三年級學(xué)生的作文【匯編4篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生的作文 篇1
我的媽媽心靈手巧，做衣服，毯子……都很漂亮。
記得有一次，我們吃完飯后，我和爸爸在看電視，媽媽提議把家里的舊毛衣找出來，重新加工成有用品。問我們需要什么，這時爸爸說：“天氣越來越冷，你能做一條毯子給孩子們蓋嗎？"媽媽贊同的.點點頭。接下來的一段時間，媽媽不管白天，還是黑夜都很忙。媽媽白天要忙著上班，因此白天很少有時間做。晚上，我睡了幾分鐘后，想起來上廁所，我看見媽媽她用心的在織毯子，一不小心手被針刺了一下，媽媽不慌不忙的把手放進嘴里，想吸掉那針孔般的血。
終于有一天織好了，拿著那媽媽辛苦織的毯子，我的眼睛開始有點紅紅的，媽媽晚上辛苦織的毯子，這毯子包裹著媽媽偉大的愛！
現(xiàn)在蓋著這條毯子，晚上睡著非常暖和。
三年級學(xué)生的作文 篇2
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書可以增長知識，讓我們變得智慧;書可以拓寬視野，讓我們變得大氣;書可以陶冶情操，讓我們成為有修養(yǎng)的孩子。我愛讀書，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，成了我生活中的一種習(xí)慣。
有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面后，心想：這樣的書肯定不好看，于是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來時，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，仿佛被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。
看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開書看起來。豐富多彩的知識，神奇的自然現(xiàn)象，形象有趣的'描述，生動逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，舍不得放下書本了。
從那以后，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂的小書蟲。在書的世界里爬行，汲取著知識的養(yǎng)分，我茁壯成長著!
三年級學(xué)生的作文 篇3
你們猜我?guī)讱q？在哪個學(xué)校讀幾年級？你們不知道吧！我8歲，就讀于重慶市開州區(qū)漢豐九校三年級。
愛哭的我。在家里，妹妹總愛拿我的東西，拿了又不還我，我只好哭，這招真管用，妹妹怕奶奶批評她，馬上就還我了。在學(xué)校里，別的同學(xué)打我一下，我就哭；別人給我取綽號，我也哭；老師說我的作業(yè)字跡潦草，我還是哭……因此，同學(xué)還經(jīng)常說我是個“愛哭大王”。
愛哭的我當(dāng)然也愛笑。每當(dāng)我看笑話書上面的搞笑句子，我就哈哈大笑，有時候一個人笑得眼淚都流出來了，還捂著已經(jīng)笑痛的肚子停不下來。
愛看書的'我。中午，沒作業(yè)就去書吧看書，我最愛看的書是《飛來的青蛙》，中午你要找我，來書吧就一定能找得著，也因為這樣，同學(xué)們又給我取了個雅號“小書蟲”！
我有很多優(yōu)點，當(dāng)然也有不少缺點，比如：做事情毛毛躁躁，愛說謊等等。我每天都在改正我的缺點，希望不久的將來讓你們都喜歡我！
三年級學(xué)生的作文 篇4
今天，我們?nèi)w同學(xué)來到了美麗的湘湖春游。
剛來到湘湖，我第一眼看到湖上有一座跨湖橋，橋底下有一片波光粼粼的湖水，湖邊是綠郁郁的小草，這些小草悄悄地探出了自己的小腦袋，好奇地看著我們。這可愛的小草讓我忍不住想躺上去做個陽光浴。
接著往前走，映入眼簾的是那爭奇斗艷的花兒，芬芳迷人，它們穿上了五彩繽紛的花裙子正炫耀著自己的美麗。瞧，一群紅色花兒的旁邊有幾朵白里透紅的'花兒。一陣風(fēng)吹來，花兒隨風(fēng)舞動，就像花仙子在和風(fēng)姐姐一起舞蹈。
柳樹姐姐讓自己的孩子穿上白絨毛衣紛紛飛走，自己則彎下腰，將自己綠綠的長發(fā)垂掛進清澈見底的湖水里好好的梳洗一番，洗了拿出來之后變得煥然一新，把柳樹姐姐變得更美了。
我愛春天的湘湖。
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