小學三年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
校長室門前有一個小花圃，那里的花草樹木形態各異。
鐵樹的葉子尖尖的，就像奶奶縫衣服用的針，一碰就疼，聽老師講，鐵樹有時還開花呢！有一種樹的枝條彎彎的，很像傳說中龍的爪子，所以叫它龍爪槐。這種樹很少長葉子，不過枝條卻很多。有兩個被修理過的大葉黃楊，其中有一棵是半圓形的，要是從上面看它還以為是一個大皮球呢！另一棵是圓柱形的，像一個大筆筒高高豎在小花圃里。最顯眼的要數楓樹了，因為小花圃里面只有這一種樹是紅色，紅紅的楓葉像一團團火在燃燒。大家一直認為小花圃里再沒有比無花果樹的葉子更大的葉片了，因為它的葉子實在大得出奇，簡直可以折成小船。
麥冬、馬蹄筋把小花圃裝點得十分美麗，被圍在中間的.蘑菇亭下有四張小凳子，一些喜歡讀書的人就可以在那里看書了。
別的花都謝了，只有一串紅在那兒挺拔的站著，宛如一個個好吃的糖葫蘆。小花圃里最高的要數雪松了，白玉蘭稍比雪松矮一點，棕櫚比白玉蘭再矮一點。
小學三年級作文 篇2
上個星期，我們上了一節有趣的音樂課，大家看看吧！
“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學們都紛紛進入教室，準備上課。忽然，一隊引人注目的、整齊的小隊向著圣野樓走去。咦！誰敢在上課的時候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(7)班的同學去上音樂課哪！
我們來到音樂教室，手里拿著提早準備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學習吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學開始使勁的'吹，一瞬間，音樂教室里到處都回響起了參差不齊的噪音。“停——停——豎笛可不是這樣吹的。”老師說道。接著，老師向我們詳細介紹了豎笛，包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關的事項，同學都在認真的學習、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導下，同學們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時間，同學們可都有了小小音樂家的風范呢。突然，教室里的同學全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護車的聲音，大家還真的以為救護車來到我們的學校呢？同學們聽了個個開懷大笑……
放學回家后，我把音樂課發生的事都寫在了作文本上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
小學三年級作文 篇3
我家的魚缸里養了幾條可愛的小金魚，它們穿著一件件漂亮的花衣裳，有紅色、黃色、黑色、彩色。小金魚的頭上長著兩只鼓鼓的大眼睛，像兩個小燈泡；它的鰭像兩把小扇子，呼啦呼啦的扇著；尾巴像一個大掃把，游起來一甩一甩的`。
小金魚喜歡吃面條、餅干，當我走到它們身邊時，它們就會歡快的扭著尾巴游過來，好像想向我要吃的。我非常喜歡它們！
小學三年級作文 篇4
我的好朋友長著一張圓嘟嘟的臉蛋，一個胖胖的身體，他很愛笑，也很愛開玩笑，每次開玩笑之前他那烏黑發亮的兩顆黑葡萄都要骨碌碌地轉動，好像在想：這次要開什么玩笑好呢？
他的.性格有點奇怪，他像一只貓一樣，我和他玩的時候，他就十分開心的和我玩，但當我和其他同學玩的時候，他就會像貓失寵一樣難過。當然，好朋友也會吵架，當我們吵架的時候，他總是第一個伸手過來請我原諒；總是第一個給我一根雪糕叫我不要生氣，所以，我覺得他很善良。
當然，人無完人嗎，他也有一個缺點：他喜歡和老師頂嘴，他每一次上課被點名批評，他都一臉不服氣的樣子，然后一個勁地和老師頂嘴，當然，這個缺點沒讓他少挨被老師叫去辦公室。
他的愛好是玩電腦游戲，每次玩都贏，他玩的最厲害的是一款叫《造夢西游4》的游戲，我也玩，但我沒少向他請教。
聽我說了這么多，你想不想和他成為朋友呢？當然，他就——梁賓。
小學三年級作文 篇5
我的課余生活豐富多彩。如游泳、打籃球、讀書、練字……其中我最喜歡的還是一種求生本領——游泳。
當我還是一個一年級的'小學生時，爸爸和我一起去學游泳。剛開始，教練教我們簡單而輕松的換氣，我三下兩下就學會了。我心想：學游泳真是小菜一碟！可后來，我才發現，老天爺是不會讓天上掉餡餅的。跟學換氣相比，學蛙泳簡直是大巫見小巫。不管怎么努力，我就是學不會。教練見了，便親自做給我看，只見他先吸了一口氣，然后手藝迅雷不及掩耳之勢把水撥開，再用雙腳使勁一蹬，便像一艘快艇一樣，一下子游出了好遠。我見了，急忙跟著教練的動作做。
就這樣，一天，兩天，三天……我勤奮練習，終于有一天，我驚喜地發現，我學會了蛙泳。到了現在我已經可以像小青蛙一樣，輕松地在泳池里游泳。
學游泳使我知道了，做什么事情都要堅持，只要有戰勝困難的勇氣，你才能做好任何事。
小學三年級作文 篇6
一天，筆盒里傳來了吵鬧聲，原來是鉛筆和筆擦吵得很激烈。
鉛筆氣呼呼地說：“每次我寫出來的漂亮的字都被你擦沒了，憑什么？”筆擦也生氣了，大聲地說：“沒有我幫你擦掉錯字，小主人會拿你撒氣，把你扔掉的。”鉛筆不服氣，說：“不可能，我們走著瞧！”
后來，鉛筆寫字的`時候，一有錯字，筆擦就不肯幫忙，本子上的錯字越來越多。小主人生氣了，真的把鉛筆扔掉了。這時，筆擦拉住鉛筆說：“你看，我們各有各的用處吧。”鉛筆臉紅了，感到很不好意思，后悔當初沒聽筆擦的話。
之后，鉛筆和筆擦成為了最好的合作伙伴，它們不吵了。筆盒里又一團和氣了。
【小學三年級作文】相關文章：
小學二三年級作文01-11
小學三年級作文08-08
小學三年級的作文(精選)08-02
小學三年級的作文【精選】07-22
三年級小學作文【精選】07-26
小學三年級的作文07-20
（精選）小學三年級的作文07-25
[精選]小學三年級作文07-25
小學三年級的作文（精選）07-29
小學三年級作文08-09