（推薦）小學(xué)生三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
相聲,大家都熟悉，它是一個(gè)古老又風(fēng)趣的民間藝術(shù),講究的是說(shuō)、學(xué)、逗、唱。我相信大家一定很喜歡，當(dāng)然，我更是格外地喜歡，可以說(shuō)是個(gè)小相聲迷。
你們可別小看相聲。相聲里的知識(shí)特別豐富，有歷史的、文學(xué)的、歌舞的……每聽(tīng)一段相聲，能了解許多生活常識(shí)，也能增長(zhǎng)許多有用的知識(shí)。
記得有一次，媽媽正在看報(bào)紙，一個(gè)字讓她迷惑不解。這個(gè)字真奇怪，上下是個(gè)“小”字，中間是個(gè)“大”字。讀什么呢？媽媽邊說(shuō)邊查字典。這時(shí)，我走過(guò)來(lái)，看了一眼媽媽正在查的那個(gè)字，非常自信地說(shuō)：“這個(gè)字念ga，是一種用玉米做的食物，可以做尜棗。”媽媽驚
喜地問(wèn)：“你怎么認(rèn)識(shí)，課本里學(xué)過(guò)嗎？”“這不就是姜昆相聲里說(shuō)的.馬牙尜尜棗嗎？”我得意地回答，然后又認(rèn)真地對(duì)媽媽解釋說(shuō)：“其實(shí)，我以前聽(tīng)這段兒時(shí)，也不明白這個(gè)‘尜’字的意思，是因?yàn)槲覍?duì)這句話特別感興趣，覺(jué)得說(shuō)起來(lái)特有相聲的味兒，這才留心查了這個(gè)字。”媽媽聽(tīng)了會(huì)心地笑了。
我喜歡相聲，因?yàn)樗L(fēng)趣、幽默；我偏愛(ài)相聲，因?yàn)樗Z(yǔ)言豐富，知識(shí)廣博。相聲使我的生活變得豐富多彩，使我學(xué)到許多書上學(xué)不到的知識(shí)。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
森林里住著一只狐貍，雖然他聰明，但大家很討厭他，因?yàn)樗鲜窍矚g惡作劇。
他騙小鴨子說(shuō)，到湖里發(fā)光的地方可以撈星星，害得小鴨子喝了一肚子水，因?yàn)槟侵徊贿^(guò)是星星的倒影而已。他騙小雞下水學(xué)游泳，騙小鹿爬樹(shù)……總之，因?yàn)楹偘崖斆饔迷诹俗脚獎(jiǎng)e人上面，動(dòng)物們都覺(jué)得小狐貍太壞了，不和他玩。
小狐貍感到很孤單，他決定改變自己。聰明的狐貍想出了個(gè)辦法。他花了一下午的時(shí)間做出一只亮閃閃的長(zhǎng)槍，然后帶上一袋黑乎乎的子彈出發(fā)了。
小狐貍在街上拿著這把長(zhǎng)槍左瞄瞄，右瞄瞄，大家見(jiàn)了他比見(jiàn)了老虎還害怕。
突然，勇敢的'獅子警官?zèng)_了過(guò)來(lái)，怒吼著向狐貍跑了過(guò)去。小狐貍一扣扳機(jī)，一發(fā)子彈徑直朝著獅子警官的嘴巴射了過(guò)去。獅子警官立刻把嘴巴閉上，以為這下可完了。奇怪的是，獅子警官一點(diǎn)都不覺(jué)得痛，反而覺(jué)得嘴里一陣陣甜。“嗯！原來(lái)是巧克力！大家快來(lái)，小狐貍的子彈是巧克力！”獅子欣喜地喊道。
大家聽(tīng)了，興奮地跑到狐貍身邊，張開(kāi)嘴巴讓他射。“啪啪啪”一袋子彈立馬射光了。小狐貍又不知從哪里拉出一門大炮，一炮放出去，漫天的糖果紛紛落下，大家歡快地?fù)炝似饋?lái)。
從此以后，大家都不再討厭小狐貍了，還和他成為了好朋友。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。小猴和松鼠約好在草地上蕩秋千。
小猴子和小松鼠在山坡上蕩秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓著繩子。風(fēng)呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推著小松鼠，推得一次比一次使勁。
正在這時(shí)，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過(guò)不去河。著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， “這可怎么辦呀？？？ ”大將軍壯壯說(shuō)道，螞蟻軍們都竊竊私語(yǔ)到：“是呀，怎么辦呀。”這時(shí)小猴子和小松鼠看見(jiàn)了，對(duì)小螞蟻們說(shuō)：“我們來(lái)幫你們吧。”小螞蟻高興的說(shuō)：“那就太好了。” 由于太高興了，所以還在陸地上跳來(lái)跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下來(lái)。抬起來(lái)輕輕的放在小河上。他們兩個(gè)拍拍手，說(shuō)：“好了，你們過(guò)去吧。”小螞蟻高興的說(shuō)：“耶，我們終于可以過(guò)河了。真是太好了。”
小螞蟻高興的說(shuō)：“再見(jiàn)，謝謝你們。”小松鼠和小猴子說(shuō)：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的`。”于是他們就用拆下來(lái)的繩子當(dāng)成跳繩玩。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。小白兔春天把南瓜種子種在地里面了。現(xiàn)在到了收獲的時(shí)候，小兔去南瓜地里摘南瓜。到了瓜地里，小白兔左挑右選，終于選出了一個(gè)最大的'南瓜，它一個(gè)手拿著南瓜藤，另一個(gè)手用了九牛二虎之力，才把南瓜摘了下倆，南瓜太重了，它想：怎么樣才能把南瓜運(yùn)走呢？
正好小熊貓一邊騎著自行車，一邊唱著歌過(guò)來(lái)了。小兔說(shuō)：“熊貓哥哥，你能用自行車幫我把南瓜運(yùn)回家嗎？”熊貓說(shuō)：“我還要去考試呢。”說(shuō)著說(shuō)著小熊貓就走了。小兔看見(jiàn)自行車的輪子，心里想：“車輪是圓的可以在地上滾，南瓜也是圓的，不是也可以在地上滾嗎？”于是小兔用盡了全身的力氣，才把南瓜扶起來(lái)，果然輕輕一推就可以輕松地向前走了。到了家，兔媽媽說(shuō)：“你是怎么把南瓜運(yùn)過(guò)來(lái)的？”小白兔把事情經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，兔媽媽表?yè)P(yáng)了小白兔，說(shuō)它有智慧。
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