小學三年級的作文

小學三年級的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學三年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文 篇1

　　我的爸爸個子高高的，身體壯壯的，像一顆粗壯的大樹，尖尖的鼻子上架著一副黑色的大眼鏡，像鼻子上坐著兩個抱耳朵的人。

　　他的臉一會陰，一會陽，會因心情變化而變化。所以，我叫他“陰陽臉”爸爸。

　　假期里，“陰陽臉”爸爸，檢查作業(yè)時，電話最多了。有一次，我馬馬虎虎的'做完了作業(yè)，就打開電視津津有味的看了起來。爸爸下班回到家，問我：“做完作業(yè)了嗎？”“做完了，都放在桌子上的。”我說。他拿起作業(yè)檢查了，如果一會“大雨”夾著“雷電”來了，準是數(shù)學題又做錯了。沒想到這次，爸爸生氣的把本子一扔，兩眼射出一道寒光，像一道閃電刺得我渾身哆嗦，“你怎么搞的？”爸爸責問聲像雷電，震得我渾身雞皮疙瘩。“你那粗心大意，粗枝大葉的毛病，什么時候才能改，這字一塌糊涂，重寫。以后考大學，差0.1分都會失去機會，你知道不？像這樣，最差的大學都考不上。”說完，一把奪過遙控器，“砰”的一聲關(guān)了電視。我?guī)е�哭腔，委屈的問爸爸，：“可不可以不重寫？”“不行。”爸爸這兩個字好像重磅炸彈甩過來，眼睛睜大了看著我，我只好服從命令。

　　看，這就是我的爸爸，我愛他。可我希望他的臉永遠都是陽光燦爛的，一片晴天。

小學三年級的作文 篇2

　　我有個朋友叫陶運琦，在二年級時，我與他就成了形影不離的好朋友。我們倆的關(guān)系十分好，就像我是筆，他是文具盒。你說我們的關(guān)系好不好？

　　陶運琦比我瘦一點，他有30公斤，我有36公斤。但是他比我高，因為他上五年級了。我比他矮，他1米45，我1米32。他喜歡留分頭，眼睛有點大。他的飯量可大了初中，一頓能吃兩三碗，你們說他的飯量大不大。就連我這“大胖子”都吃不過他，不但我甘拜下風，就連有的'家長都吃不過他。有一次他爸爸和他比吃飯，結(jié)果他爸爸也輸了。他還是籃球高手。有一次，我和四個小伙伴與他打籃球，他說：“你們五個來打我一個，誰進一球就算贏。”我懷疑的說：“你一個人行嗎？”他說：“行。”哨聲一響，比賽開始了，陶運琦拍著籃球跑了，我們?nèi)�攔他，結(jié)果因為他力氣大，一下子就把我們搞定。從此以后，我們都叫他：永無敵。意思是：永遠沒有對手。所以我們這些手下敗將，贏的可能性是零。

　　你看我的朋友厲害吧？

小學三年級的作文 篇3

　　“哇，好美啊！”“簡直賽西湖！”一大早，湖旁就人聲鼎沸。

　　我馬上叫上了妹妹，來到了湖邊。只見旁邊圍了不少人，正贊嘆湖美呢！我和妹妹因為人小，輕而易舉地鉆到了人群前。我定睛一看，哇，好美的湖啊！旁邊的妹妹也情不自禁地贊嘆。

　　不對吧，幾年前的一幕在我腦中浮現(xiàn)。那時，這個湖臭氣熏天，簡直就是一個垃圾湖。各色各樣的物品漂浮在上面，可樂瓶、易拉罐……垃圾真是撈也撈不完。湖里的水黑乎乎的，沒有一點兒生機。就連四周的'房屋，都仿佛披上了一張黑紗。哪怕只是路人，走過時都要捂住鼻子，加快步伐。

　　這和眼前這個湖可真對不上號啊！可旁邊的房屋非常肯定地告訴我地方并沒有變。現(xiàn)在的這個湖波光粼粼，好似人間仙境。湖里的水清澈見底，可以清清楚楚地看見湖底多姿多彩的鵝卵石。有青的，有黑的，有五彩繽紛的，也有黑白相間的。因為水質(zhì)良好，湖里隨處可見一條條生機勃勃的小魚兒。看著它們，你會感到賞心悅目，心情也會格外舒暢。它們一會兒沉在水底饒有興趣地吐泡泡，一會兒在水草間捉迷藏。沒風的時候，湖就像一面大鏡子，湖邊的小徑便是世上最美的鏡框。

　　為什么會發(fā)生這么大的變化呢？經(jīng)過觀察，湖中央有許多郁郁蔥蔥的草本植物。我急忙問，這是什么呢？書上面說，這是一種有清潔功能的植物。知道了這個，“湖為什么變得干凈”這個問題就不言而喻了。“為什么會有這種植物呢？”我迷惑不解地問妹妹。妹妹想了想回答：“大概是五水共治政策。”對啊，就是因為五水共治。五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水這五個大目標。

　　五水共治可真好啊！美麗了家鄉(xiāng)，清潔了水源。不僅是我的家鄉(xiāng)水變得干凈了，別的地方也是一樣。在五水共治下，水流媽媽擁有了許許多多的小魚寶貝。讓我們積極響應(yīng)五水共治，保護環(huán)境！

