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三年級小學(xué)作文

時間:2023-11-02 16:17:38 三年級 我要投稿

三年級小學(xué)作文4篇【精選】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的三年級小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級小學(xué)作文4篇【精選】

三年級小學(xué)作文 篇1

  今天上課時,李老師搬來了一只透明的圓形魚缸,里面有四條小金魚在歡快地游著,它們是李老師昨天從市場買回來的。

  李老師介紹它們的名字叫丹頂紅,因為它們每一條的頭頂上都長著一塊鮮亮亮,紅艷艷的圓疙瘩,就象戴了一頂小紅帽。丹頂紅的眼睛又小又圓,身體扁扁的,全身長有四片薄薄的輕紗似的.魚鰭和履蓋著細(xì)細(xì)密密的小鱗片。尾巴紅紅的猶如一團(tuán)燃燒的火焰,又宛如是一朵怒放的牡丹。

  丹頂紅很有趣。只要我用手輕輕一彈魚缸,它們就會像受了驚嚇的小兔子似的四處逃竄,但不一會兒感覺到?jīng)]有危險了就會安靜下來。如果我伸出一根手指到水面上,它們就會像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般爭先恐后地一擁而上,拼命地啄我的手指,可當(dāng)發(fā)現(xiàn)這不是美味的食物后便會掃興離去。有時,丹頂紅們會腦袋靠在一起,十分親昵,好象在說悄悄話似的;但有時它們又似鬧別扭,尾巴對著尾巴,誰也不理誰;還有時它們又似生氣了,還會用頭互相碰撞,好象在決斗似得。

  瞧,多么可愛的丹頂紅!

三年級小學(xué)作文 篇2

 一天,我無聊地走在一條路上,忽然,看見一只蝸牛在墻角上爬過,留下一條深深的白線。這是怎么回事呢?我感到十分奇怪,蝸牛為什么會留下一條白線?

  我?guī)е@個問題回家問媽媽,媽媽說:“我不懂得這是為什么?你去問你哥哥。”我就問哥哥,哥哥也是說:“我也不知道”。我想不要再問了,唯一的希望是問爸爸,哎呀!別問了,爸爸也是不曉得。說不定他還會說我問東問西,不務(wù)正業(yè)。于是,我又回到原來的小路上尋找蝸牛,爭取獲得準(zhǔn)確的答案。

  我眼觀四方,認(rèn)真尋覓蝸牛。功夫不負(fù)有心人,我終于找到一只特大號的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊,等到蝸牛伸出觸角來,我用手按住它的.觸角,然后兩只手指抓住觸角,使勁拉,太潤滑啦,一脫手,它又縮回去了,藏在它的窩里去了,再也不敢出來了。真拿它沒有辦法,我繼續(xù)耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來,可是一等就是幾個鐘頭,我有點氣急敗壞了,隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。

  過了幾天,我心里很不是滋味,蝸牛的“白線”問題始終縈繞在我的腦海里,差點兒讓我失眠。我暗下決心,非弄清楚這個難題,揭開這個秘密不可。于是,我又悄悄去尋找蝸牛,很快就找到一只大約三厘米的“大號”蝸牛。我拾起一塊石頭,小心翼翼地砸開它的貝殼,看見一小堆肉和濕漉漉的白白的東西,我摸了摸那東西,好惡心啊!我經(jīng)過反復(fù)思考,終于恍然大悟,原來,那“白線”是蝸牛的排泄物啊!我高興得連蹦帶跳地跑回家,把我的發(fā)現(xiàn)告訴家里人。我也從中懂得做什么事情,都不能老是去問別人,要自己動手去實驗,才能獲

  得最準(zhǔn)確的答案。

三年級小學(xué)作文 篇3

  有人想發(fā)明萬能機器人,有人想發(fā)明清潔機器人,還有人想發(fā)明按摩機器人??你們來看看我發(fā)明的機器人吧!

  我想發(fā)明一個軍用機器人,它的外形像一棵大樹,這樣就不容易被被敵人發(fā)現(xiàn),而且最好的是它重量特別輕,移動很方便。它里面都是用橡膠做成的,外面是一種非常堅硬的石頭提煉出來的材料做成的金屬外殼,這種外殼不怕風(fēng)吹雨打。能耐高溫,還能抵擋所有的攻擊。最重要的一點,它能變成許多進(jìn)攻武器,如軍艦、機槍、火箭炮、戰(zhàn)斗機等。當(dāng)然,你完全不需要擔(dān)心它的子彈會打光,因為它的子彈都是直接由空氣壓縮而成的'。到時候,我把我發(fā)明的機器人專利送給國家,讓國家的工程師研究后大量生產(chǎn)。到時候,我們國家就會更加強大,誰都不敢再來欺負(fù)我們。

  怎么樣?我想發(fā)明的機器人夠厲害吧!

三年級小學(xué)作文 篇4

  他,高高的個兒,微胖的身材,濃眉大眼,戴一副黑色鏡框的眼鏡,是個既頑皮又樂于助人的男孩。他就是我的好朋友——陳奕明。

  說他頑皮吧,班上除了曾卓瑀,非他莫屬,只要是班上出名的事,幾乎少不了他。有一次,我上廁所回來,見走廊上圍著一些人,走近一看,發(fā)現(xiàn)他一手拿著玻璃碎片,一手拽著郭拓業(yè),在說著什么……遠(yuǎn)遠(yuǎn)見老師來了,他趕緊放開郭拓業(yè),跑回座位上假裝做起作業(yè)來。

  別看他這么頑皮,還是挺樂于助人的。有一次,放學(xué)晚了,李崢要去橋北復(fù)習(xí)英語,怕老師著急,便向我借手機。我想玩手機游戲,就說沒帶。他聽見了,就 走過來,嚴(yán)肅地對我說:“張宇翔,我們是好朋友吧?其實我知道你帶了,借給李崢吧,他真的.有急事。”我有些不好意思了,明明帶了手機,卻說謊騙人。李錚是 有事才借的,下次如果我有事呢?我趕緊跑到李崢旁邊,把手機借給了他。

  他就是這樣一個人,頑皮搗蛋卻不失熱忱,是他的真誠與豪氣讓我們成了好朋友。

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