三年級(jí)的作文7篇(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
材料讀罷，覽卷長(zhǎng)思，一個(gè)平凡人清石護(hù)路的平凡細(xì)屑之舉，卻承載著無數(shù)個(gè)家庭的團(tuán)圓夢(mèng)、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠(yuǎn)的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個(gè)平凡心靈中偉大的力量和一點(diǎn)微末力量中發(fā)散的萬丈光芒。無論是文學(xué)家的千古文章甚或是一個(gè)民族的經(jīng)國(guó)偉業(yè)，都是由看似默默無聞的細(xì)微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內(nèi)涵之一嗎？恰有荀子《勸學(xué)》所云“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。
無數(shù)夜讀《史記》，誰(shuí)能知“二十歲南游南淮，上會(huì)稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰(shuí)能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計(jì)那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學(xué)積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無韻之離騷”。
平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計(jì)的故事讓我在文學(xué)的世界里展開了縱橫文史的'聯(lián)想。
從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬提斯從來沒有想過毫無起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學(xué)徒、牧牛人到新聞?dòng)浾撸瑲W·亨利從來沒有想過如此平凡的人生卻為他文學(xué)的創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)，更給他帶來了感人至深的故事和世界短篇小說大師的美譽(yù)；從水利學(xué)堂、日本學(xué)醫(yī)到文學(xué)抗戰(zhàn)，魯迅不會(huì)想到古文字的苦修和國(guó)學(xué)的累積卻讓他在新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中高峰突起、后世景仰。誰(shuí)能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰(shuí)能想到，敬仰文學(xué)大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。
老計(jì)的精神如果推而廣之，會(huì)讓我們想到民族、國(guó)家的復(fù)興偉業(yè)，不也需要這樣平凡細(xì)微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩(shī)千古風(fēng)騷，來自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國(guó)，需要無數(shù)無名英雄默默無聞的犧牲；國(guó)家振興民族自強(qiáng)，依賴平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不是平凡人民的強(qiáng)大，哪一個(gè)民族的富強(qiáng)不是平凡人民的富強(qiáng)？所以千萬莫小視老計(jì)那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細(xì)流奔海般潮涌海聚，才會(huì)讓中華民族的復(fù)興之巨力勢(shì)不可當(dāng)。
縱覽文史，從個(gè)人到國(guó)家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個(gè)平凡工作者的舉足輕重。作為一個(gè)即將走入更高學(xué)府的年輕人，面對(duì)高聳入云的學(xué)業(yè)之峰和競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)，我理應(yīng)從老計(jì)的身上學(xué)會(huì)踏實(shí)為學(xué)的人生態(tài)度，在平凡細(xì)末的積累中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學(xué)業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對(duì)人生歲月里的考驗(yàn)，方能讓成功的列車高歌快進(jìn)、直奔前程。