小學三年級的作文 篇4

　　別以為人才會說話，

　　大自然也有語言，大自然的語言。

　　這語言到處都有，

　　睜開眼就能看到。

　　你看那樹上的葉子。

　　這就是大自然的語言：

　　樹葉紛紛落下，

　　秋天就在眼前。

　　你看那天上電閃雷鳴，

　　這也是大自然的語言：

　　天上電閃雷鳴，

　　出門要帶雨傘。

　　你發(fā)現(xiàn)向日葵，

　　你就會發(fā)現(xiàn)——

　　向日葵向著哪里，

　　太陽就在哪里，

　　你看那殘雪融化，

　　這是大自然的語言：

　　殘雪融化了，

　　春天來到人間。

　　你看蛇在冬眠，

　　這是大自然的語言：

　　蛇在冬眠，

　　冬天到了。

　　公雞早上起喔喔啼

　　這也是大自然的語言：

　　公雞早上啼，

　　太陽已出來。

　　大自然的語言啊，

　　這是妙不可言。

　　不愛學習的`人看不懂，

　　只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

小學三年級的作文 篇5

　　上午，我們早早來到金筆課堂 玩了一個有趣的游戲。名字叫“土豆，土堆，腿肚子。”當鄭老師講完游戲規(guī)則的時候，教室里像炸開了鍋，大家都紛紛舉起了小手，還一邊叫著：“我要參加，我要參加····。”

　　第一個上場的`是王宇杰，他昂首挺胸地走到臺上，隨著鄭老師的“預(yù)備，開始”他首先用大拇指和食指做成一個土豆的樣子，然后嘴里還叫著土豆。不一會兒又用大拇指和食指做土堆的樣子，嘴里并要喊著土堆。最后一個就是腿肚子，他抬起一條腿用手把腿抱住。

　　過來一會，鄭老師在一旁喊著：“加快速度，加快速度······”王宇杰聽了手忙腳亂，就把腿肚子說成了腳豆子，同學們聽了哄堂大笑，有的笑彎了腰，有點抱著肚子笑，還有的朝著天笑。王宇杰發(fā)現(xiàn)自己說錯了，就不好意思的坐回了自己的座位。

　　這個游戲真是太好玩了，我要和小伙伴們一起分享。

小學三年級的作文 篇6

　　意大利詩人但丁曾經(jīng)說過一句話：“一個知識不全的人可以用道德彌補﹐而一個道德不全的人卻難用知識彌補。”

　　怎樣做一個有道德的人呢？你會在被人有困難的時候伸出你的`援助之嗎？道德就像花兒的花瓣﹐沒有了花瓣﹐花兒不再美麗；道德就像一支筆的筆芯﹐沒有了筆芯﹐筆便沒有了價值；道德就像明星的天賦﹐他們沒有了天賦﹐也便一無所有。

　　雷鋒曾經(jīng)做過無數(shù)件好事﹐其中他的戰(zhàn)友王大利的媽媽向王大利拿錢﹐他知道王大立身無分文﹐所以把自己所有的錢用“兒子”的名字寄了出去。

　　當然﹐做一個有道德的人要從自己開始﹐自覺地做道德的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者。

　　我們小學生要看見老師就問好﹔幫助需要幫助的人﹔不隨地吐痰、亂扔垃圾﹔不大聲喧嘩﹔不以大欺小。

　　長大了要盡自己的義務(wù)﹐為社會做一個有用的人。

　　道德是石﹐敲出希望之火﹔道德是火﹐燃燒希望之燈﹔道德是燈﹐照亮人生之路﹔道德是路﹐引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

小學三年級的作文 篇7

　　今天，我和弟弟去堆雪人。因為以前見過別人堆雪人，因此心想：堆雪人可真好堆。

　　我們堆起來。沒堆之前，我已經(jīng)分好了工：我堆，弟弟給我雪。我拿了一把尺子。我先捏成一個小雪求，讓它在雪地上滾動，可因我不知秘訣，所以沒滾成。我又拿雪，捏了個還算大的，滾了起來，越滾越大，我心里就像吃了蜜一樣甜。可惜，好景不長。不一會兒，三（6）班的調(diào)皮鬼王絲雨來了，他向我扔雪球，我沒來的及躲，被打到了頭，我急忙逃跑，他一點一點向我滾的大雪球那靠近，我一點也不知道，我跑的越來越遠，他卻三步化為一步?jīng)_向雪球，一下子便把雪球跺壞，放在大雪球上，又捏了兩個更小的雪球，放在小雪球上邊的兩邊，又用直尺把三個小冰柱打掉，在分別放在小雪球正面的中間，和在往上一點的兩邊，又用尺子畫了個彎彎的小嘴。在中間的那個冰柱是鼻子，在往上一點的`兩邊的那兩個冰柱是眼睛。我又拿出兩個小樹枝，分別插在大雪球的兩邊，一個朝上，一個朝下。在遠處看，就像它在向你招手。

　　調(diào)皮鬼有來了，他還像把我的雪人跺壞，我叫弟弟向他丟雪球，弟弟沖了過去，而我就在雪球旁和他打，他的計謀失敗了，只好回家了。我們倆又蹦又跳，一不小心，弟弟摔到了，我哈哈大笑……

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