（精）實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“媽媽?zhuān)〗裉旌孟裉貏e冷！”“對(duì)呀！記得多加點(diǎn)衣服！”每當(dāng)寒流來(lái)襲時(shí)，總是讓大街小巷都冷冷清清的，也讓街上的人行動(dòng)慢如只蝸牛。一陣陣刺骨的風(fēng)吹著，冷得直教人打顫。
隨著一波波寒流的來(lái)襲，帶來(lái)了可怕的“流行性感冒”，此時(shí)，最常聽(tīng)見(jiàn)別人用關(guān)心的口語(yǔ)問(wèn)“你是否感冒了！”這，變成了大家的問(wèn)候語(yǔ)。“寒流”，雖然有許多壞處，但，卻也有些好處，像是一瞬間，吹來(lái)寒冷又舒暢的東北季風(fēng)，頓時(shí)讓人的睡意，跑的無(wú)影無(wú)蹤。
“寒流”，令人想乖乖的坐在書(shū)桌前，把那一碗熱呼呼的湯，往嘴里倒。喝下這碗湯，就像是吃了顆仙丹，所有的`寒意早已拋到九霄云外。寒流來(lái)襲的這幾天，縱使我不是一個(gè)弱不禁風(fēng)的人，但，也抵擋不了，那冷颼颼強(qiáng)勁的風(fēng)吹來(lái)，使得我也得到醫(yī)院找醫(yī)生“報(bào)到”。寒流，讓我想到前幾年，到陽(yáng)山堆雪人的情景。那時(shí)的天氣，就是如此的“冷”！
它，有時(shí)令人喜歡，但有時(shí)卻令人討厭。它，是個(gè)頑皮的小孩，常到處亂跑，讓每個(gè)地方都變的又干又冷；它，是個(gè)乖小孩，到處吹著冷風(fēng)，替別人趕走睡意。它正是“寒流”。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天，小明去公園散步。他突然聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的鳥(niǎo)叫聲，他向四周望了望，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)底下有一只小鳥(niǎo)。他躡手躡腳地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)了小鳥(niǎo)，他走到大樹(shù)底下一看，一只小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥(niǎo)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)受傷了。小明轉(zhuǎn)身就往家跑.
小明回到家里，先給小鳥(niǎo)的腿上藥，扎好繃帶，再給找來(lái)一個(gè)盒子，里面鋪上干草和棉花，為了讓小鳥(niǎo)住進(jìn)去像它地一樣溫暖。每天放學(xué)后，小明都會(huì)及時(shí)給小鳥(niǎo)換藥，還經(jīng)常陪它去外面呼吸新鮮空氣，陪它散步，小鳥(niǎo)有時(shí)還沖小明嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，小明。”
幾天后，在小明精心呵護(hù)下，小鳥(niǎo)的腿很快就好了，小明想：“小鳥(niǎo)是大自然的成員，還是把小鳥(niǎo)放回大自然吧！再說(shuō)，如果不把小鳥(niǎo)放回去的話，它的`爸爸、媽媽也一定很著急。”于是小明把小鳥(niǎo)帶回公園；戀戀不舍地放飛了小鳥(niǎo)。他大聲對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)，希望你早日和親人相見(jiàn)，祝你一路平安。”小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了他的話，不停地嘰嘰喳喳叫，好像說(shuō)：“別難過(guò)，我們還會(huì)見(jiàn)面。”它飛走時(shí)，還不時(shí)回頭望望小明，終于，它不再回頭，張開(kāi)翅膀，飛向了遠(yuǎn)方。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
