[經典]三年級作文8篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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三年級作文 篇1
天空中，一群群大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，好像在對農民伯伯說：“農民伯伯您一個人種田辛苦了！明年春天我再來看您。”藍藍的天空飄著幾朵雪白的云，好像在送大雁遠行。
近處的公園里，菊花開了。有紅的、黃的、紫的、還有白的……五顏六色，千姿百態，美麗極了。紅的像一簇簇火苗，黃的像金黃的稻谷，紫的像水靈靈的葡萄，白的像云一樣潔白、美麗。桂花可香了，令人賞心悅目，心曠神怡。
遠處的果園里，一個個蘋果你擠我碰，爭著要人們去摘呢！一個個柿子打著紅燈籠要和星星月亮比美呢！
秋天到了，爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅色，楓樹的葉子變成了紅色，紅紅的楓葉象一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。
秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來了，你看：香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到終點還咧著嘴呢！蘋果卻是害羞的'小姑娘跑的全身發熱，紅著臉蛋兒一聲不吭！而柚子一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃！
啊！秋天的圖畫！它永遠記在我的心中！
三年級作文 篇2
我特別喜歡聽黃保余老師講閱讀課，我還買了一本與他講課同步的課本。
上午我打開電腦，點擊黃保余閱讀講課，進入課程后，我迅速拿來新買的課本，和他一起模擬上課，今天學的是概括文章的主要內容，首先要找中心句，老師先講了一件他小時候發生的一件事。然后讓我們概括。當時的同學都覺得在文章的中間，可我的思路和他們就是不一樣，中心句在什么地方，黃保余老師和他編寫的課本上印證了我的想法，中心句有時在段的'開頭，有時在段的末尾，還有時就是在段的中間。于是我開始在這篇文章的末尾先找了起來，可末尾只是說這件事可真有趣啊!再找中間，中間是說這件事的過程。再看看開頭，嗯!一定是 ，只見前面寫道：今天我們做了一件有趣的事，這件事讓我和小伙伴久久不能忘懷。既然后面都是圍繞著它來具體描寫與介紹的，那這就是這篇文章的中心句。過了一會，黃老師說實際中心句就是在這篇文章的開頭。我欣喜若狂，雖然我不能親自當時在黃老師的課堂內，無法與老師真實的互動，但我不僅受到了爸爸的表揚，自己的內心也受到了極大的滿足。爸爸夸道：“不錯剛剛接觸黃老師的課就能回答正確，不錯嘛。”我喜歡黃保余老師的講課，因為他里面的問題特別難答，例子也特別的生動、精彩引人入勝，不僅然大家感受到了快樂，還受到了名人所傳授的知識。
我喜歡黃保余老師的講課，以后我一定要每天看一集掌握閱讀要點，和技巧!
三年級作文 篇3
我家小區有一位“名人”，小區的人幾乎都認識他。他白發蒼蒼，一張臉上布滿了皺紋，長著一雙很粗糙的手，手上長著一條條像蚯蚓的血管。身上穿著臟兮兮的衣服，腳上穿著一雙破舊的草鞋。老爺爺左手拿著一桿枰，右手拿著一個口袋，他就是小區收廢品的爺爺。我真正認識他源自一次偶然事件。
