小學三年級作文

時間：2023-11-01 16:10:44 三年級我要投稿

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[合集]小學三年級作文6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

[合集]小學三年級作文6篇

小學三年級作文篇1

　　媽媽帶我去買東西，走到百貨商店門口，我們看到一個穿得破破爛爛的小孩兒，胸前掛著的牌子上寫著：自小父母雙亡希望走過路人發發善心，給我一點幫助。媽媽看他可憐，就拿出10元錢投進了那小孩兒手里捧著的`鐵罐里。我在一旁不高興地說：“父母死了是很可憐的，可是這跟我們一點關系也沒有啊，給一塊錢就夠了，為什么給這么多啊！”媽媽聽了非常生氣，批評我說：“你怎么能這么說？我們有多大能耐就要盡多大的力，以后遇到這種情況你也要這么做，知道嗎？”

　　前段時間，媽媽看新聞里面說有許多小寵物被主人丟棄，無人喂養，媽媽很同情，很想收養一只。不久，媽媽領養了一只流浪的小貓。每天，她把小貓喂得比我還飽，還給它做了一張舒適的“小床”。每次散步都帶上它。那個親熱勁兒啊，似乎超過了對我，常讓我心里有種酸溜溜的感覺。后來，我和爸爸干脆就叫她“貓媽媽”了。

　　有這樣一位富有同情心和愛心的媽媽，我怎么能不高興呢？

小學三年級作文篇2

　　假期里每次看見媽媽在燒菜，我是多么羨慕。倒油，放菜“哧喳，哧喳”地響，一會兒工夫，一碗香氣撲鼻的小菜就完成了。真想像媽媽一樣能做出眾人稱贊的'小菜。

　　終于等到這一天，當了一回廚師。我曾經在電視上看了炸雞翅這道菜，據說味道很好，而且做起來十分方便，我早就想試一試了，今天是除夕在征得媽媽的同意后，媽媽終于決定讓我一顯身手。

　　我先拿了一個稍大的碗，把已經洗干凈的雞翅放入碗里，接著倒入醬油，料酒，再放點糖，姜末和蔥末等調味品，然后進行攪拌，為了讓每一個雞翅入味，要腌制一段時間。

　　十五分鐘后，我打開煤氣開關，放上平底鍋，等鍋熱了，倒上油，不用太多，讓油均勻地布滿鍋面，就像給鍋涂上了一層面膜。接著把雞翅一個一個地排在鍋里，大概是因為火不大，只聽見“嗞啦、嗞啦”地響，媽媽在一旁指導說：“雞翅的一面變成金黃色時就要翻個面，”為了讓鍋均勻受熱，我不停地移動著鍋，讓鍋底均勻受熱，四五分鐘后，媽媽提醒我可以用大火了。我剛換成大火，鍋里就響起“啪啪啪”的聲音，油瘋狂地濺了起來，我一把抓起鍋蓋擋在面前，媽媽笑道：“這個盾牌真好！”“那當然啦，幸好剛才我及時拿起鍋蓋來擋，否則我的手就完了。”言語間，香氣彌漫在整個廚房。啊，一面炸好了，再來炸另一個面，就這樣我完成了平生第一道菜。

　　我高興地端起我的杰作放到桌子中間說：“嘗一下吧，這是我的開山大作，我希望爸爸媽媽批評指教。”說完，還慎重地一鞠躬。我緊張地等著宣判，只見爸爸媽媽相互使了使眼色，爸爸開口說了：“我代表媽媽來作一個評定，這個雞翅嘛——”他故意停了停，“味道還不錯！”“噢！耶！”我高興地跳了起來。

小學三年級作文篇3

　　星期三早上，課間十分鐘，我和同學們正玩得起勁，突然，聽到廣播里傳來校長響亮的聲音，他說：“同學們，請你們明天帶好零用錢，最少是一元，因為窮孩子沒有錢，不能有我們這樣好的條件和環境，所以，我們要捐給他們一點錢，給他們一點愛心。”

　　星期四早自修時，錢老師笑著走進來，說：“同學們，把你們的'零用錢拿出來放在口袋里。”我小心翼翼地從我錢包里拿出我的零用錢，藏在我的口袋里，然后我們排著整整齊齊的隊伍來到操場上，校長在臺上說：“同學們，待會從308班起捐款。”這時候廣播里響起了“愛的奉獻”這首歌來，就這樣開始捐款了，同學們一個個跑上去把錢放在捐款箱里，我焦急地等待著，手里緊緊拿著錢，終于輪到我捐了，我急急忙忙地跑上去，把錢放到捐款箱里，一下子我輕松了許多，我感到無比自豪。

