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三年級(jí)秋天作文匯編[6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)秋天作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)秋天作文 篇1
秋天到了,天氣涼了。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)也是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,大雁們向著南方飛去,一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字。,
樹(shù)上的葉子變黃了,輕輕的飄落下來(lái)仿佛金蝶在飛舞。楓樹(shù)的葉子是紅色的就像紅蝶在飛舞。農(nóng)民伯伯的菜園,都有了收成。黃金色的稻子都彬彬有禮的在向我點(diǎn)頭。高糧笑彎了腰,油菜花,白菜,都新鮮翠綠好吃極了。
菜園旁邊種著五彩繽紛的菊花有粉紅的、淡黃的.、雪白的、黑里透紅的……美麗極了。松樹(shù)爺爺穿上了更加翠綠的長(zhǎng)袍。
小松鼠加快摘松果,準(zhǔn)備迎接冬天的到來(lái)。小青蛙也加快挖洞準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)……
秋天真美啊,我愛(ài)秋天!
三年級(jí)秋天作文 篇2
秋天來(lái)了,秋天來(lái)啦!一場(chǎng)秋雨過(guò)后,我拉起同學(xué)的手興高采烈地去果園尋找秋天的快樂(lè)。
郊外的樹(shù)林里,一片片枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落了下來(lái),想在空中翩翩飛舞的蝴蝶。山林里,到處都是綠色的小草,還有許多許多美麗的花和黃黃的葉子,真是五光十色,美麗極了。
我們來(lái)到果園,看見(jiàn)了一片豐收的.景象,秋姑娘像一位神奇的畫(huà)家,紅彤彤的金燦燦的橘子·綠油油的梨子紫色的葡萄·火紅火紅的柿子,真是五彩繽紛,水果娃娃你擠我碰,可熱鬧了。
我左手提著一個(gè)籃子,右手在摘蘋(píng)果,我籃子里的蘋(píng)果漸漸多了起來(lái),我不由露出了開(kāi)心的笑臉,同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地摘蘋(píng)果,忽然,我看見(jiàn)一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,我把他摘了下來(lái)心里美滋滋的,比吃了蜜還要甜。
有的同學(xué)還在采集樹(shù)葉,當(dāng)作書(shū)簽,一個(gè)女同學(xué)小心翼翼的撿起一片火紅火紅的楓葉,一位男同學(xué)撿起一片銀杏葉,興奮地舉起來(lái)說(shuō):“我終于找到我的書(shū)簽了!”
秋天是一個(gè)美麗多彩的季節(jié),讓我收獲了許多許多開(kāi)心,快樂(lè)和難忘,我喜歡秋天!我愛(ài)秋天!
三年級(jí)秋天作文 篇3
秋天沒(méi)有春姑娘那么碧綠,沒(méi)有夏姑娘那么鮮艷,也沒(méi)有冬伯伯那么潔白,但秋天的美麗是其他季節(jié)難以比擬的。秋季是美麗的季節(jié),也是放風(fēng)箏的好季節(jié)。這個(gè)星期天,姐姐帶我去府山公園放風(fēng)箏。
我們來(lái)到公園,看見(jiàn)了紅紅的楓葉像優(yōu)雅的蝴蝶,緩緩從樹(shù)上落下。黃黃的葉子慢慢落下,形成一道美麗的風(fēng)景線。公園里樹(shù)的葉子一片片慢慢的落下,像天女散花。
到了一個(gè)空曠的.地方,我和姐姐拿出了風(fēng)箏開(kāi)始組裝起來(lái)。不一會(huì)兒,風(fēng)箏組裝好了,我們便放起風(fēng)箏來(lái)。我手里拿著線,姐姐站在高高的地方,一松手,風(fēng)箏就隨風(fēng)飛起,我在公園的空地上拼命的奔跑著,一邊跑一邊抬頭看著空中翩翩飛舞的風(fēng)箏,偶爾也欣賞下公園里美麗的秋景。
奔跑了一會(huì)兒,我和姐姐都有些累了,于是我把風(fēng)箏拴在一棵小樹(shù)上。我倆躺在草坪上一邊仰望天空,看著風(fēng)箏在空中自由自在飛舞。休息了一會(huì)兒后,我起身拿起風(fēng)箏繼續(xù)放。放著放著,忽然,風(fēng)箏掉了下來(lái),卡在了樹(shù)枝里。我心里很慌張,急忙跑了過(guò)去,可惜我太矮了,使勁的跳起來(lái)仍舊拿不到卡在樹(shù)上的風(fēng)箏。
我心想:去找個(gè)人幫忙吧。我連忙跑到姐姐休息的地方,尋求她的幫助。姐姐和我一起跑到樹(shù)下,她看了看情景,想了想,把我抱起來(lái)。我手一伸,就拿到了掛在樹(shù)上的風(fēng)箏。我對(duì)姐姐說(shuō):“謝謝你,姐姐!”姐姐聽(tīng)了我的話后甜甜的笑了。
后來(lái),我們?cè)诠珗@里逛了一圈,欣賞著秋天公園里的風(fēng)景,興高采烈地離開(kāi)公園。
三年級(jí)秋天作文 篇4
秋天是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié),處處都可以看見(jiàn)如詩(shī)如畫(huà)的景致。
