小學三年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
他是誰？
他長得真機靈可愛。黑黝黝的皮膚閃爍著健康的光澤。一雙又黑又亮的眼睛時常骨碌碌地轉著，似乎總有鬼主意在他心頭跳動。小巧玲瓏的嘴巴一張，就流出一連串的調皮詞。一張神采飛揚的臉，總是洋溢著燦爛的微笑，似乎永遠也沒有什么煩惱讓他憂心。
他很特別。
課間，教室里最活躍的就是他了。瞧，他嘴巴像開了閘似的，清脆的聲音立即傳遍整個教室。聽，他竟在哩哩啦啦地唱著一首最流行的.歌曲，所有同學的目光一下子全都集中到了他的身上，可他卻渾然不知，依然沉浸在自娛自樂的世界，甚至還邊唱邊舞了起來，用“手舞足蹈”來形容他一點兒也不過分。
上課，他卻換了副模樣。隨著悅耳的音樂鈴聲響起，他瘋顛顛的樣子一下子便消失得無影無蹤了。瞧，他時而專注地盯著老師，仿佛不愿漏掉老師講的每一個字；時而高舉右手，嘴里還不停地“嗯嗯”叫著，嚷著“我來！我來！……”就怕老師叫不到他；時而雙手捧起書本，搖頭晃腦地讀著，似乎完全忘記了周圍的一切。
現在，你知道他是誰了嗎？不用我說，你一定已經猜到了吧。他就是我們班的黃少澤。
小學三年級的作文 篇2
我們的學校坐落在美麗的龍泉桃花山腳下，每當我走進校園，就會被那春光明媚鳥語花香的優美環境所吸引。學校門前有一條寬敞的大街。街旁生長著一排排抽葉返青的楊樹。校門的兩邊聳立著高大油綠的塔松
春天，校園里一片生機盎然的景象。楊樹的葉子園園的，前端突出一個小尖角，遠遠望去真像一個個綠色的小桃。校園花臺里，那毛茸茸的葉隨風搖動，仿佛無數小手在相你招手致意。
我們的校園像花園一樣美麗，到處綠樹成蔭，眼前一片寬敞的平地，足球場、跑道、沙坑和一幢幢白墻藍邊的'教學樓，在陽光的照耀下好似一幅絢麗的圖畫。
響亮的上課鐘聲響了，同學們急切地跑回教室，坐到自己的座位上。調整姿勢盡可能坐到頭正、身直、全神貫注地目視前方。靜靜地等待著老師到來。此時，袁老師已拿著書，只見她像往常一樣整整衣服，理理頭發，邁著矯健的步子大踏步地向講臺走來。走上講臺，轉身，接著用親切的聲音說：“同學們好！”。我們立刻起立。立正，同時高喊：“老師好！”。就這樣一堂有趣的語文新課有開始了。她講的課是那樣豐富多彩，每一節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個燦爛的新世界。
我們就在這美麗的校園中生活、學習。它養育著祖國的幼苗，讓我們在這片沃土中茁壯成長。
小學三年級的作文 篇3
在我的生活中遇到了不少有趣的事，有令人發笑的，有令人難忘的，其中有一件事最搞笑。
記得小時侯，媽媽常常會剝出一個雞蛋給我吃，雞蛋不但好看又好吃。有一次，媽媽說有事要出去一下。但我等了好長時間，媽媽還沒有來。我實在餓極了，想到媽媽給我剝雞蛋的樣子，就從蛋盒里小心翼翼地拿出一個雞蛋來。雞蛋殼很硬，我的`指甲剝不動，就在碗上狠狠地一敲，雞蛋殼碎了，蛋黃和蛋清掉到了地上。我看到雞蛋變成了一攤液體散在地上，嚇壞了，連忙用手去抓，可是抓了一手黏糊糊的東西，我索性坐在地上哭了。
幸好媽媽在這個時候趕了回來，看到地面上的蛋黃和蛋清，還有坐在地上哭的我，媽媽嚇了一跳，趕緊把我抱起來問明了一切。媽媽聽了我的解釋，哭笑不得："小傻瓜，雞蛋是煮熟了才能吃的，煮熟了才能剝去蛋殼，不然里面的蛋黃和蛋清是要流出來的。''
從那以后，我知道了怎樣才能吃到香噴噴的雞蛋了，現在我還煮雞蛋給爸爸、媽媽吃呢！
小學三年級的作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶.....”每當我唱起這首歌心情就會萬分激動。為我有個媽媽而驕傲、自豪。