節(jié)日期間，淹城公園舉辦燈展，吸引了無(wú)數(shù)游客。那天晚上，爸爸媽媽帶我走進(jìn)淹城，這里早已人山人海，花燈各異，熱鬧非凡，幾十萬(wàn)盞五色電燈齊明，讓我們仿佛突然置身在一個(gè)童話仙境里一般。
來(lái)得好不如來(lái)得巧，我們剛站穩(wěn)腳跟，火龍表演就開(kāi)始了。只見(jiàn)幾個(gè)人在生爐子，爐子里的火很旺，把幾個(gè)人的臉映得如電影上的關(guān)羽一般。不一會(huì)兒，一人夾出了一塊正在燃燒著的炭火向空中一扔，另一個(gè)人便迅速用拍子往上一打，頓時(shí)炭塊變成火花飛向天空，星星點(diǎn)點(diǎn)，劃著弧線，在夜空浮游，如綻放的'蘭花，像飛濺的金星，似滑落的流星，令人嘆為觀止。不一會(huì)兒，舞龍的出來(lái)了，圍著四個(gè)火爐翩翩起舞，忽上忽下，忽左忽右，龍頭威武矯健，龍身舒展靈活，龍尾搖搖擺擺，真是栩栩如生，令人目不暇接，引來(lái)陣陣驚呼和喝彩。
看完火龍表演，我們又來(lái)到八戒醉眠處。只見(jiàn)酣態(tài)可掬的豬八戒耷拉著一對(duì)大耳朵，挺著大肚子，歪著腦袋正在呼呼大睡，看著旁邊歪歪倒倒的空酒瓶，不用猜一定是瞞著師父、悟空他們偷喝了很多酒，這個(gè)呆子，我真想揪醒他交給他師父。伴著有節(jié)奏的呼嚕聲，八戒的肚子一起一伏地抽動(dòng)著，一副惟妙惟肖的樣子。這些制作燈展的叔叔阿姨們真是匠心獨(dú)運(yùn)啊!
欲窮千里目，更上一層樓，為了將燈展美景盡收眼底，我們登上身后的城樓，放眼遠(yuǎn)眺，七仙女下凡、八仙過(guò)海、玫瑰之約、海底世界、葫蘆娃等猶如顆顆璀璨的明珠，閃耀在淹城河畔，把這座具有兩千多年歷史的春秋古城裝點(diǎn)得分外妖嬈。咦，河中央的那是什么?哦，原來(lái)是救苦救難的觀音菩薩，她端坐在蓮花臺(tái)上，一手托著凈瓶，一手捏著柳枝，我知道這是觀音菩薩在把楊枝甘露灑向人間，造福萬(wàn)民。
直到半夜，人群依然熙熙攘攘，毫無(wú)倦意，個(gè)個(gè)游興不減，喜氣洋洋。此情此景，是祖國(guó)繁榮昌盛、和諧幸福的縮影，也是每個(gè)中華兒女的驕傲，祖國(guó)，祝福你，不用千言和萬(wàn)語(yǔ)我哼著歌謠，戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)夢(mèng)幻般的公園，腦中充滿(mǎn)了對(duì)美好生活的無(wú)限遐想。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
勞動(dòng)是最輝煌的！勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂(lè)，勞動(dòng)或...勞動(dòng)后，總是收獲。你得到什么你播下。想想最后的勞動(dòng)，下午的第三類(lèi)，班老師宣布清理。
聲音幾乎沒(méi)有，學(xué)生將忙于空氣中，強(qiáng)壯作為牛男學(xué)生志愿提及水。年輕女性嚴(yán)女生看到男學(xué)生提水，他們求助于閃避跳上窗臺(tái)，被責(zé)罵擦窗。其他學(xué)生擦拭黑板擦拭黑板，掃掃，掃地，拖地拖... ...我們都不遺余力地忙，互相幫助，彼此。有幾個(gè)活潑的學(xué)生不時(shí)哼唱。在我們的辛勤工作中，教室逐漸清潔，干凈，學(xué)生們說(shuō)笑，好像這不是一個(gè)干凈，而是一個(gè)快樂(lè)的游戲。教室沸騰，無(wú)處不在，沉浸在一個(gè)快樂(lè)的海洋中。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，勞動(dòng)之后，整個(gè)教室看起來(lái)更整潔，我們的`心情更加愉快。勞動(dòng)是一種美，勞動(dòng)是一種質(zhì)量，勞動(dòng)是我們小學(xué)生應(yīng)該做的一點(diǎn) ...啊，勞動(dòng)你讓我們快樂(lè)，你讓我們的友誼加深，你讓我們更多的精神！
評(píng)論：開(kāi)場(chǎng)，小作者抓住學(xué)生的場(chǎng)景描繪得最生動(dòng)。在注釋的末尾，設(shè)置了主題。
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