三年級小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級小學作文 篇1
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，于是王老師用打人的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)好，只要一不好。就要有挨打。慢慢地，我們班的'同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀!
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”
這就是我的王老師。也是我最喜歡的老師。
三年級小學作文 篇2
在一天，放松身心，走在自然之中，呼吸著近在咫尺的清新空氣，那是多么得享受？踩著心中所想的鼓點，踏著輕快的腳步，在這片空蕩的地方走著，自己的內(nèi)心也不由得放開了。
誰不想要這么一段開放的身心的旅行？是啊，都會想要的。
因為我這種人喜歡做這種事的時候獨處，所以，很抱歉沒有帶著父母。
不過，這點“惡習”在必要的時候也是有好處的。那樣，更能突顯出這里的安靜。
不知是哪里的一片空地，總之我就去了那里。那里到處是樹，綠茵茵的，一大部分都是高大的常青樹。走與其間，一陣前所未覺的清新感迎面而來，讓你有一種置身于此，似若夢境的感覺。
周圍都是翠綠色，讓視覺的飽和度更高。那天真好有點微弱的陽光，從樹葉間隙里穿了過來，圣光一般揮灑與此。
再向前走了幾步，有一條小河······真算小河，不過，還算清澈。這通透的小河，倒映著地面上的事物。相照應的`影像，展現(xiàn)出了無盡的不對稱美。岸上的樹，青綠欲滴；河中樹影，虛如真實。置身于此，能不覺其似如幻境？
這的確是一片很美的地方，是。
點著步點，從此前走過，便到了盡頭，這無盡的幻境，在此截了個半。
望向過來的路，卻不經(jīng)意涌現(xiàn)了一個詞——時光。也只有時光的幻境，才能完美到如此。即便，這景象是真實的。
如此，應了那句話：誰不想要有這么一段開放身心的旅行？誰不想要見到一片如幻境一般真實的地方？
三年級小學作文 篇3
我們學校每個星期六都要進行一次掃除。今天又是星期六，老天爺也好像專門和我們作對似的，上午不刮風偏偏下午刮風，你說氣人不氣人。可我們的大掃除還得照樣進行。
勞動開始了，各班的同學像應征出戰(zhàn)的士兵一樣擁出教室，來到自己的衛(wèi)生分擔區(qū)，校園里立刻沸騰起來。同學們有的拿著大掃帚“嘩啦嘩啦”地掃著，有的拿著小籃子撿石子，撿滿一小籃子就倒進垃圾箱里。人人都爭先恐后地干著，這時候，如果你站在稍微高一點的地方看，那真是人來人往，川流不息。
這次大掃除干得最出色的要算一年級的小同學了。他們掃的掃，抬的抬，干得特別起勁。只見二班的大力士王剛揮著大掃帚，好不容易把一些紙屑掃到一塊兒。忽然，一陣大風刮過來，紙屑經(jīng)不起大風的.襲擊，像蝴蝶一樣到處亂飛。王剛束手無策，傻愣愣地看著紙屑亂飛。這時小機靈李明連忙來“增援”。他先是眉頭一皺，隨后脫下自己的白小褂，蓋在那些紙屑上。王剛卻瞪大眼睛，不知所措，后來才恍然大悟。他扔下大掃帚，用手把紙屑一塊一塊地撿起來，然后放在李明的白小褂下面。一會兒，他們便把那些飛走的紙屑全撿回來了。
你瞧，在陽光下面閃閃發(fā)光的是什么東西，是水晶？是瑪瑙？不，那不是水晶，也不是瑪瑙，那是女同學擦過的玻璃。她們用自己心愛的白手帕把教室的玻璃擦得光亮無比。
這次勞動在同學們的歡笑聲中結束了。看到校園煥然一新，大家都感到特別高興。
三年級小學作文 篇4
過年時，長輩們總是會給孩子們一些“壓歲錢”，俗稱“紅包”，這在中國早已成為了一種習俗。
我有一個表妹，對“壓歲錢”情有獨鐘。每次遇見我總是連一眼都不看；而見到大表姐卻是笑臉相迎。有一次，我問表妹，她說：“大表姐每年都會給我一大筆壓歲錢，而你呢？”
隨著物質的提高，“壓歲錢”也增長趨勢也與時俱進。從一元、兩元猛漲到十元百元，甚至上千元。每過寒假，同學便聚在一塊，討論“壓歲錢”。
“嘿，收入多少？”
“我可收了一千！”
“我收了兩千呢！”
諸如此類的語言我早已司空見慣。“壓歲錢”最多的當然是“小富翁”、“小富婆”了，因而他們就成了許多同學羨慕的對象；而“壓歲錢”少的同學則抬不起頭來！所以，“壓歲錢”給校園帶來一股攀比之風。
而我認為壓歲錢應花在有用的地方，我想了一個晚上，終于做出了一個“理財方案”。我走進房間，拿出筆和紙，開始靜靜的`寫這個方案了。首先，我拿出250元作為我的零花錢，這些錢我要用來買文具，買學校去旅游時要準備的零食……我自己打算用一個小記賬本做好記錄，每一筆錢用到哪里，買了什么，還剩多少錢都一一記錄起來。
過了幾天，到了星期天，我又去新華書店買一些書，無聊時可以看看。我總共買了3本，卻用了70多塊錢。回家的路上，我在天橋上看見了一位老爺爺，他向人們乞討著，卻并沒有多少人向他伸出援助之手。我問媽媽：“我可以把我的壓歲錢分他一些嗎？”媽媽回答：“當然可以。”我拿出壓歲錢，分那位爺爺了一點，他對我說：“謝謝你。”我很開心，因為我?guī)椭藙e人。
父母給我們壓歲錢是要讓我們買有用的東西，而不是讓我們用來互相攀比。我們要學會把錢用在有用的地方，學會感恩父母！
【三年級小學作文】相關文章：
小學二三年級作文01-11
小學三年級作文04-05
[經(jīng)典]小學三年級的作文08-17
小學三年級的作文[經(jīng)典]08-19
（經(jīng)典）小學三年級作文08-23
小學三年級的作文【經(jīng)典】08-26
小學三年級作文08-09
[精選]小學三年級的作文08-21
小學三年級的作文[精選]08-21
【經(jīng)典】小學三年級的作文08-21