實用的小學三年級的作文6篇(實用)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學三年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
有人喜歡五谷豐登，瓜果飄香的秋天; 有人喜歡樹木郁郁蔥蔥，驕陽似火的夏天；還有人喜歡寒風刺骨，銀裝素裹的冬天；而我卻喜歡萬物復蘇、百花爭艷的春天。她是個魔術師，把世界變得如此美妙。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到空中，揮一揮魔法棒，說：“變”，藍天就變得湛藍湛藍，萬里無云。把白云變成各種各樣的，有的是一匹四蹄生風的白馬；有的就如同漂浮在北冰洋上的一座冰山；有的……春姑娘一揮魔法棒，把一會排成“人”字形和一會排成“一”字形的大雁也變回來了。
春姑娘穿著五彩繽紛的衣服來到果園里。發現桃樹和杏樹開滿了粉紅粉紅的花朵，就如同一個個仙女穿著粉紅色的衣服在樹枝上跳舞。梨樹雪白雪白的，一陣風吹來，梨花隨風飄蕩，就如同雪花一樣飄落。成千上萬的蜜蜂都來采蜜，為人們制造出香甜可口的'蜂蜜。
春姑娘唱著動聽的歌曲來到小河邊。河水清澈見底，一群小魚急匆匆的游來游去，好像趕著去上學呢！蝌蚪穿著黑色的服裝，搖擺著黑色的小尾巴，正急著找它們的媽媽一起消滅害蟲呢！
最后，春姑娘來到公園，婀娜多姿的柳樹倒映著小河里。小孩拿著風箏飛上天，天空中飄著各種各樣的風箏，有小蜜蜂、大蝴蝶和飛機。老人們有的練劍，有的打太極，有的看報紙。
我喜歡多姿多彩的春天。
小學三年級的作文 篇2
我第一次這么毫不猶豫地喜歡上小兔子。這只小兔子是我一個知心朋友在我過生日的時候送我的。她把小兔子送給我的.時候，小兔子才剛滿月呢！
小兔子的頭上長著一對銀白色的小耳朵，所以我們叫它“盈盈”。剛開始的時候，我本來是給它取名叫“銀銀”，但是媽媽覺得這個名字太俗氣了，所以我們就利用諧音改名叫“盈盈“。盈盈的嘴巴、鼻子和眼睛都很小。四肢看起來很白，也很短小。肚子雪白雪白的，就像潔白的雪花落在了它那小肚子上。讓人看了就情不自禁想撫摸撫摸。
盈盈非常喜歡吃胡蘿卜、菜葉，所以我們給它喂食的時候，就專挑新鮮的胡蘿卜和鮮嫩的菜葉。盈盈吃飽后，就會縮起來，在沙地上滾來滾去。真像一個小雪球在滾動。好可愛啊！
盈盈給我留下了很深的印象，那就是漂亮、干凈、乖巧、討人喜愛。如果你有幸能看到我家的盈盈，只需看上一眼，我敢保證，百分之百你會對它愛不釋手！你甚至會想把它占為己有！
小學三年級的作文 篇3
我們大家都知道，不管您昰農民，還昰大老板，都要做好誠實。講信用。
我記得曾經在我八歲的時候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學時看到了10元錢。當我彎著腰撿起這10元正要轉身走的時候，我的心正在和思想爭吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點一滴的.汗水換來的，當我想到這時，我毫不猶遇地轉回來。因為我的心里已經告訴我該怎么做了。
我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來了。過了幾天，學校有一個自愿捐款的活動，我把上次撿到的10元錢加上我自己的20元錢給捐出去了。
過了幾年后，回憶起這件事時，我明白了做人就要講誠實。講信用，踏踏實實的。
小學三年級的作文 篇4
我特別喜愛小動物，為它們，就是要我一年不玩電腦游戲也行。每當校門口有人在賣毛茸茸的小雞小鴨，我就走不動路，纏著媽媽要買一兩只。有一次，我養兩個多月的小鴨子被送到鄉下去，我傷心地哭好一會兒呢？我最想養一只小狗，可媽媽不同意。在我的請求下，小姨說只要我期末考試進前五名，給我買一只荷蘭豬。為這個目標，我努力認真的復習，真是功夫不負有心人，我如愿以償地得到一只可愛的'小小豬。我用水彩筆把它的毛色畫得五彩繽紛，哈哈，它變成七色豬。
人無完人，金無足赤。我最大的缺點——丟三落四。一次上語文課，老師讓我們帶樹葉畫。天有不測風云，人有旦夕禍福。該帶的我忘，倒帶一張白紙。唉！這個缺點我一定得早日改掉。
這就是我，一個普通的快樂小女孩。