今天,天氣格外得好。我們要去參加“校村結(jié)對(duì),雙堂雙進(jìn)”德育共建活動(dòng)。只見(jiàn)同學(xué)們胸帶紅領(lǐng)巾,排著整整齊齊的隊(duì)伍,懷著即興奮又好奇的心情出發(fā)了。
大概步行了十五分鐘左右,我們來(lái)到了位于婺城區(qū)白龍橋鎮(zhèn)葉店村的祠堂。抬頭看著宏偉大氣的建筑,我頓時(shí)對(duì)里面的一切感到好奇!隨著老師走進(jìn)祠堂,眼前的畫(huà)面更是讓我大開(kāi)眼界。墻上展示的一幅幅作品是那么惟妙惟肖,應(yīng)該傾注了藝術(shù)家們不少心血。我記得欣賞到的有陳素月老師的精美的剪紙作品,有呂永明老師創(chuàng)作的栩栩如生的陶泥作品,還有倪健新所長(zhǎng)傳奇魅力的漆畫(huà),古色古香的旗袍……典雅和時(shí)尚的完美結(jié)合,別有一番韻味。
“我參加,我參加‥‥‥”一陣陣歡快雀躍的聲音傳來(lái),原來(lái)大家在爭(zhēng)先恐后地舉手參加盧華英老師的板畫(huà)活動(dòng)。只見(jiàn)盧華英老師面帶微笑,輕聲細(xì)語(yǔ)地手把手教同學(xué)們?nèi)绾沃谱靼瀹?huà)。幸運(yùn)的我也趁機(jī)體驗(yàn)了一把,在盧老師的帶領(lǐng)下,我們首先把刻有圖片的板放在桌上,上面放張白紙,然后在紙上擠點(diǎn)墨,再輕輕按壓,幾分鐘的時(shí)間一幅作品就誕生了。我手里拿著自己的作品,心里就像吃了糖一樣甜。當(dāng)然,最吸引我的還數(shù)陳素月老師的'剪紙作品,一張紙和一把剪刀在她手中就像變魔術(shù)一樣,眨眼的功夫就能變出一幅絕美的畫(huà)像。真是讓我大飽眼福。
美好的時(shí)光總像陽(yáng)光,讓人難以長(zhǎng)時(shí)間地留住。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,但大家都收獲了滿滿的知識(shí)。通過(guò)這次“雙堂雙進(jìn)”的實(shí)踐活動(dòng),我們了解了婺城文化,感受了它的博大精深,也開(kāi)闊了視野。作為祖國(guó)的下一帶,今后我一定要把這份傳統(tǒng)文化傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。
三年級(jí)秋天作文 篇5
一年有四個(gè)季節(jié),分別是春、夏、秋、冬。我最喜歡秋天,因?yàn)樗奈兜篮推渌募竟?jié)不一樣,一到秋天,果園里就飄滿了果子的香味。
一天,我和爸爸媽媽在奶奶家門(mén)前摘柿子,小柿子們像小燈籠一樣掛在樹(shù)枝上,好漂亮哦!我像小猴子一樣快速地爬上了樹(shù),開(kāi)始摘了,一個(gè),二個(gè),三個(gè)......,一直摘到了第六個(gè),“哇!!!”這聲音驚天動(dòng)地,一只毛毛蟲(chóng)從樹(shù)葉上跳了起來(lái),把我的魂都嚇飛了!這嚇得不光是我,還有我的爸爸媽媽,我嚇得連忙從樹(shù)上跳了下來(lái)。我的`媽呀!心跳加速、加速、“嘭嘭嘭......”“哈哈!女孩子就是這么膽小!”爸爸笑著說(shuō)。“哼!老爸你說(shuō)誰(shuí)膽小呢,要不你去摘!”我撅著嘴一點(diǎn)也不服氣。“好了,好了,你們不要吵了,就讓你老爸去摘吧!”媽媽氣極了。“耶!”我高興地說(shuō):“哈哈,老爸還是你快去搞吧!”“你也不要笑!看你小,不忍心讓你去摘!”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。
不一會(huì)兒工夫,樹(shù)上的柿子全被我們摘完了,我們一家三口一起開(kāi)開(kāi)心心地滿載而歸了!
三年級(jí)秋天作文 篇6
七月四日 星期二 晴天
秋天來(lái)了,天空顯得格外的高、格外的藍(lán)、格外的純凈,像擦得一塵不染的玻璃。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的'輕舟,輕盈地漂浮著,多好看呀!
田地里的稻谷黃了,一陣風(fēng)吹過(guò),發(fā)出沙沙的響聲,好像在演奏豐收的歡快音樂(lè)。一粒粒飽滿的谷粒把稻桿壓得垂下了頭,好像是為這次豐收笑彎了腰。
小道兩旁的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃,風(fēng)一吹,樹(shù)葉紛紛飄落,它們?cè)诳罩斜M情飛翔,真像蝴蝶那樣美麗。過(guò)了一夜,落得滿地都是的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像是秋姑娘給大地媽媽鋪上了一層金色的毯子。
果園里的柿子熟了,那紅紅的小小的柿子從遠(yuǎn)處看,像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的。有些柿子躲在樹(shù)葉后面,就像個(gè)害羞的小姑娘,她悄悄地扒開(kāi)葉子,睜著好奇的大眼看著這美妙的世界。還有的柿子三五成群地?cái)D在一起,像是一群調(diào)皮的孩子嬉鬧著。
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