三年級作文經典（6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
今天是星期六，奶奶要到我家來吃飯，來時奶奶還帶來一些正宗的河蝦。奶奶拎著蝦來到廚房，把蝦倒進了裝滿水的池子里。只見那一只只活蹦亂跳的小蝦在水里游來游去真是好玩。看著這些小蝦，我有了一個“壞主意”我趁奶奶不注意，“偷”了一只最小最活潑的'蝦，把它和我從惠山河里捉到的六條小魚放在一塊兒。小蝦剛進魚缸，有些不習慣，所以在魚缸里跳來跳去，那些小魚嚇得像沒頭蒼蠅一樣亂游亂竄：你看一條魚的頭撞在了魚缸上，又有兩條魚頭對頭撞在了一起……漸漸地，小魚和小蝦都平靜下來了.
忽然六條小魚游到了一塊兒，好像在議論些什么。然后六條小魚又向四面游去。突然，一條小魚飛快地向小蝦竄去，猛地用頭撞在蝦的尾巴上，小蝦一驚，然后把一雙鉗子高高地舉起，胡須一翹，好像在說：“誰敢胡鬧，我的大鉗子可不是吃素的！”另外五條小魚也不甘示弱，立刻一齊向小蝦撞去。小蝦怒火大發，邁著大步繞著魚缸轉。一見到小魚，舉鉗就打。
“快來吃飯，吃完了飯上課！”奶奶大聲喊到。這時我才想起下午還有課呢。便去吃飯了。傍晚，我再次來到魚缸前看一看小蝦與小魚相處得怎樣了。
只見小蝦趴在魚缸的一角，悠閑地擺著胡須，小魚則在它頭上游來游去。看來相處得不錯，它們可真是不打不相識啊！
三年級作文 篇2
今天，我懇求媽媽幫我買一個籃球，我懇求了很久，說了打籃球有很多好處，再加上幾句溫柔體貼的話語，媽媽才同意幫我買，我高興得歡蹦亂跳。
吃過晚飯，我們就一起去上街。我東瞧西看，大街上很多商鋪都有賣，媽媽說那些都很貴，所以我打消了在那里買的念頭。
媽媽帶我去學校門口的批發店，那個老板娘是媽媽認識的。我們進去看，她給我們介紹了幾種比較好的。媽媽問她哪種質量最好，她一一給我們介紹，可我看中了一款上面印著“子彈頭”字樣的。老板娘說這款質量不錯，室內室外都可以用的。我說就選這個吧，媽媽猶豫了一下問老板娘多少錢。老板娘說：“都是老顧客了，本來是要90的`，我算你批發價，就給我60吧。”我高興得連聲說：“謝謝阿姨！”媽媽爽快地付了錢。走到門口，我問媽媽這個怎么打氣的？媽媽也不知道，就問老板娘，老板娘送了一根專門打氣的針給我，我太感謝了。真恨不得馬上回家打籃球了。
有了籃球，我就不會這么無聊了，我把作業做完就去門口的操場打了，既鍛煉了身體又讓我多了一項運動，我要堅持鍛煉，讓自己的身體棒棒的。
三年級作文 篇3
我家門口有一條又長又清的河，河面上有一座用青石板鋪成的老石橋，距今已有幾百年的歷史。橋上雕刻著栩栩如生的象征著吉祥平安的精美圖騰和四只形態各異、活靈活現的石獅子。
春天，橋上嗮著家家戶戶的酸菜和被子什么的。小魚兒都在橋下嬉戲，魚兒好像在說“石橋爺爺，您那龐大的身子下面好涼快呀，是我們快樂的游樂場！”
夏天到了，晚飯后的人們不約而同地來到石橋上乘涼、聊天。河水淺了，隔壁的大伯伯就下河捕魚，捕了一大堆魚呢！第二天就到集市上去賣魚了。
秋天，橋上三三兩兩，冷冷清清，只有石獅子們陪伴著老石橋。四只石獅子形態不同，有的張牙舞爪，好嚇人。有的拍著小獅子的頭，好像在說：“小乖乖你要聽話。”有的.側著腦袋，靜靜地聽那“嘩啦啦。”的河水流向遠方。
