三年級的作文

時間：2023-10-31 11:36:32 三年級我要投稿

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三年級的作文（錦集9篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文（錦集9篇）

三年級的作文篇1

　　我的爸爸做事總是拖拉他的口頭禪就是“等一下”，記得有一次媽媽叫爸爸把碗給洗完，爸爸卻看著手機，不理我們，還不緊不慢，眉頭皺著說：“碗我會洗的，等一下。”媽媽就大吼大叫說：“快一點去！”用手指指廚房，爸爸只好站起來去洗碗，臉上一副悶悶不樂的'表情。結果洗了半個小時都沒有洗完，原來在看手機，看被發現了，只好認認真真地洗。

　　還有一次，媽媽叫他洗衣服，可爸爸又專注在看手機，過去一看，在打牌，我大聲喊了一聲：“快去！”爸爸又一副眉頭緊鎖的樣子，而且慢慢的說：“等一下，等我把這一盤打完再去。”我搖了搖頭，顯得十分無奈。等爸爸到了陽臺，我想：哎！爸爸這個人也太拖拉了吧！半天過去了，我跑到陽臺問：“好了嗎？”“沒有，快了。”洗好了，我對爸爸說：“以后動作要快。”

　　爸爸去上廁所，十五分鐘過去了還沒有出來，他是躲在衛生間看報紙；讓他去拖地，2個小時在家里，沒拖。我每次問，他都慢慢說：“等一下吧。”我心想：這個“等一下”可真不好呀！

三年級的作文篇2

　　生活中常常會有很多事情不盡如人意，此時安慰你的人正是理解你此時心情的人。

　　生活需要理解。生活中因為不理解產生的誤會實在太多太多，可惜你來不及解釋，人們不想聽你解釋，這種方法是不可取的。正因為彼此之間的不理解，爆發的爭吵也是很多。每個人都可以理解他人，但不可能每時每刻都理解一個人的思想。再好的親朋好友也有誤會的時候。

　　且不說誤會，我們要理解，去認識“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實，不不僅是這樣。我認為，“理解”是結合一個人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒有。盡管你長久以來都能理解一個人，但下一刻你會理解他嗎？

　　父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會，盡管子女此時如何的解釋，父母不修邊幅地講了一大堆話，沒有容你插嘴的時候。可能大多數子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過多，子女也會感到厭煩。有時候一沖動就頂上兩句，或是跑進房間，“彭”的關上門，這種現象都是存在的。爾后，子女應該多想想父母的心，明白這樣的舉動是對愛的.一種的踐踏，應主動與父母認錯，進行溝通，說出自己的想法，相互理解。

　　同學之間的誤會在學業中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會。

　　其實，不管是父母還是同學，可以說社會上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因為理解，人與人之間才能夠順暢的進行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會破壞人際關系，從而導致不和諧。

　　所以，我們的生活需要理解。

三年級的作文篇3

　　我的愿望是長大當一名宇航員。因為宇航員能登上宇宙，能探索出宇宙的奧秘，能知道太空中還有哪些星球。現在我就知道一些星球的名字，比如：地球、月球、太陽、水星、火星、金星？？

　　我想當宇航員還因為老師在課堂上講《太空的奧秘》時說，關于太陽和月亮，還有許多未解之謎等待我們去探索。我對課文中提到的一些問題很感興趣，比如：月球的年齡比地球的大還是小？月球的火山活動比地球的晚還是早？月球上的塵土真的有殺菌作用嗎？？我想，等我長大了，一定要探索出這些問題的答案，而且我要探索出宇宙全部的秘密。我想，這是宇航員應該做的`事。另外，我還要為小朋友們寫出一些關于宇宙奧秘的文章，讓下一代的小朋友們也對宇宙產生興趣，也去當宇航員，探索出我們沒有發現的秘密，讓他們一代傳一代。

　　現在我要好好學習，爭取讓我的愿望早日變為現實。

三年級的作文篇4

　　勇敢的螃蟹 “鉗子一對，尖刀八把，身披硬甲，橫行天下。”它是什么呢？是螃蟹。今天就在我家里見識了一只與眾不同的'螃蟹，我給它一個名字——大勇大勇和它五位兄弟一齊被媽媽買到了家里，其它兄弟個個心知肚明，知道馬上要魂歸西天，所以乖乖地待在水盆里，可大勇不認命，它費盡九牛二虎之力爬出水盆，準備逃出被煮的命運。 “咦，怎么剩下五只了？”媽媽皺了皺眉頭。

　　于是她滿屋子尋找，還一個勁地嘀咕：“讓我找到了，看我不好好收拾你！”終于在廚房的角落里找到了大勇，正當媽媽伸手去抓時，大勇舉起了大鉗子，猛地夾住媽媽的手，疼得媽媽大聲尖叫，一用力把它甩進水槽，用水沖擊它頭部，大勇被搞得頭昏腦脹，隨之也被投入鍋中，點燃火，媽媽來做個清蒸螃蟹。可是她忘了蓋上鍋蓋就去包扎手指。起先，大勇在水里自由自在地游動，漸漸地大勇爬得越來越快。我仔細一看，水在沸騰。瞧！大勇快不行了吧？不停地吐氣泡。將鉗子伸得直直的，像是在求救，但是它看見沒有人向他伸出救援之手，便決定自己爬上去，只見它一只腳撐在熱水中，七只腳拼命向上揮舞著，總是失敗，但它沒有放棄，依舊掙扎著…… 終于，大勇成功了，他站在鍋邊了，還沒來得及品嘗勝利的喜悅，就被媽媽無情地推了下去。幾分鐘后，就變成了我的盤中之餐。