有一次，奶奶出去買菜了，于是我去賣廢品。我賣完廢品，就上樓繼續做作業，過了一會兒，單元大門的對講機響了，里面傳出一個有些熟悉的聲音：“小姑娘，快開門，我有急事！”我一聽，正是那個收廢品的爺爺。我心里很納悶，心想：是不是剛才我沒收錢？我又想想，我記得我收了錢的'。他到了我家門前，我緊張的去開門，打開門一看老爺爺正和藹的望著我，老爺爺從兜里摸出一塊瑞士手表，說“我在整理廢紙時發現了這個，我想肯定是你家的，就趕快給你送來了。”老爺爺把東西放在我手里，轉身離開了。我呆住了，這可是我爺爺的那塊名貴的瑞士手表。我望著老爺爺的背影，心里不由得升起一種敬佩之情。
三年級作文 篇4
今天，張教師帶了一節蓮藕．蓮藕中間粗壯，兩頭細長，一節連著一節，像火車正駛向遠方，也像武術里的雙節棍；還像一群手拉著手的胖娃娃；更像一串串水靈的冰糖葫蘆．剛挖出來的蓮藕臟兮兮的，全身都是黑泥巴，難看極了，把蓮藕清洗干凈以后蓮藕恢復了它本來的面目，真是“出污泥而不染”呀！
削開蓮藕的外皮，就會看到白色的'、水靈靈的果肉，再一切就會有一些小洞洞，像蜂窩；像鞭炮發射孔；像花瓣；像水管……要是你仔細的看，就會發現蓮藕分開的時候，有一些絲跟蓮藕連在一起，這些細小的絲條像電影里的蜘蛛俠吐出的絲；也像有些年紀大的老人的胡須；像媽媽的縫衣線．＂藕斷絲連＂呀！太神奇了！
吃蓮藕的方法有許多種：有削掉皮再切成一片一片的吃，真是又脆又甜；有炒著吃、蒸著吃；也可以在小孔里塞進一點糯米，再加一點糖，老人都說這樣吃既營養豐富，還有益健康，治咳嗽．蓮藕還可以做成藕粉，給那些沒有牙齒的老年人吃清涼爽口，蓮藕雖然很難看，但卻實用，人們很喜歡它！
三年級作文 篇5
今天是五一勞動節，參加完小記者的‘’城市探寶‘’活動，我準備讓爸爸媽媽休息一下，由我來為他們做一頓晚餐。可是我能做什么呢?思來想去，還是覺得下面最容易。于是我對他們說：“今晚我來做飯——做營養豐富的西紅柿蛋面!”他們很高興地答應了，并準備好了西紅柿、雞蛋、金針菇等食材。
當然，第一次獨自上陣的我需要爸爸媽媽的指導，但我異常興奮。我首先打了兩個雞蛋，第一個在爸爸幫助下很順利，可第二個卻因為我用力過猛，蛋殼被捏碎了，碎片和蛋黃一起進了碗，我只好耐著性子用筷子逐一挑干凈，再用力攪勻蛋液。接下來是洗西紅柿和金針菇，我有條不紊地完成了。切好西紅柿，我一氣將它們倒進滾熱的油鍋，隨著‘呲啦’一聲，我不禁叫出聲“哎呦，好燙”，油鍋里的油頑皮地飛濺出來，嚇了我一跳，也燙了我一下。這不等到油鍋平靜，我才翻炒起來。當鮮紅的汁液慢慢滲出，我就將炒好的西紅柿倒入燒開的湯鍋里，再沿著四周倒入蛋液，一朵朵黃黃的、香香的蛋花慢慢地綻開，漂亮級了。之后再加上金針菇、蔥花、鹽和麻油，湯就好了。
下面了，我把面條放進沸騰的開水鍋里，不一會，白色的`泡沫就升起來了，我迫不及待地撈起一根面條，嘗了嘗，硬硬的，一點都不香，我眉頭一皺。爸爸見了，幫我加了點冷水，提醒我多煮一會，果然，等更大的、像蛋糕樣的泡沫升起時，面就熟了。
我們各自盛了一碗面，再蓋上西紅柿湯里的菜，開心地吃起來，我覺得這是最美味的晚餐，再看看爸爸媽媽，他們嘴角充滿了微笑，不停夸我懂事。我暗下決心，今后一定要多幫父母做些家務活。
三年級作文 篇6
今天，我們班發生了一件令人意想不到的事--有人在交伙食費時給了老師一張一百元的鈔票，這張鈔票竟是假的!聽了這樣的事，我憤怒了，我們班怎么會有這樣的學生，這樣的家長!