三年級(jí)的作文 篇2
要說各種花里面，你要問我喜歡什么，我就說我最喜歡杏花。
在我們的校園里，有一棵美麗的杏花樹，那是去年校長(zhǎng)買來的。二月期間，花兒盛開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。一陣清風(fēng)吹來，花兒立刻飛開了，一片片花瓣如天女散花似的落下來，好象下了一場(chǎng)花瓣雨。杏花的`花瓣極像魚鱗，如果你在杏花開了的時(shí)候踏進(jìn)我們的校園里，一定會(huì)驚奇的問：“咦，哪來這么多魚鱗?”哈，你肯定把滿地的杏花花瓣當(dāng)作魚鱗了。杏花很小，差不多只有2厘米長(zhǎng)，它的花瓣就更不用說了，簡(jiǎn)直只有3毫米，雖然杏花很小，但是它雅潔、可愛，顏色白中泛著粉紅。它雖然沒有什么美麗的修飾，但應(yīng)為它純潔、樸實(shí)而顯得十分可愛。可惜這美麗、純潔、樸實(shí)、謙虛、可愛的花兒不到一個(gè)月就謝了，但是，杏花給我們留下了純潔可愛的印象。
這就是我愛的杏花呢，不知道你們喜歡什么呢。
三年級(jí)的作文 篇3
讀完《100個(gè)智慧故事》，我感受很深，收獲很大。它包羅著古今中外的精選的一百個(gè)智慧故事，并且每個(gè)故事都有一個(gè)哲理。
書中有古代的故事：《樵夫誘敵》、《弦高救國(guó)》、《孔子穿珠》、《田忌賽馬》、《火牛制勝》、《西門豹治鄴》等38個(gè)故事。我最喜歡看的是《西門豹治鄴》小學(xué)生作文，它講的哲理是“對(duì)付奸詐的人和荒謬的事，最好的辦法莫過于以其人之道還治其人之身。現(xiàn)代的故事：有《巧剝花生》、《真假稻草人》、《周老師與賊巧周旋》、《永遠(yuǎn)的坐票》、《大衛(wèi)牧羊》等。其中我最喜歡的.是《周老師與賊巧周旋》，讀了這個(gè)故事使我明白了遇到歹徒時(shí)如何利用對(duì)手的欲望，使強(qiáng)大的對(duì)手主動(dòng)放棄最有力的武器，從而掌握對(duì)抗的主動(dòng)權(quán)。外國(guó)的故事有《只借一美元》、《高斯巧解數(shù)學(xué)題》、《誰(shuí)偷了小刀》等。神話故事有《狗、公雞和狐貍》、《獅子求婚》等，我最喜歡的就是《獅子求婚》，這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)是遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，如何運(yùn)用自己的智慧，削弱對(duì)方的力量轉(zhuǎn)敗為勝。
讀書使我增加了知識(shí)，增添了智慧，知道在危急情況下如何使自己由弱者變成強(qiáng)者。書真是我的良師益友。
三年級(jí)的作文 篇4
朱老師是我們?nèi)Ｗ钅贻p的一位班主任老師，她梳著短發(fā)，白凈的臉上總是掛著微笑。
她和其他的.老師一樣，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對(duì)她肅然起敬。
我們班轉(zhuǎn)來了幾個(gè)新同學(xué)，因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對(duì)一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來為他們輔導(dǎo)。經(jīng)過大家的共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了進(jìn)步。
老師把我們當(dāng)成自己的孩子，對(duì)我們非常關(guān)心。為了我們，她堅(jiān)持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。
老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也對(duì)我
們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請(qǐng)假。在上第二節(jié)課時(shí)，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發(fā)燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了。”當(dāng)我病好上學(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補(bǔ)上了。
老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位象朱老師一樣的老師。
三年級(jí)的作文 篇5
在我的床邊，擺放著一個(gè)美麗的音樂盒，是它陪伴我度過了三年時(shí)光，陪伴我解決了煩惱。它，就是守護(hù)的代名詞。
