三年級的作文10篇【通用】
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
每天，放學回家的第一件事就是放下書包，走到冰箱旁，打開冰箱門，那幾條小魚去見我形影不離的伙伴貓咪，它的名字叫做阿喵。阿喵長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛底下長著一個靈敏的鼻子，穿著一身花皮衣，它的'性格十分溫順。
每當我放學回家，阿喵總是在家門口趴著等我回家，就算爺爺奶奶趕它進去，它也會在那里趴著不動，對爺爺奶奶不理不睬。有一次我因為自己的作業本沒帶嗎，不知道作業，于是打電話去問媽媽，媽媽說：“誰叫你把本子弄丟了，回去問爸爸。”我氣憤的走回家，阿喵看見我回來了，立馬站了起來對著我：喵。喵。喵的叫，在我的腿上蹭來蹭去，我把書包一扔坐在地上，心里想：你不告訴我就別告訴我唄。突然覺得腳上十分溫暖，好像被什么東西蓋住了，原來是阿喵趴在我的腳上。我把它抱開放在地上說：“我心情不好，別吵我，自己一邊玩去！”它不但沒有走開，還對著我叫，好像在說：“小主人，別趕我走，我要陪著你。””它又爬到我身上趴著，我輕輕的撫摸著它，它不時發出了呼嚕嚕的聲音，我看它竟然閉上眼睛仿佛睡著了一般。
這是我形影不離的伙伴阿喵，雖然我對它時冷時熱，但是它卻總是那么信任我。我喜歡我的小伙伴。
三年級的作文 篇2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當聽到這首熟悉的歌曲，我就想起了老師教育我成長的點點滴滴。
首先浮現在我眼前的是我加入少先隊那個特殊的日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊儀式前老師給了我們每人一條紅領巾，然后把紅領巾拿在手上，過了一會兒，老師親自給我系上了紅領巾，并告訴我說，我已經是一名少先隊員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能平靜。
我是一個文靜內向的女孩，老師經常在課堂上和課間鼓勵我多講話，勇敢一些，大膽講話，經常在學期評價手冊中給我一些鼓勵性留言評價，在老師的`鼓勵下我進步很快，現在我開始積極主動和別的同學講話了。
聽著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來對我的呵護和關愛，在這教師節來臨的日子，這首歌獻給您——-我親愛的老師。……啊，每當想起您敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……
三年級的作文 篇3
我來到這個世界上，是為了看太陽和那金黃色的田野，我來到這個世界上，是為了看太陽和那碧藍色的海洋，我來到這個世界上，是為了看太陽，和那綠樹成蔭的大樹，我來到這個世界上是為了看太陽......
春天，小河里的冰化了，小草漏出了頭，小朋友們在草地上歡歌笑語，太陽公公看見了對他們笑了笑，夏天，小朋友們在河邊嬉水，泡腳、抓小魚，玩的可高興了，秋天，果子成熟了，大家一起摘果子，一起分享著吃果子，冬天，小雪人漏出了頭，小朋友們一起打雪仗，堆雪人，滑冰，可是，太陽公公不見了蹤影，小朋友們去問還沒有冬眠的小松鼠，小松鼠說太陽公公也象我們休息了，到明年春天你們再來找太陽公公吧，到了春天，小朋友們果然見到了太陽公公，他們在一起玩呀玩呀，小朋友在草地上睡著了，又到了一年一度的春天，可是小朋友們問太陽公公大樹去了哪里，太陽公公搖搖頭，說我沒看見，小朋友們和太陽公公找呀找呀，他們先去問地下的樹枝，樹枝說，大樹被伐木工砍斷了，到了木材廠，小朋友們去木材廠問大門：“大門大門，你看見大樹了么？”大門說：“大樹已經被做成了火柴，送到了商店。”到了商店門前，他們看見了一位小姑娘，小姑娘說大樹在我家的煤油燈里，現在那盞燈里的火還同有熄滅，你們快去看看吧，小朋友們看著那盞煤油燈里的火哭泣。