記得那天放學下午，我背起書包準備回家。天空突然下起一陣大雨，我又剛好沒帶傘，這下、可把我急得，“這可怎么辦，又沒帶雨具，難道要淋雨回去嗎？不行啊。”我喃喃道。這時候，我想出一個辦法那就是等媽媽來接我。時間在一秒一秒的過去，我等啊等，還是沒有人來接我。我開始做起了作業。過了幾分鐘，作業寫好了。還是沒有人來接我，于是我決定冒雨回家，就在我打這個念頭的時候突然有人來了，那就是我的媽媽。雨水打濕了她的衣服，手里冰涼涼的....“孩子（碧云），我在家里等你等有一會兒了，不見你回來，我來找你了。”媽媽說。我說：“媽媽，給你添麻煩、讓你親自來接我，謝謝你，我的媽媽。”“不麻煩、不麻煩，自家孩子，說什么呢（笑）。”媽媽手里撐著雨傘，并牽著我的手，這時候，我心中有一股暖流在我身上流動，我的'眼睛不受控制了，眼淚在我眼里打轉著。
通過這件事情我明白了，媽媽的愛是無私的、是偉大，所以我要用我的實際行動去報答我的媽媽。
小學三年級的作文 篇5
大聲朗讀，就可以培養你的閱讀習慣。
上周星期四是我們四年級的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的'同學也不說話了，望著講臺。5號選手和7號選手是我們四（6）班的選手，5號選手和7號選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習慣我能行》。選手們演講時聲音非常洪亮，動作和內容非常恰當，內容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要講了5號選手在兩次考試中深深體會到我能行。《好習慣我能行》主要講了7號選手是想著我能行養成了好習慣。最后5號選手第7名，7號選手第7名。
我想：要不是我們沒有養成多大聲朗讀的好習慣，我們就不會有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養自己的閱讀習慣。
小學三年級的作文 篇6
我最喜歡的課余生活是跳皮筋，因為跳皮筋可以帶給我許多的快樂，還能調節我緊張的學習生活。
每當作業完成后，我就組織幾個小伙伴們一起玩跳皮筋。首先，我們先分成組，一組在跳皮筋，另一組撐皮筋。跳皮筋的那組要很用心地跳，只有這樣才不會輸的，如果這組失敗了就要撐筋，所以她們跳得很認真，配合的也很默契，而另一組卻非常著急，心里想讓他們出錯，這種感覺真的`很爽。結束后，我們都十分開心，心里感覺特別的輕松，仿佛一切的煩惱都拋到了九霄云外。
跳皮筋是我最喜歡的課余生活，它的好處還很多，我就不一一列舉了。
小學三年級的作文 篇7
我特別喜愛小動物，為它們，就是要我一年不玩電腦游戲也行。每當校門口有人在賣毛茸茸的小雞小鴨，我就走不動路，纏著媽媽要買一兩只。有一次，我養兩個多月的小鴨子被送到鄉下去，我傷心地哭好一會兒呢？我最想養一只小狗，可媽媽不同意。在我的請求下，小姨說只要我期末考試進前五名，給我買一只荷蘭豬。為這個目標，我努力認真的復習，真是功夫不負有心人，我如愿以償地得到一只可愛的小小豬。我用水彩筆把它的毛色畫得五彩繽紛，哈哈，它變成七色豬。
人無完人，金無足赤。我最大的缺點——丟三落四。一次上語文課，老師讓我們帶樹葉畫。天有不測風云，人有旦夕禍福。該帶的我忘，倒帶一張白紙。唉！這個缺點我一定得早日改掉。
這就是我，一個普通的快樂小女孩。
有時候我還有點小馬虎，做事情丟三落四。一次數學考試我不小心把“左”寫成“右”，我真是左右不分。還做漏一道題，100分就這樣向我揮揮手告別。還有一次，因為我的馬虎，差點闖大禍。一個陰冷的.早晨，我和陳老師一起打籃球。上課陳老師伸出手說：“鈴聲快響，回教室上早自習吧。把球還給我！”“老師，讓我再玩最后一分鐘，投最后一個好球吧！”我調皮地央求老師。“那呆會兒你把球放進我的車里吧！”陳老師匆匆離開球場。上課鈴響，我卻不知道陳老師的車停在哪里，操場邊一排車我找不到哪個是陳老師的車。于是我把球扔在主席臺一邊，就飛快地上樓。下課，我正要投入伙伴們的游戲堆，陳老師走過來一把拉住我的手，板著臉問：“同學，我的籃球呢？”我趕緊下樓，來到主席臺上，四處尋找。終于在一個角落里發現它的蹤影，我一把抱住籃球，快速上樓還給陳老師。哎！好險，幸好找到球，要不然我要到哪里找個一模一樣的球賠給老師。
這就是我，一個愛看書，愛運動，有時犯點小糊涂的我，大家愿意和我交朋友嗎？
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