冬天，橋上堆滿了積雪，小朋友們快樂地來到石橋上打雪仗，堆雪人，滾雪球。在那白糖似的雪里面留下了我們童年的腳印。
這就是一年四季的老石橋，我家鄉的石橋，不用說我是多么愛我家門口的老石橋了。每天走過路過都會情不自禁地摸摸它那冰涼而又粗糙的石板，看著那被風吹日曬還很結實的石橋，心里很自豪，因為它是我家鄉美麗而又古老的石橋。
三年級作文 篇4
一個“金豆豆”大王 一雙小眼睛，單眼皮，小小的鼻子下面有一張得理不饒人的嘴巴，頭圓圓的，像個大西瓜似的，這就是我的同學—汪珈羽，一個“金豆豆”大王作文。她一哭起來，誰也勸不了，讓人受不了，所以，我叫她“金豆豆”大王。
記得有一次上午上課，她的同桌不小心把她的手弄破皮了，她就悄悄地哭了。還有一次，下課跳皮筋的時候，有些男生來搗亂，他們東踩踩皮筋、西踩踩皮筋，讓我們跳不了皮筋。她臉上出現一種憤怒的'表情，想要跟男生們拼命似的。瞬間，她的“金豆豆”就掉了下來，她哭著對男生說：“你們不要再來搗亂了，再來我告老師了。”我心想：不是吧！怎么這么小氣。還有一次，有人把她的彩筆弄得滿地都是，“嘩啦啦”的聲音就響起來了。她鐵青著臉要求那個人把她的彩筆收拾好。 不過，她除了愛哭，還是有很多優點的。她不僅學習好，而且琴棋書畫都會，還是我們班的學習委員呢！ 這就是我們班的“金豆豆”大王，你們班有沒有“金豆豆”大王呢？
三年級作文 篇5
"真熱啊！"我自言自語道，這時我從灌水的地方走了出來，回了到教室。到教室后，看見同學們都在發摘錄本，于是，我迫不及待的等在那兒。可是，等同學都發完了，可就是沒我的，我便四處尋找。
在尋找的過程中，我又發現了一位和我一樣的"尋找遇難者"——孫嘉悅。我們在班級里尋找了很長時間，但都沒找到。這時，我對孫嘉悅說："我們去教導處找找吧，也就是余老師的辦公室。"于是，我們就跟李老師講了一下事情的大概情況，就飛奔到余老師的.辦公室前。在教導處門前，我們敲了好長時間的門，但是，這門好像絲毫沒有動靜。"我們去傳達室拿鑰匙開門吧！"孫嘉悅想出了一個辦法"好吧！"我回答道。到了傳達室，我們和小丁師傅說了一下大致的事情情況。但是，小丁師傅拒絕了。我們只好垂頭喪氣地回到教室里，再去尋找自己的摘錄本。
"唉！又不能和同學一樣寫在摘錄本中了！"我嘆氣地說到。
三年級作文 篇6
隨著下課的鈴聲響起，同學們都迫不及待地跑出教室，幾個一伙的玩起游戲來。
我和幾個的好的同學，一起飛快的跑到兵乓球附近的'梧桐樹下，將梧桐樹下的地方占了起來，然后大家又一起商量玩什么游戲，最后大家一起決定玩老鷹抓小雞的游戲，很快的大家就選定了老鷹和母雞的人選，剩下的人都是小雞，跟在雞媽媽的后面跑，不能讓老鷹抓到自己，作為小雞的人要是被老鷹抓到的話那么你就出局了，也就是輸了，站在一邊等這盤玩好后，下一盤在和大家一起玩吧！
這次我是小雞，隨著游戲的開始，我迅速的在雞媽媽的后面排好隊，最好是離雞媽媽越近越好，因為離雞媽媽越近的地方越不容易被老鷹抓到，這樣自己就可以多玩一下，隨著游戲的開始，我們大家也開始奔跑了起來，你追我趕玩的開心極了。
等到大家都玩累了的時候，我們會一起圍著梧桐樹坐在地上，開心的笑鬧起來。
點評：
條理清晰，用詞得當，語句通順，詳略得當，中心突出。
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