又到了春天，小朋友們在那里種了一棵小樹苗，在太陽和小朋友們的精心培育下，小樹慢慢長成了大樹，小朋友也在太陽在呵護下長高了，我一生中最愛看太陽，太陽雖然離我們非常遠，可是太陽和我們的關系非常密切。我曾經讀過一篇課文，課文的名字就叫太陽，內容是這樣寫的，一天中太陽做了多少好事，他把小樹往高處拔，他陪著小朋友在海邊嬉水，看他們揚起歡樂的浪花，太陽就要從西山落了，他要去哪兒，他要趁人們睡覺的時候走向另外的.國家，在別的國家里，也有快樂的小朋友和鮮花，我知道此時那里的小朋友和鮮花正在睡夢中等他盼他。
三年級的作文 篇4
我們都有一雙耳朵，今天我來給大家講一講它吧！
我們的耳朵長在頭的兩側，分別距離左右外眼角7到8厘米處。耳朵分為外耳、中耳和內耳。
外耳又分為耳廓和聽管。我們的耳廓像一個數字“0”，聽管像一根水管，它長約2。5厘米，脂腺分泌物（耳屎）就藏在這里面，這里面還有耳毛，可以防止灰塵進入。
中耳分為鼓膜和聽小骨，鼓膜的振動可以帶動三塊聽小骨振動。聽小骨的形狀十分有趣，分別為槌骨，砧骨和鐙骨。槌骨很像古時人們洗衣服時用的棒槌，所以叫槌骨；砧骨很像石匠鑿石頭用的板子，所以叫砧骨；鐙骨很像上馬的.鐙子，所以叫鐙骨。
內耳非常復雜，里面有十分復雜的管道和神經線。
我們的耳朵可以接受和辨別聲音。我們一定要保護好耳朵，不然的話，有可能會讓我們進入一個萬籟俱寂的世界。可如何保護耳朵呢？我可以告訴你，比如要遠離噪音，如果遠離不了噪音，就堵住耳朵張嘴巴；游戲或洗澡時盡量少讓水進入耳朵；不要隨便掏耳屎……
三年級的作文 篇5
暑假里，爸爸媽媽帶我回老家幫爺爺奶奶收花生，說順便讓我體驗一下勞動的樂趣。
吃過早飯，我們便提著籃子，帶著工具出發了。走在鄉間的小道上，到處都是綠油油的花生地，好像一大片綠色的`海洋，好一派美麗的田園風光啊！
到了我們家的花生地，我們便開工了。爸爸用耙子把整棵花生松動，我和媽媽抓住花生的葉子和莖，輕輕地晃一下，一大串胖嘟嘟的花生就像一個個可愛的葫蘆娃展現在我們眼前。我數了數每一棵花生都結了幾十個花生。我剝開一粒花生放進嘴里，又脆又香又甜，真是好吃呀。我感到很神奇，也很開心，剛開始無聊的感覺一下子消失得無影無蹤。媽媽看我累了，讓我休息一會兒，可我看著爸爸媽媽忙碌的樣子，想著爺爺奶奶那么大歲數了還要來地里勞動，渾身又充滿了力量。
媽媽說：“給你說個謎語，看你能不能猜對。麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。打一農作物。”我想了想說：“這不就是花生嘛。”媽媽說：“對”！我說：“現在我知道了，花生是在地上開花，地下結果。”媽媽說我長知識了。
晚上，奶奶煮了一大盆花生端到飯桌上，一股花生的清香撲鼻而來，饞得我直流口水，我吃了很多，一個勁兒說香，把大伙兒都逗樂了。
今天可真是特別的日子，令我終生難忘，雖然我很累，但是我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。你說這不是最大的收獲嗎？
三年級的作文 篇6
已經初夏了，家門前的花叢里長滿了小雞草，嫩嫩的，綠綠的，讓人看了忍不住伸手去掐一把。上面有一粒粒飽滿的種子，好似一個個胖娃娃，可愛極了。 今天，我帶了一包小雞草種子來到學校。看到不少同學在用一張白紙吹聲音，可好聽了。我也想吹，又怕撕本子，怎么辦呢?突然，我想起口袋里那包小雞草種子，它可是用白紙包的.!
