三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
兩個(gè)冒芽的土豆被人們遺棄在一個(gè)黑漆漆的小屋子。他們倆經(jīng)過(guò)一番商量，帶上了一些吃的和用的東西，決定去歷險(xiǎn)一次。
哦！還忘了介紹他們倆。大的叫豆丁，胖乎乎的，活像個(gè)大饅頭。小的叫丁豆，兩頭尖尖的，像個(gè)子彈。這時(shí)，它們倆正談得興致勃勃。不知從哪兒串出一只大老鼠，神不知鬼不覺(jué)地站在土豆兄弟面前，兩只眼睛直勾勾地盯著他倆，直流口水，惡狠狠地說(shuō)：“我已經(jīng)餓了三天三夜了，今天我一定要把你們干掉！”兄弟倆嚇得直哆嗦，特別是豆丁，他害怕極了。他看自己長(zhǎng)得又胖有圓，肯定會(huì)被第一個(gè)吃掉。可是他瞥了瞥旁邊的丁豆，他顯得非常冷靜，一點(diǎn)兒都不慌張。還若無(wú)其事地在背包里翻著什么。突然，丁豆停止了翻找，拿出一根又粗又長(zhǎng)的`縫衣針，趁老鼠不注意，飛快地跑過(guò)去，猛刺老鼠的尾巴，老鼠本想反擊，可忍不住疼痛，“哇哇”大叫起來(lái)，直喊：“饒命啊！”兄弟倆趁著老鼠掙扎地時(shí)候，他們一溜煙似地跑了。等老鼠回過(guò)神兒，他倆早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
好不容易，他們逃到一條小河邊，累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。抬頭一看，小河邊沒(méi)有一條小船，可他們也不會(huì)游泳啊！這可如何是好呢？正在他們無(wú)可奈何的時(shí)候，兄弟倆驚奇地發(fā)現(xiàn)附近的土堆上有一雙丟棄的運(yùn)動(dòng)鞋，他們激動(dòng)萬(wàn)分，豆丁高興地在地上打起滾兒來(lái)。他馬上拿出包袱里的剪刀，在鞋子兩側(cè)剪出兩個(gè)小洞，又拾來(lái)兩根小木棍，把木棍穿過(guò)小洞當(dāng)做船槳。“嗨喲”“嗨喲”他們費(fèi)了九牛二虎之力才把“船”推到水里，他們趕緊坐進(jìn)船里，系緊鞋帶，趕快用船槳來(lái)回劃動(dòng)，費(fèi)了好大一會(huì)兒工夫，他倆才劃到對(duì)岸。上岸后，他倆各自吃了點(diǎn)干糧，就累得躺在草地上睡著了。不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
他們倆一覺(jué)醒來(lái)，便馬上趕路。他們倆走啊走，來(lái)到一個(gè)景色迷人，物產(chǎn)豐富的地方。他們倆決定暫時(shí)在這里住下，過(guò)一段清靜的日子……
三年級(jí)作文 篇2
“老鼠過(guò)街，人人喊打”可見(jiàn)人們是多么痛恨老鼠，它們不僅偷吃糧食，還咬壞家俱，更可恨的是老鼠還傳染多種疾病。今天我爸爸利用鼠籠就抓住了一只小老鼠。
它天生就是一副賊頭賊腦的樣子，頭上豎著一對(duì)小耳朵，一雙小眼睛一眨一眨地，一會(huì)兒瞅瞅我，一會(huì)兒瞅瞅我爸爸，非常狡猾。在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須長(zhǎng)在尖尖地嘴上，小嘴里露出鋒利的牙齒。四只小腳非常靈活，抓住籠子的'小洞，在籠子里上竄下跳。我拿了一把螺絲刀塞進(jìn)籠子里，老鼠見(jiàn)來(lái)了對(duì)手，就來(lái)精神了，跑過(guò)來(lái)用兩只前爪緊緊地抓住螺絲刀，用鋒利的牙齒拼命地撕咬。
我抽出螺絲刀，重新伸進(jìn)去，小老鼠就躲開(kāi)了。我對(duì)準(zhǔn)小老鼠使勁地向它戮去，可小老鼠很機(jī)靈又讓它避開(kāi)了。我重新對(duì)準(zhǔn)小老鼠快速地向它戮去，小老鼠終究不是我的對(duì)手，“吱……”老鼠的一聲慘叫，小老鼠終于被我的螺絲刀戮中肚子了，我乘勝追擊，抓緊螺絲刀使勁地?cái)Q，小老鼠被我擰成了一團(tuán)，一會(huì)兒時(shí)間，小老鼠就耷拉著腦袋死了。
今天我消滅了一只老鼠，除了一害。
三年級(jí)作文 篇3
我們班里有許多同學(xué)，今天我要給大家介紹的是我們班的紀(jì)律委員——任夢(mèng)飛。
任夢(mèng)飛她寫(xiě)字很漂亮而且讀書(shū)很好寫(xiě)作文也不錯(cuò)。因?yàn)槿螇?mèng)飛的紀(jì)律很好，所以老師才選她當(dāng)紀(jì)律委員。她寫(xiě)的`字也很好，我想任夢(mèng)飛平時(shí)在家里也練習(xí)了很多的字帖，所以她寫(xiě)出來(lái)的字很漂亮，呵呵，我看他好像個(gè)小小的書(shū)法家。我總以為任夢(mèng)飛在一年級(jí)是閱讀就很好，但是我錯(cuò)了，原來(lái)任夢(mèng)飛經(jīng)常讀書(shū)所以他的閱讀才這么好。有一次老師讓她讀《女巫》里的一章，她讀的聲音很洪亮很生動(dòng)抑揚(yáng)頓挫的，讓人一聽(tīng)就能很清楚的分出哪個(gè)是“我”哪個(gè)是“姥姥”。我覺(jué)得這和她在平時(shí)多多的閱讀是分不開(kāi)的，和課前多多的預(yù)習(xí)都有很大的關(guān)系。并且他在每次考試中都能考出好的成績(jī)，學(xué)習(xí)也不用老師多費(fèi)心。