音樂盒的底盤是天空的淡藍(lán)色，就像一塊藍(lán)色的大圓石。上面點(diǎn)綴著許許多多的白色小花，整齊地排列著，中央黃色的花蕊也更引人注目。底盤中還刻著一個(gè)愛心，愛心上面寫著guardyou，意思是：守護(hù)你。底盤上方有一個(gè)水晶球，水晶球是圓形透明的，中間有一個(gè)小天使。她的頭發(fā)是齊耳短發(fā)，看起來活潑可愛；兩只眼睛瞇成了彎彎的月牙兒，小嘴向上翹著。她身穿一條潔白的裙子，端坐在藍(lán)色的草地上，兩只手交叉放在膝蓋上，身后還有一對(duì)藍(lán)色的翅膀和一朵花，把她襯托得更為動(dòng)人。
音樂盒不僅美麗，還能慰藉我的心靈。
炎熱的夏天，蟬鳴聲聲。我根本無心寫作業(yè)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽寫竟然錯(cuò)了10個(gè)，媽媽勃然大怒，罰我關(guān)一天禁閉，把每個(gè)單詞抄寫50遍。白天好不容易勉強(qiáng)寫完了，我的手又累又酸，晚上躺在床上，我又生氣又委屈：為什么要寫那么多！不就是錯(cuò)了幾個(gè)單詞嗎？這可是暑假，我為什么要這么辛苦？我一邊打開音樂盒一邊掉眼淚，我輕輕搖了搖音樂盒，水晶球便下起了鵝毛大“雪”。點(diǎn)點(diǎn)雪花在透明的水晶球里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，旋轉(zhuǎn)，伴隨著丁冬如泉的音樂聲，我仿佛真正來到了夢(mèng)幻一般的.“天空之城”。胸中的憤懣隨著音樂漸漸消逝，小天使對(duì)著我微笑，似乎在說：“傻姑娘，媽媽雖然罰得狠了點(diǎn)，可那也是為你好呀！你要明白真正的愛是什么！”
“叮咚”的音樂聲還在繼續(xù)，我不停地?fù)軇?dòng)著發(fā)條，聽著音樂，仿佛漸漸明白了些什么，不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天，我已豁然開朗，以全新的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)。在贏得媽媽贊許的目光之余，也贏得了更科學(xué)的作息時(shí)間。我飛奔回自己的房間，再次旋轉(zhuǎn)發(fā)條，聽著熟悉的音樂聲流淌，我的嘴角不由輕輕勾起。
現(xiàn)在，音樂盒依然是我最好的朋友。哦，我親愛的守護(hù)神，我愛你雪花紛飛時(shí)夢(mèng)幻般的美麗，我愛你悠揚(yáng)清靈的動(dòng)聽樂曲，我更愛你給予我的快樂、平靜和滿足——那是心靈的守護(hù)。
三年級(jí)的作文 篇6
星期六中午，我正在衛(wèi)生間里上廁所，忽然發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上有一只蜘蛛。
媽媽拿來一張紙，想把它弄到紙上可剛把它弄下來，他就飛快的爬走了，媽媽讓我找個(gè)盒子來，我找來一個(gè)小盒子，結(jié)果它又很快從盒子里爬了出來。于是，我就找來一個(gè)“可比克”的長(zhǎng)盒子，這下它就爬不出來了。
這只蜘蛛?的身子，身長(zhǎng)大約有1厘米左右，圓圓的腦袋，肚子又大又圓，有八條腿，我給它取了個(gè)名字叫它“黑將軍”。它看上去很笨的'樣子，可是它又非常靈活。
我想把它從盒子里倒出來觀察一下，但它沒有掉到地上好像浮在半空中，我仔細(xì)一看原來有一根絲，那根絲從“可比克”的盒子里垂下來，蜘蛛就好像掛在上面，又好像在來回蕩秋千呢！一會(huì)兒，他又順著那根絲像小猴子走鋼絲一樣爬上了“可比克”，我趕緊把蓋子蓋好。又過了一會(huì)兒，蜘蛛已經(jīng)爬到了盒子口附近我打開蓋子一看，盒子里已經(jīng)被蜘蛛織滿了網(wǎng)，這只蜘蛛可愛吧？我非常喜歡這只蜘蛛！
三年級(jí)的作文 篇7
周一早晨，我像平常一樣，早早起床，洗漱完畢，吃早餐，去上學(xué)，可迎來了一連串的麻煩事。
早上7:00整爸爸準(zhǔn)時(shí)送我去學(xué)校，但是，爸爸的車被幾輛車堵住了。爸爸非常著急，生怕我上學(xué)遲到了耽誤了我的學(xué)習(xí)，趕忙掏出手機(jī)按照臨時(shí)停車牌上的電話打電話，可是，一連打了好幾個(gè)電話都沒有打通。過了幾分鐘電話終于通了，不一會(huì)，一位叔叔急急忙忙從樓上下來將車挪，哦，謝天謝地，我終于可以上學(xué)去咯。
路上，爸爸開著車，忽然停了下來，“怎么回事”我問爸爸，爸爸說：“周一早高峰”。我心想：“今天不會(huì)遲到吧？咳，等等吧。”我向窗外望去，只見，人山人海，電動(dòng)車爭(zhēng)先恐后，體型較大的私家車在有序的'排著隊(duì)。一路上走走停停，七點(diǎn)四十多才到學(xué)校。
今天早上來上學(xué)和以前不一樣。遇到了許多麻煩事。
讓我很無奈，很焦急，但是最終還是到了學(xué)校。今天早上上學(xué)真是與眾不同的一次。
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