有時候我還有點小馬虎，做事情丟三落四。一次數學考試我不小心把“左”寫成“右”，我真是左右不分。還做漏一道題，100分就這樣向我揮揮手告別。還有一次，因為我的馬虎，差點闖大禍。一個陰冷的早晨，我和陳老師一起打籃球。上課陳老師伸出手說：“鈴聲快響，回教室上早自習吧。把球還給我！”“老師，讓我再玩最后一分鐘，投最后一個好球吧！”我調皮地央求老師。“那呆會兒你把球放進我的車里吧！”陳老師匆匆離開球場。上課鈴響，我卻不知道陳老師的車停在哪里，操場邊一排車我找不到哪個是陳老師的車。于是我把球扔在主席臺一邊，就飛快地上樓。下課，我正要投入伙伴們的游戲堆，陳老師走過來一把拉住我的手，板著臉問：“同學，我的籃球呢？”我趕緊下樓，來到主席臺上，四處尋找。終于在一個角落里發現它的蹤影，我一把抱住籃球，快速上樓還給陳老師。哎！好險，幸好找到球，要不然我要到哪里找個一模一樣的球賠給老師。
這就是我，一個愛看書，愛運動，有時犯點小糊涂的我，大家愿意和我交朋友嗎？
小學三年級的作文 篇5
我是一個比較愛看書的人，而在我看過的書中我最喜歡的是姜戎所著的《狼圖騰》。
以狼為圖騰？狼分明給草原民族帶來了那么多慘不忍睹的損失，為什么還要將狼視為圖騰神靈，甚至連死后的尸體也讓狼吃掉？我帶著事先了解到的問題，開始了對這本書的閱讀與理解。“民族性格決定民族命運”、“草原狼是草原的守護神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓練出來的”……各種新奇的概念顛覆了我對草原安詳、寧靜，對草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認識。這些理論對我來說如雷貫耳，讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個文化古國被游牧小民族和西方列強打的體無完膚的原因嗎？我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜，在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書。一連幾天，我幾乎一有空便捧起了《狼圖騰》：抓住小狼時的激動，圍狼打狼時的害怕，狼掏馬群時的刺激，反被狼包圍時的緊張，殺死小狼時的悲痛欲絕……各種心情雜亂無章，無一刻放松，解脫。人生是戰斗，不戰，死；戰敗，死；戰勝，再戰！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰爭中，他們從小受到狼性的熏陶，他們有狼的`智慧、勇敢、耐力、堅強、戰術，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個時候學狼學的最像，中國也最強大。她創造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰，是狼給了他們戰斗的精神和堅強的意志，狼是草原人的導師，是帶他們走向強大的圖騰導師！
我時常想，如果中國能減少些農耕民族的畜牧性，增加些游牧民族和西方國家的狼性，以中國五千年的文化沉淀，絕對能在短時間內躋身一流大國，超越美國，成為第一強國！可在中國傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變？
我真的希望中國攻破這個難關，豎起那面狼的旗幟！
小學三年級的作文 篇6
一對三角形的耳朵，一條粗粗地像大雨傘似的尾巴；兩顆像黑珍珠似的小眼睛，鋒利的爪子和牙齒；它們是誰呢？它們就是我以前養的兩只小松鼠調調和皮皮。
這兩只小松鼠是以前我過生日時，爸爸給我送的生日禮物。而它們的名字是我姐姐給它們取得。這兩個名字實在是太古怪了，但這兩個名字都有同樣的.意思。因為它們都很調皮，所以我姐姐給它們取名叫調調和皮皮的。
兩只小松鼠真的開始淘氣了，他們一會圍著籠子轉來轉去，一會用鋒利的爪子抓住用鐵做的欄桿；用它那潔白的牙齒啃欄桿，它們好像在說；放我們出去，放我們出去。我急忙跑過來，他們才停下調皮。他們好像知道我想說： 這里就是你們的家了。
小松鼠吃東西的時候更搞笑，我們給它們吃一些松子，它們卻沒反應；等第二天早晨，松子卻沒了，原來它們昨天夜里在偷吃啊。松鼠吃帶殼的東西可不像我們一樣把殼扒開再吃里面的香肉。它們是先用爪子捧著東西，不管三七二十一，就連外殼也送到嘴里，人們都以為松鼠連外殼都會吃掉；其實它們不會；它們把外殼放嘴里剝開后，就會把外殼慢慢地吐出來，然后在扔了。所以，現在人們都相信松鼠不會在吃殼了。
松鼠是一種即可愛又生機勃勃的小動物，它們不僅是森林里愛捉迷藏的小動物，它們也是最會找吃的小動物。我很喜歡松鼠！
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