三年級的作文篇5

　　從前蚯蚓也有翅膀。在它有翅膀的時候跟密蜂是好朋友，之后蚯蚓又沒了翅膀。你們想知道為什么嗎？那就往下看吧！

　　蚯蚓跟密蜂彼此很要好。蚯蚓常常幫小蜜蜂采蜜，小蜜蜂去采蜜蚯蚓幫小蜜蜂把蜜搬回小蜜蜂的家。它們兩個常常早出晚歸。

　　有一天蚯蚓還是和往常一樣去幫小蜜蜂搬蜂蜜，小蜜蜂非常感激蚯蚓于是它把這幾天采的蜂蜜倒一半，拿給蚯蚓喝。它們倆邊喝邊談話，談的`開心極了！蚯蚓喝了一口蜂蜜，喝到肚子里覺得甜滋滋的，這讓蚯蚓嘗到了甜頭。這一口讓蚯蚓起了邪念。它心想到了晚上把蜂蜜悄悄地偷過來。蜜蜂和蚯蚓把蜂蜜藏了起來。到了夜深人靜的晚上，蚯蚓把蜂蜜偷了出來。

　　第二天早上小蜜蜂發現自己辛辛苦苦采來的蜂蜜被人給偷了。小蜜蜂苦思冥想一陣終于想出來了，只有它的朋友蚯蚓知道它藏蜜蜂的地方。于是它去找蚯蚓，問蚯蚓：“是不是你偷了我的蜂蜜？”蚯蚓吞吞吐吐的回答：“不……不是。”小蜜蜂看蚯蚓的表情斷定蜂蜜一定是蚯蚓偷的。想完了以后連忙向蚯蚓攻擊。

　　蚯蚓就鉆進了土里不敢出來，最后蚯蚓的翅膀就沒有了。

三年級的作文篇6

　　我們班的奮斗目標是：和諧、向上，做一個優秀的班集體。我一定要跟緊班級的腳步，做一名優秀的少先隊員，這樣，我的班級才會更優秀，我們的明天才會更美好，祖國的未來才會更強大！

　　我和我的班集體就像“孩子”與“母親”一樣，只有“孩子”的努力，才會讓“母親”放心，讓“母親”驕傲！因此，我為自己制定了與班集體有關的學習計劃。

　　做到和諧：與同學之間好好相處，與老師建立好師生關系，與家長做到服從的關系。

　　做到向上：積極參加對自己有益的社會活動，主動幫助學習有困難的學生，上課認真聽講，不開小差考試沖進前三名！

　　同時我還要做到熱愛：熱愛大家辛辛苦苦辦出來的板報，熱愛班級里的桌椅，熱愛同學打掃后的.衛生，熱愛班集體里的任何物品。

　　我堅信：只要你付出了就會得到應有的回報，只要你努力了，就會有更加輝煌的明天！

　　我和我的班集體，一定會在我們的努力下，變得更加美麗，變得更加燦爛與輝煌！

三年級的作文篇7

　　讀完《100個智慧故事》，我感受很深，收獲很大。它包羅著古今中外的精選的一百個智慧故事，并且每個故事都有一個哲理。

　　書中有古代的故事：《樵夫誘敵》、《弦高救國》、《孔子穿珠》、《田忌賽馬》、《火牛制勝》、《西門豹治鄴》等38個故事。我最喜歡看的是《西門豹治鄴》小學生作文，它講的`哲理是“對付奸詐的人和荒謬的事，最好的辦法莫過于以其人之道還治其人之身。現代的故事：有《巧剝花生》、《真假稻草人》、《周老師與賊巧周旋》、《永遠的坐票》、《大衛牧羊》等。其中我最喜歡的是《周老師與賊巧周旋》，讀了這個故事使我明白了遇到歹徒時如何利用對手的欲望，使強大的對手主動放棄最有力的武器，從而掌握對抗的主動權。外國的故事有《只借一美元》、《高斯巧解數學題》、《誰偷了小刀》等。神話故事有《狗、公雞和狐貍》、《獅子求婚》等，我最喜歡的就是《獅子求婚》，這個故事對我的啟發是遇到強大的對手時，如何運用自己的智慧，削弱對方的力量轉敗為勝。

　　讀書使我增加了知識，增添了智慧，知道在危急情況下如何使自己由弱者變成強者。書真是我的良師益友。

三年級的作文篇8

　　我是田宇翔，聽爸爸說，在我還沒出生的時候，他就和媽媽苦惱著該如何給我去一個好名字。可是到我出生以后，這個名字都還是沒有取出來，給我取的是其他的名字，如：田洪光、田洪耀、田洪明等等。舅舅知道了后，就在電腦取名字的軟件里給我查詢。根據我出生的年月日，和爸爸媽媽對我的期望，舅舅就給我取了這個名字——田宇翔。

　　我名字中的“宇”，是“宇宙”的“宇”，它的寓意是，作為一位男子漢，要君子坦蕩，胸懷寬廣，有如宇宙容納萬物，在生活中無論遇到什么事，都要學會接納、容忍、謙讓。

　　而“翔”字，則代表著天空中自由自在翱翔的雄鷹，有著自己的一片天空，也希望我在長大后的生活中，有著自己的'一片天地，在浩瀚的生活和知識的海洋里自由翱翔。

　　上學后，我知道我名字的寓意后，也覺得自己真的像只鷹，不管是羽毛球、乒乓球、跳舞，或是跑步比賽，我都是班上的佼佼者。

　　爸爸媽媽和家人，對我的期望很高。在以后的生活中，不管遇到什么困難，我都不會退縮，我要像我的名字一樣——宇翔，勇往直前，任我飛翔！