐妹們又都聚在一齊，組成了各種各樣的'圖案。隨著風(fēng)的呼喚，她們有時組成一頭大牛，雪白的犄角，黃色的身體，雄壯極了；有時組成一個可愛的小天使，金黃的頭發(fā)有一些卷曲，穿著純白的衣裳，粉紅粉紅的臉蛋兒水嫩嫩的，好像一個水蜜桃，讓人讓忍不住想咬一口。
雖然然而“夕陽無限好，只然而近黃昏。"，但我更愛這在黃昏中變幻無窮的云！
小學(xué)三年級的作文 篇8
在這個世間，有許許多多的愛：媽媽的愛、爸爸的愛等等。還有很多說不完的愛。要問這些愛中，那些最珍貴，我會毫不猶豫的答到，是父愛和母愛。不要問我為什么，因為有這樣一個故事，會向你坦白。
那年，有一個上三年級的小孩，在暑假里的一天，玩耍時摔倒了胳膊一下子就沒了知覺，她的媽媽很擔(dān)心，帶他去醫(yī)院做了檢查，檢查后，醫(yī)生給她說：這個孩子胳膊摔得骨折了，得住院做手術(shù)，媽媽一下子就哭了，這是孩子第一次見到他的媽媽哭。從那天起，孩子的四個月就是在病房里度過的。每天早上媽媽在病房里照顧她，給孩子打飯，打水每天跑動跑西。爸爸晚上下班來到醫(yī)院，媽媽就回家整理衣服了。每天夜里和同個病房里的叔叔阿姨下象棋看電視，大家有說有笑。睡覺時，我躺在床上，爸爸去都一直趴在床頭。第二天等孩子醒來時，爸爸早就去上班了，媽媽也早就來了。
兩個月后，做手術(shù)那天爸爸沒有上班，是爸爸從四樓把孩子抱到二樓的'手術(shù)室。等我醒來時，爸爸又已經(jīng)抱著孩子從二樓回到了四樓。就這樣爸爸媽媽他們有照顧了孩子直到康復(fù)出院。
其實，我將這么多是只想告訴讀這篇文章的你，只是一個真實的故事，那個男孩其實就是我。那個小男孩現(xiàn)在已經(jīng)是一名八年級的學(xué)生了。
爸爸媽媽是你們?yōu)槲腋冻隽四銈兊乃小ＳH愛的爸爸媽媽，那些沉甸甸的愛，我永遠(yuǎn)銘記。我會把那些沉甸甸的愛加倍還給你們我一定會好好學(xué)習(xí)，用成績來回報你們！
爸爸媽媽我要向你們證明，你們?yōu)槲腋冻龅哪切┏恋榈榈膼郏菦]有白費的！
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