我馬上倒掉小雞草種子，開始吹起白紙來。這時，我看到一種奇妙的現象：白紙上粘著的幾粒小雞草種子，竟像小蟲子似的，在紙上到處亂“爬”。開始我還以為是幾只小飛蟲不小心撞到紙上，可一停吹，“小蟲子’就好像被武林高手點了穴道，不動了。我張大嘴巴，簡直不敢相信自己的眼睛——小雞草種子會走路
我像發現了新大陸似的，一蹦三尺高，到初炫耀會走路的小雞草種子，班上馬上掀起了一股“小雞草種子熱”。
小雞草種子為什么會走路呢?我反復思考，反復試驗，終于發現：紙面會在聲波的振動下產生振動，很輕的小雞草種子就隨著紙面的振動而振動，看上去就像小雞草種子自己會走路一樣。同樣，聲音越大，小雞草種子就走得越快;聲音越小，就走得越慢。
我把發現告訴同學們，大家都稱我是“小魔術師”呢!
三年級的作文 篇7
悶熱的教室中，沒有一絲聲響，為了降溫，我產生了一種把窗戶打開，吹一吹涼風的沖動，可就在看到那一株翠綠的小文竹時，我的手停住了。
這一株小文竹是同學帶來裝飾教室的盆栽，具體是誰帶來的，我并不知情。
我身后的.組員有一個習慣——在早上打開窗戶吹風。看著風中那一抹搖曳的綠，心里不由的泛起一絲心疼。
我不忍心看下去，準備把它放到我這一邊沒有風的地方來，抬頭去看那一株小文竹時，我愣住了。我似乎看到它在和烈風奮戰，即使一次次被無情的拍倒，仍是一次次毫不猶豫的迎難而上。這時的它，一改往日的柔弱，在狂風中屹立不倒，像一位鐵血的將軍，永遠不知道退縮。
可是，我怕了。
我怕它那纖細的枝干在狂風中折斷，趴著烈風傷到這唯一的一抹綠，怕看到它在這狂風中掙扎。
是掙扎嗎？不，不是。
那是奮斗，是在和狂風奮斗。
那是渴望，是對于戰斗的渴望。
那是宣告，是對窗外同伴們的宣告。
它成功了，它戰勝了狂風，在這個擁有烈日的早上，它獲得了重生，它不需要我的保護，迎接它的是大自然的洗禮。
再次看一眼這一株小文竹，回應我的似乎是一個閃光的眸子。
拉開窗戶，一股清涼的春風吹來，映入眼眶的是那一抹在風中搖曳的綠。
三年級的作文 篇8
聽到魔術這個詞，我相信很多人都非常好奇：魔術是怎樣變的呢？但如果你上了今天的這一課，絕對不會認為魔術有什么神奇了。因為那只是些利用科學原理來"騙人"的小把戲罷了。
我為什么要這么說呢？這里面肯定也有我的理由，并且，在今天學的十個魔術中，也充分說明了魔術是小把戲的事實。
第一個魔術是"聽話的雞蛋"。看到這五個字，想必同學們都會很疑惑：雞蛋就在那兒一動不動，它怎么會聽我們的話呢？隨后就帶著這個疑問開始學魔術。原來，所謂的雞蛋就是一個乒乓球，讓它聽話的工具也只是一個剪掉上半部分大瓶子和一個小瓶子。表演的過程也很簡單：在大瓶子里裝半瓶水，把乒乓球放在水面上，然后將小瓶子倒扣在大瓶子里，接著用手輕輕一捏，乒乓球就下去了。看到這里時，我就更加疑惑不解了。后來，那位教我們魔術的老師告訴了我們控制"雞蛋"升降的'原理就是利用地球的大氣層，在小瓶子的底部挖個小洞就行了，讓"雞蛋"下去時按住，上去時放開。接著，那位老師用了相似的方法表演了第二個魔術，第三個魔術……
可能我舉的例子是太少了，但是我不得不佩服科學的原理。因為科學，魔術家才能表演出一個個精彩絕倫的魔術；因為科學，才讓我們能夠更加了解大自然；因為科學，我便不再討厭這種"騙人"的小把戲。所以，魔術的奧秘需要我們自己一點一點去發現！
三年級的作文 篇9
一年四季，氣候無常，天氣千變萬化，奏出了四季的優美旋律。