第二節課，生活班長匆匆忙忙地跑來告訴老師：“一百元的第一張是假鈔。”大家聽了如同晴天霹靂，個個被這消息震住了，教室里鴉雀無聲，我們都在等著老師做出決定。可時，這時老師也束手無策。不過，老師很快鎮定不來，認真地問：“同學們，誰知道這張假鈔是誰的？”有人小聲嘰咕道：“早知今日，何必當初，不早在鈔票上寫上名字。”老師嚴肅地說：“在人民幣上寫名字是不合法的，我們不能寫名字。”大家誰也沒辦法，沉默了好久。終于，老師開囗了：“我先拿一百元墊上，不管怎么說，這個同學肯定是我們班的，實在沒有人承認，我們一起把這錢湊上，每人2。5元。”一開始，我并不想答應，可是又一想，這畢竟發生在我們班上，我們應該有集體榮譽感，不該這么小肚雞腸，于是就同意了。
我憤怒，我們班怎么會有這樣的學生，這樣的.家長!自己交了假幣，讓大家來買單。錢有時并不重要，重要的是：我們都應該擁有一顆美麗而純潔的心呀!
三年級作文 篇7
“丟手絹”這個游戲我相信你一定聽過，可“丟籃球”你聽過嗎？嘿嘿！這可是我們班所有女生的大發明哦！至于是什么時候發明的嘛，還得從本學期第二節體育課說起。
這個學期第二節體育課，體育老師帶我們到體育館去。結果，男同學做準備運動做的不夠好，被老師罰站，然后，老師安排我們女生玩丟手絹。我們先是環顧了一下四周，然后異口同聲地說：“哪里有手絹啊？”聽到這話，體育老師連忙賠著笑臉，不好意思地說：“嘿嘿，不好意思，沒有手絹，你們就湊合著用籃球吧。”“哦——”于是，我們女生分為兩大組，我被分在第一大組。我們先用石頭剪子布決定第一個來丟籃球的人。結果，穎雅輸了。待穎雅拿起籃球后，我們都閉著眼睛，等待著，我也盤著腿，仔細聽著籃球發出的聲音。只聽輕輕的“噠”一聲，靄怡馬上察覺到了，睜開眼睛，猛追穎雅，還是靄怡輸了。我們又重新閉眼，然后，靄怡把籃球放在了雅棋后面——看來插班生還是蠻受歡迎的嘛！這樣三番五次之后，靄慈把籃球放在了我身后，我馬上睜開眼睛，追著靄慈，到底還是她比較弱。最幽默的`是美柔，她拿著籃球走來走去，笑得我們東倒西歪，真是……
怎么樣？聽了我的介紹后，你也覺得我們班女同學的“發明”很有意思吧？嘿！改天我叫上全班同學來陪你玩一盤！
三年級作文 篇8
今天，我和爸爸，媽媽游完泳在海灘上散步，看見沙灘上有許多小貝殼，我對爸爸說：“我們比賽撿貝殼吧，看誰撿的多，并且很漂亮！”說完，我們拿著媽媽準備好的袋子就開始了。
我和爸爸在海灘上開始尋找，海水也輕輕的撫摸著我們的腳。剛開始我找不到好的，漂亮的貝殼，都不想比賽了。突然我的眼睛一亮，遠遠的看到了一個非常漂亮的`，它一半被埋在了沙子里，另一半露在外面，就是它了，我高興的歡呼起來，爸爸，媽媽過來一看，果然是一個非常漂亮的貝殼，我還撿到了一些寄居蟹。我們還看見了礁石，上面長滿了海蠣子它們寄生在大礁石上，聽爸爸說它們是趁漲潮的時候寄生上去的，可是等潮水一退，它因為離開了水，就死了，在大礁石上留下了痕跡。我還看到了海葵，海參和水母漂亮極了，水母在海水里游著好像一把透明的傘！
天色慢慢暗了下來，我們高興的回到了酒店，看著自己的勞動成果高興極了，回去一定分給我的小伙伴們！
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