三年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
她,個子不高,有一頭烏黑的長發,潔白的臉上黑黑的眼睛會說話,還有一張能說會道、幽默風趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的班主任——賈老師。
賈老師像太陽,照亮我們班的每一位同學。愛說、愛笑、愛花更愛我們,每天,她都是早早來到教室,開窗,燒水,澆花,忙的不亦樂乎,滿面春風的迎接我們的'到來,我們看到賈老師的笑臉,心里也樂開了花。
賈老師像春風,吹散我心中的烏云。記得二年級,我和尹子航同學發生了矛盾,美術課打起來了。賈老師聽說后,馬上趕到班里,把我倆叫到了辦公室,非常耐心的問了事情的來龍去脈。然后,給我們分析了為什么我倆會打起來,指出來我們的錯誤,又告訴我男孩子要心胸寬闊,不計較……老師的話語,雖然已經多半年了,但時常在我耳邊響起。
其實,賈老師更像是媽媽。教我們學知識,有關心,也有責罵;因為成績退步了而傷心,也因為取得一點榮譽而興奮地像個娃娃。
賈老師,您這么偉大,我們該怎樣報答?賈老師,感謝您的教導,引導我們發芽開花!
三年級的作文 篇2
從前,我是不喜歡寫作文的。我寧愿坐在沙發里吃冰激凌也不愿意動動筆頭,藍布里問我喜歡什么,我說發呆吧。藍布里坐在枝頭笑瞇瞇的望著窗戶里面的我。那段日子過的很悠閑很自在。陽光懶洋洋的把樹枝的影子投到我家尖尖紅頂房的白墻上。說真的我還是很懷念那段時光的。
只是藍布里學習成績很好,老師都拿她的作文放在班上大聲的朗讀。同學都喜歡她。藍布里有天在我們打掃完教室去倒垃圾的路上告訴我說,嘿,圖巴巴,我覺得你如果認真寫作文會寫的很好的。藍布里轉過身來看著我,風吹著樹葉在她腳邊旋轉。我覺得她說話的語氣很認真。可是我還是不喜歡寫作文。我沒回答她。接著她給我講了個故事。說的是個不會寫作文的'人和一個會寫作文的人。最后會寫作文的人上大學了,而不會寫作文的人在家帶孩子。這個故事蠻恐怖的。原來寫作文這么重要。
三年級的作文 篇3
我時常在想如果時間能夠靜止,這樣爸爸媽媽就不會老去,他們就可以永遠地陪伴我一起快樂成長……怎樣才能讓間就此停止,留住這美好時光呢?我得想個辦法才行。經過一番思考,我準備通過一件作品來留住美好的時光。怎么做呢?這個疑惑一直縈繞在我的心頭,突然有一天我看到爸爸在沏茶,我腦海中靈光一閃:如果時間靜止了,那么從茶壺中流出來的水不就靜止了嗎?對!就這樣做!
有了想法,我根據需要來準備材料。我決定采用一盞小蝶和一個小茶碗,水和花茶我決定用彩泥替代。準備好了材料,接來下開工嘍!一開始我準備用彩泥揉成小棒來把小碟子和小茶碗連接起來,但是由于彩泥太軟了,試了幾次都無法支撐碗碟直立。這可怎么辦呢?我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉,不知道該怎么辦!我想呀想呀,實在想不出解決的辦法,于是就去請教爸爸媽媽。我把自己的困惑說給他們聽,果然爸爸給我提了一個不錯的建議。只見爸爸從我不用的玩具上拆下一根鋁管,從上面用剪刀剪下一小截,再用鉗子把管子捏扁,折彎。接下來就是我大展身手的時候啦!我用雙面膠分別把小管的兩端粘在碗碟上,但是由于茶杯重,雙面膠無法穩穩地粘住,這時候我想起媽媽平時DIY時用到的.膠槍,就請來媽媽來幫忙!只見媽媽用膠槍三兩下就粘好了,碗碟終于支撐起來啦!很快我又發現新的問題:光禿禿的管子有些難看,不美觀啊!怎樣才能變得美觀一些呢?突然我看到書桌上的彩泥,啊!有辦法了。我用綠色的彩泥粘在管子上,再在碟子里鋪上一些綠色的彩泥來充當流水。最后用紅色的彩泥捏了幾朵花,輕輕地放上去,這樣我的小制作就完成了!