春天，萬物復蘇，小鳥在樹上“啾啾”地叫著，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”大雁從南方飛回來了，翅膀發出了“撲哧撲哧”的聲音，給春天奏出了最美的旋律。春筍從泥土里探出了小腦袋，在春雨的滋潤下，“沙沙沙”“沙沙沙”，伴著春雨聲很快就拔節長高。
夏天，驕陽似火，烈日炎炎，太陽火辣辣的照射在大地上，知了在樹上“知了——知了”地叫著，令人煩躁無比。這時候，映日的荷花開放了，一片片大荷葉像一把把碧綠的大傘給小魚遮陽，五彩繽紛的荷花從這些大傘之間冒出了腦袋，這些五彩繽紛的荷花有的.是開放的，有的是花骨朵，有的才開放了幾片花瓣……“撲通”“撲通”，那是頑皮的小魚不時躍出水面，也想多欣賞這美麗的荷花呢！
秋天，秋高氣爽，樹葉變的枯黃了，天氣也逐漸地變涼爽了，“嘎——嘎——”大雁唱著不舍的離歌，又無奈地向南方飛去了，只留下了一路的蕭條……“簌簌……簌簌”那是落葉的聲音，“窸窣窸窣……”那是才在枯葉上的聲音，秋天就這樣來了！
冬天，鵝毛大雪飄落了下來，不久路旁的雪堆積了起來，“噼啪——”那是枯枝被積雪壓斷的聲音。“吱吱吱……”孩子們在雪地上奔跑，留下了歪歪斜斜的腳印和一路的歡歌。“哈哈哈……”孩子們在路的兩邊堆起了一個個可愛的雪人，留下了孩子們的歡聲笑語。
一年四季的天氣真是千變萬化，奏出的四季旋律那么的動聽！
三年級的作文 篇10
一個天氣炎熱的下午，剛吃過午飯，我一個人靜靜的躺在床上看童話故事，不知不覺中好象走入一個王國中。
在這個美麗的王國里，有一位名叫阿米莉亞的公主。阿米莉亞公主和她的朋友迪馬倫王子正一起開心的計劃著開一個下午茶會。可是公主才知道已經沒有甜品了，正在他們發愁的時候，從糖瓶里面飛出來一個小精靈，她說："你們出去仔細的聞一聞，就可以找到你們需要的東西。"小精靈接著說："但你們要記著，并不是全部的`東西都是你們的。"可是話沒說完，公主和王子已經走出好遠了。小精靈無可奈何的回到了糖瓶。
阿米莉亞和迪馬倫在離城堡不遠的森林里走著。忽然，阿米莉亞被一縷清新的香味吸引了，啊！一棵結滿了紅蘋果糖的大樹！公主和王子在樹下忙開了。還沒摘多久，公主的鼻子又被一種濃郁的香味吸引，一個人往森林深處走去。迪馬倫王子急忙在后面跟上："阿米莉亞！等等我！"阿米莉亞已經來到了幾棵枝葉茂盛的大樹下，這里有蘭花糖，茉莉花巧克力糖和星星糖！公主和王子費了好大氣力才把它們摘完。"好累啊！"公主愉快的嚷著。忽然發現在不遠的地方有一個精致的木房子，他們決定去那里休息一下。當他們走到跟前的時候，又被深深的吸引了。這竟然是個姜餅屋！這屋子全部是甜品做的！散發出的氣息讓人直流口水。公主和王子敲開了門，慈祥的姜餅婆婆熱情的歡迎他們。走進屋子，公主立刻被滿屋的甜品惹的眼花繚亂。這里每一件甜品都做的精致美麗，在城堡里從來沒見過。看著看著公主動了貪念，快到中午時候，偷偷的拿了一塊兒最漂亮的甜品要帶走，被姜餅婆婆看到了。婆婆很生氣，罰他們在姜餅屋做了好多東西，直到一天后的一個早上才讓他們走。臨走時，姜餅婆婆拿來三個籃子，里面裝滿了甜品讓他們帶走。阿米莉亞慚愧的向婆婆道歉，并且懇請婆婆去參加他們的下午茶會，婆婆慈祥的手輕輕撫摩公主的臉龐，一陣甜品香。咦？怎么又有水蜜桃的香味？我睜開了眼，奶奶坐在旁邊，一手拿著水蜜桃，一手替我撩臉上的頭發。我甜蜜的抱著奶奶的手臂。
快樂的暑假，慈祥的奶奶，還有美麗的夢境，伴隨我慢慢成長。
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