　　回到教室，我想：我一定要節約錢，做更多有意義的事，好好學習，也希望能使更多的孩子們上好學。

小學三年級作文篇4

　　有這么一個女孩：一頭如海藻般烏黑的中長發，密而長的眉毛，葡萄般大的眼睛，映出了她那干凈、純潔的心靈，小巧鼻子，紅潤嘴唇，她是我的同桌，“楊亞菲”。

　　我們兩個志趣相投，形影不離。我是她的良師，她是我的益友。

　　操場上玩雙杠的我們；課間10分鐘打鬧嬉笑的我們。噢！還有一起學貓叫的我們。

　　這天，在學校剛吃完飯，我和楊亞菲就急忙去玩雙杠，看見我們的“老朋友”，我們都欣喜若狂。我跳上雙杠，做起倒立姿勢，楊亞菲在一旁扶著我。突然一件意想不到的事情發生了，我摔倒在地上，嘴磕破了，牙掉了，嘴里一片血。她見到我這般模樣，頓時嚇哭了，以至于在整個下午，她一直陷入愧疚中。所謂好朋友心連心，我也很不好受。

　　放學了，在學校的一座涼亭中。

　　“對不起”。她低著頭喃喃說道。

　　“沒關系”。我微笑地搖了搖頭。

　　我想對楊亞菲說：“你和我的友誼，我永遠都不會忘，我相信你也是吧！雖然我們在一起四年，但是我對你的友誼是真心實意的。我希望以后上初中、高中、大學我們都在一起，我們還是一個班，你還是我的同桌。但大學就有點難，但我還是有信心的，我相信我們是心連心的。未來的日子我不知道是怎樣的'，但我希望未來的日子是：平靜的、美好的。我們這四年有快樂亦有難過。

　　這就是我對楊亞飛說的心里話，我不知道這個秘密會不會永遠藏著或會不會泄漏。其實我還有很多心里話呢！但剩下的心里話我希望是永遠藏著,藏在我內心最深處的地方。

小學三年級作文篇5

　　作文訓練形式的多樣化。

　　1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力。

　　2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

　　3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

　　4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

　　5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

　　這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

　　本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1．課堂氣氛不夠活躍，有些學生存在厭學情緒。

　　2．有些學生學習習慣較差，上課不夠專心，不能按時完成作業。

　　3．有些學生思維較慢，不肯積極動腦，作業質量不高。

　　4．閱讀短文缺乏正確的.方法，沒有認真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。

　　5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達不夠完整，字數沒有符合標準。

　　解決措施：

　　1．創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。

　　2．抓好后進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。

　　3．認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。

　　4．針對本班實際情況做好閱讀教學，指導方法，多練習講評，逐步提高閱讀答題的能力。

　　5．認真抓作文教學，教育學生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習作和小作文。

小學三年級作文篇6

　　今天，上課的時候，楊老師給我們帶來了一瓶新型飲料，她還說這是世界上獨一無二的。我的心里疑惑不已，這樣的飲料到底是什么味道的呢？

　　老師把飲料拿出來，我發現這個飲料瓶子上面小，下面大，瓶蓋是綠色的，像是給瓶子戴上了一頂綠色的帽子。有趣的是它的瓶身，上面有一張小娃娃的臉，臉上的眼睛像毛毛蟲一樣，嘴巴像鯊魚的血盆大口。瓶底下面圍了一圈綠色的.花邊。整體來看真像一個小孩戴著帽子。透過瓶身看到里邊的飲料是亮晶晶的，我覺得可能是蘇打水。

　　終于到了品嘗的時候，楊老師要選擇一名同學上來品嘗飲料，同學們都爭先恐后地舉起手來。最后，楊老師選了一名女同學上來品嘗。這位女同學笑瞇瞇地走上臺，她張大嘴巴，仰著頭，閉著眼睛，楊老師把飲料倒進了她的嘴里。她咂巴咂巴嘴巴，幾口就把飲料喝完了。楊老師問她是什么味道，女同學說：“什么味也沒有，像白開水。”然后老師就給我們每人喝了一口，前面的人喝完就叫起來：“好好喝，好好喝，我們還要喝！”我聽了他們的話很激動，希望能快點到我，盼星星盼月亮，我終于喝到一口了。先開始，什么味也沒有，后來，品嘗出了一點淡淡的薄荷味。

　　最后，楊老師告訴我們這個瓶子里裝的并不是什么新型飲料，而是我們平常生活中的白開水，我們失望極了。可是在這次活動中我卻明白了一個道理：做事自己要有主見，不能輕易相信別人的話。

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