任夢(mèng)飛的學(xué)習(xí)真好呀！我要向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣我也要考出更好的成績(jī)。
三年級(jí)作文 篇4
誠(chéng)信是一個(gè)人做人的根本，因?yàn)椋\(chéng)信最可貴。
大家都知道，誠(chéng)信是和重要的，大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命了。”在生活中，我們會(huì)遇到很多關(guān)于講不講誠(chéng)信的事情，想知道我是怎樣處理這些事的嗎？那就請(qǐng)你繼續(xù)往下聽(tīng)。
有一天下午，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)完畢后，我便立即翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看看我有沒(méi)有錯(cuò)誤。當(dāng)我看到“騰云駕霧”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，我把騰云駕霧的駕，寫(xiě)成了書(shū)架的'架。心想：“哎呀！這下可慘了！錯(cuò)一個(gè)詞要寫(xiě)三十遍的。我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，聽(tīng)寫(xiě)也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，完了！完了!”正在我懷著忐忑的心情結(jié)果聽(tīng)寫(xiě)紙時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)，老師在上面寫(xiě)了個(gè)100分。我又仔細(xì)的看了看，騰云駕霧的駕明明寫(xiě)錯(cuò)了，老師竟沒(méi)有判出來(lái)，心里便不由自主的一陣狂喜。可有轉(zhuǎn)念一想：“老師剛講過(guò)做人要講誠(chéng)信，我還是個(gè)學(xué)習(xí)委員呢！怎么可以之老師的話于不顧呢？可是我又怕寫(xiě)不完那些遍數(shù)！唉！我該怎么辦呢？”（要知道，寫(xiě)不完遍數(shù)要被老師留的。）經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定把這處錯(cuò)誤告訴老師，讓老師給我重判。
老師接過(guò)紙微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是誠(chéng)實(shí)的好孩子！便數(shù)嘛，你就不用寫(xiě)了。看會(huì)就行了。”“謝謝老師”我連忙說(shuō)。“不用謝。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比遍數(shù)更可貴！”老師回答。
這件事給我了很深的感觸，我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子！
三年級(jí)作文 篇5
今天是個(gè)不錯(cuò)的天氣，媽媽建議到下面打羽毛球。我和爸爸都爽快地答應(yīng)了。
我先到了約定的地點(diǎn)，等媽媽和爸爸。我等了好一會(huì)，終于等到了。媽媽說(shuō)：“游戲的.規(guī)則是：如果對(duì)方輸?shù)粢磺颍约壕偷靡环郑l(shuí)先到十分就獲勝。”我和爸爸聽(tīng)了都比較滿意，于是我們開(kāi)始了。
先上場(chǎng)的是我和媽媽。我看準(zhǔn)了，一個(gè)一個(gè)的打，誰(shuí)知媽媽在接球時(shí)一用力，我沒(méi)想到，就輸了一分。我想：照這樣打下去我可要輸了呀，我要聰明點(diǎn)。于是我抓住媽媽跑不動(dòng)的缺點(diǎn)，老是打斜球，就這樣?jì)寢尡晃掖驍×恕?/p>
下面爸爸上場(chǎng)了，爸爸的球又急又快，一不留神就會(huì)輸?shù)簦蝗唬野l(fā)現(xiàn)了爸爸的缺點(diǎn)：高球總是接不到，于是我拼命地打高球。就這樣我打敗了爸爸。
耶！我贏了！透過(guò)打羽毛球我明白了一個(gè)道理：做所有的事都要善于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
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