我原本想自己動手留住與爸爸媽媽相伴的快樂時光,沒想到在我遇到困難的時候爸爸媽媽及時的幫我找到解決的辦法,教會了我遇到困難不退縮,只要肯動腦筋總會找到解決的辦法!看著自己的作品,一家人一起解決問題的場景再次浮現在眼前……我很快樂!我享受這次創客帶來的一家人齊心協力解決問題的快樂之旅!
三年級的作文 篇4
有一天,世界環境協會主席小獅子比爾生了病,來到世界高級醫院看病。可比爾排了整整一天的隊,還沒輪到自己。比爾看了看周圍,覺得很奇怪,心想:咿,今天來看病的人怎么這么多?他問了問醫生,醫生說:“大部分來看病的都得了‘缺乏生活基本條件癥’。”“什么叫‘缺乏生活基本條件癥’?”比爾問。“就像魚沒了水,人沒了氧氣一樣,生活最需要的東西沒了。”醫生回答。
比爾聽了,決定以世界環境協會主席的身份,讓院長把患者都集中到醫院的禮堂。所有患者到齊了,比爾站在臺上嚴肅地說:“你們為什么都患了‘缺乏生活基本條件癥’?”“都是那些壞人類,他們把我們的家園破壞了。”所有的動物都異口同聲說。比爾讓患者們一個個說,小魚說:“人類把污水排到小河里,原來清澈見底的河水,可現在卻變得又黑又臭。”大樹爺爺說:“人類把我們一棵一棵砍掉,把我們做成家具、紙、房子等等。”小草說:“人類從我們身上踩過,疼極了。”小鳥說:“我們在樹上搭窩,可人類把樹木砍伐掉了,我們現在在哪搭窩都成問題了。”比爾聽了,火冒三丈,氣得幾天幾夜都沒睡好。
幾天之后,比爾讓所有人類來到世界最大的廣場。比爾對人類生氣地說:“因為你們把動植物的'家園都毀壞了,它們都即將滅絕,植物可以凈化空氣,綠化環境,抵擋風沙,如果沒有了植物,很多珍希動物就會面臨死亡。”人們聽了慚愧地低下了頭。比爾又說:“給你們一個立功贖罪的機會,你們要立即行動起來,用自己的行動去愛護環境。”
人們馬上行動起來。一年,兩年,三年,幾十年過去了,地球又美麗了起來,沒有發生過一次災難,世界又恢復了平靜!
三年級的作文 篇5
走進我們的校園,只要你仔細觀察,就能發現春的足跡。
經過草坪,只風嫩綠的小草從土里探出頭來,隨風擺舞,像是在向大家宣布:“經過寒冷的冬天,我又回來了。”正像唐代詩人白居易所說:“野火燒不盡,春風吹又生。”
路過池塘,只見小魚兒們歡快地吹著小泡泡,好像在說悄悄話。小蝌蚪也搖頭擺尾,不停地游來游去,似乎恨不得馬上變成青蛙呢!
穿過竹林,只見小竹筍從地下探出小腦袋,它們將要脫去一層層外套,露出嫩綠的身體,然后變成高高的竹子。還有那鳴聲清翠的黃鸝停在枝頭,“唧唧唧”唱起了歌,好像在說:“春天在哪里呀,春天在哪里?春天就在這美麗的竹林里……”。
走過小石徑,一陣幽香鉆入了我的鼻子,定睛一看,原來是一株梅花。走進一看,發現梅花們千姿百態。有的還只是一個花骨朵,像個害羞的.小姑娘,含苞待放呢;有的才展開了兩三片花瓣兒,小心翼翼地護著自己的花蕊;有的花瓣兒全展開了,向人們展示著自己燦爛的笑容……
跑過操場,小朋友們就是春的化身。你瞧,大家開心的玩耍著。有的人在跳繩;有的人在跑步;有的人在踢足球……看,他們的笑容多燦爛!
春天真美麗,我愛春天,我愛大自然!
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