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(優(yōu)選)實(shí)用的三年級小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級小學(xué)作文 篇1
第一次抱母親是在那個下午。
那是很久以前的事了，還清晰的記得那天下著小雨。汽車在馬路上穿梭者，我去參加“星星火炬英語能力大賽——”。我坐在車上 ，望著窗外的雨，小手握著媽媽的`大手。心里除了激動，還有緊張。目的地很快就到了，我和母親一起下車，踏入了比賽的場地。 比賽開始了，看著一名名選手流利的演講，握著母親的大手，我心中的緊張竟然消退了幾分。該我上場了，開始，一切順利，但到中間時，我突然忘詞了！但我無意間看見母親在對著我微笑，剎那間，我全都想起來了！我又富有感情地說了下去，一直到結(jié)束。后來，我以89的高分獲得了常州賽區(qū)少年組的特等獎。 走出比賽場地，我也回給媽媽一個笑容，并給了她一個大大的擁抱！
這件事已經(jīng)過去很久了，但當(dāng)時的情景卻還歷歷在目。
三年級小學(xué)作文 篇2
春風(fēng)拂過大地，太陽的臉也一天天紅潤起來了，沙洋油菜花節(jié)終于開幕了，我們?nèi)覜Q定去曾集張池郊游！
一路上車水馬龍，人也很多，到了目的地更是人山人海。放眼一望，金燦燦的油菜花猶如一片金色的海洋，一陣陣微風(fēng)輕輕地拂過，不時泛起層層波紋。“啊，真香啊！”媽媽不禁叫了起來，大家頓時感到興奮，便加快了腳步。
突然，遠(yuǎn)處老爺爺唱戲的聲音吸引了我們，原來是皮影戲！戲里有趣的故事和悠揚(yáng)的.演唱，讓第一次看到的我覺得生動又新鮮，幾位老爺爺從早唱到晚的精神更是讓人欽佩。
節(jié)日期間還舉行了各項(xiàng)有趣的活動，我最喜歡玩的是在油菜花田里走迷宮。“小小迷宮難不倒我！”可當(dāng)我剛走了兩步，就找不到方向了，看來并沒有想象中那么簡單。我冷靜地向周圍看了一看，“噢，原來是這樣的！每到岔路口時，要選擇一條路走下去，如果不行就換另外一條路。”我按照這個思路，歷經(jīng)“千辛萬苦”，終于沖到了出口，不禁高興地喊起來：“我走出來嘍！”
這次郊游，我不僅欣賞了美景，還參加了好玩的活動，真是不虛此行呀！
三年級小學(xué)作文 篇3
臘月二十三這天，我剛起床，一股香味就撲鼻而來，沒多久便霸占了整個鼻腔。
“奶奶你在做什么呢？”我好奇地問道。
“做祭灶燒餅。”奶奶邊忙活邊回答。
“為什么呢？”我又問到。
“因?yàn)榻裉焓羌涝钊昭剑∈窃顮敔斠靥焐辖o玉皇大帝做匯報的時候，給“他”做好吃的，讓他上天言好話。這是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。”奶奶耐心的給我講解。
我一聽，可來勁兒了：“那我來幫你吧！”
首先把芝麻磨成粉，放到一個盒子里，再加點(diǎn)面粉，把紅糖弄碎后放到里邊，因?yàn)榧t糖長期在冰箱里凍著，因此堅硬無比，不得找菜刀來幫忙。(原創(chuàng)投稿 )
準(zhǔn)備工作完成后，就正式開始做祭灶餅了。先和好面把面壓扁，然后再把剛剛調(diào)制好的無比香甜的餡料放在扁面上后，再把它包起來，壓扁做成扁扁的'，圓圓的面餅后，并把它放在一個鍋上。
祭灶餅做好后，我又些疑問，就問“奶奶做祭灶餅應(yīng)該有個故事吧！要不怎么會是傳統(tǒng)節(jié)日呢？”“有，有，做祭灶餅是灶爺爺回天庭的時候吃的，你沒聽過這幾句話嗎：灶爺回家兩眼淚巴巴，意思是灶爺在人間保護(hù)了我們這么多年，好不容易又等到了看娘的節(jié)日，激動得眼淚都留出來了。還有子弟深夜忙，沒有熱心腸，意思是：沒有一個不聽老灶爺?shù)脑挼摹！?/p>
“好了，不說了，祭灶餅好了，你嘗嘗吧！”奶奶一邊說一邊遞給我一個剛出爐的祭灶火燒，我接過來狠狠地咬了一口：“嗯，太好吃了！可就是有點(diǎn)燒。”我一邊吹氣一邊回答。
這真是自己做的飯自己覺得香呀！說著說著我竟然把5個祭灶餅給吃完了，一想到做祭灶餅有我一般的功勞，嘴角便不自便的上揚(yáng)！
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