(精)三年級小學作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級小學作文4篇，歡迎大家分享。
三年級小學作文 篇1
春天來了，它藏都無處可藏，你看它在公園里，它在田野里……它還來到校園里。
聽，清晨的校園里特別清靜，南歸的燕子早早的停在枝頭上，嘰嘰喳喳迎接上學的同學們。下課了，同學們歡奔到操場上活動，他們早已脫掉厚厚的棉衣，穿上了五顏六色的春裝，他們動作變得輕快敏捷了，個個猶如運動健將，仿佛要把一個冬季的運動都補回來。有的同學在打籃球，你爭我奪各不相讓；有的在踢足球，球踢得都快飛出了圍墻，看得我膽戰心驚；有的同學在踢鍵子，鍵子像小燕子一樣在同學們腳上飛舞著，操場上的歡聲笑語充滿了生機和活力。
看，小花園里更是一片春暖花開的'景象。竹子聞到春的氣息，探頭探腦地來看個究竟。池塘里的小金魚們自由自在地嬉戲著，玩到盡興時還跳躍起來告訴同學們：快快到小花園賞花呀。是的，那萬紫千紅的花朵們正在爭奇斗艷呢。挨挨擠擠的茶花開得如火如荼，盡情地向人們展示他們的熱情奔放；高可千云的玉蘭花潔白如玉，就像千萬盞酒杯裝滿了春天的盛情。桃花就像天邊的落霞映紅了整個花園。還有那銀杏樹長出了粉綠的小嫩芽；馬褂木長出了又大又圓的葉子，好像一把芭蕉扇扇來了春天的溫暖；五針松長出了尖尖的葉子；金葉女偵球也露出了圓圓的腦袋。
教學樓里，同學們望著一碧如洗的天空，聞著悠悠的花香，朗朗的讀書聲更加鏗鏘有力了。一年之計在于春，尤其在這繁花似錦的春天，我們還有什么理由不迎頭趕上呢。
三年級小學作文 篇2
藍天撫慰小鳥，因為它知道小鳥需要自己。
河流承載魚兒，因為它知道魚兒需要自己。
三年級這個名詞，如同一盞明燈，為我們開山劈路，帶我們尋找光明。
也許臉上還會露出懵懂的微笑，“哈哈！”一年級真幼稚。
也許還會因小事產生糾紛，“嘻嘻！”二年級也不過如此。
也許已經懂得團結友愛、互幫互助了，“呵呵！”三年級進步真大。
三年級，不能忘掉的是同甘苦、共患難，能忘掉的是偷懶耍滑、自私自利； 不能忘掉的是經歷挫折然后爬起，能忘掉的是一帆風順，毫無挑戰性！
可能，還會有挫折吧！“沒穿校服，罰得真重呀！”
可能，少不了歡喜吧！“耶！投稿成功了！”
可能，還會有委屈吧！“明明是同桌找我說話，我卻上了黑名單！”
可能，少不了辯解吧！“老師，我沒有偷懶�！�
會有酸，得不到老師的.信任，天空也翻臉。
會有甜，得到老師的稱贊，天空格外藍。
會有苦，考試成績不好，眼淚滴答滴答。
會有辣，期末考試加緊復習，天空不知趣地扮了個鬼臉。
會有咸，哎，周末作業真多呀！壞天氣出面也說服不了“鐵心腸”。
學習生活多么美好呀，就像一條小河，時而平靜，時而急促，時而波濤洶涌，時而恬靜安詳。
三年級，酸甜苦辣咸，五味俱全，猶如一面明鏡，反饋給我們內心的純潔。
再見了，三年級！再見了，朋友！
三年級小學作文 篇3
童年的生活趣味無窮，我很貪吃，所以鬧了不少笑話。
有一次，媽媽、媽媽的同事、還有媽媽同事的女兒一起出去逛街。走著走著，看到了一個白花花、軟綿綿的東西，便嚷嚷著要吃，媽媽便給我買了一根。我拿著棉花糖高興地吃著，一口又一口，不一會兒就吃光了。我舔了舔舌頭，還想吃，媽媽不同意了，苦口婆心地對我說：“小當，吃那么多甜的東西，對身體不好。”我無奈，雖然嘴上不說，可心里卻打好了主意。
回到家以后，媽媽忙著做家務。我便跑到房間里，把枕頭套的拉鏈拉開，抓出一大把棉花，插到筷子里。咬了一小口，覺得好像少了什么味道，趁著媽媽不注意，悄悄從廚房拿了一匙糖放了上去，又咬了一小口，可總覺得沒有街上賣的棉花糖好吃。我正想著，突然被媽媽發現了，我馬上把自己做的'“棉花糖”藏到背后去，可還是逃不過媽媽的“火眼金睛”，媽媽說：“別鬼鬼崇崇的了，什么東西？拿出來吧！”我經不住媽媽的“嚴弄逼問”，終于“招供”了，原來以為媽媽會大罵一頓，可媽媽看了以后，大笑起來，我不明白地望著媽媽，媽媽說：“棉花放上糖和棉花糖可不一樣哦！”
這件事雖然已經過去了六年，但是現在回想起來，還忍不住笑自己“傻”。
三年級小學作文 篇4
我們班可以算是全校最亂的一個班級了。俗話說：“老師不在校，學生亂了套�！崩蠋熑绻�沒來，教室里肯定亂成一鍋粥。有的像小駿馬一樣橫沖直撞；有的像小青蛙一樣呱呱叫，活像菜市場。就是老師在時，交頭接耳的`聲音也不時傳出，無論是哪位老師來我們班上課，都拿我們沒辦法，有些同學甚至明目張膽地捉弄老師，從開學到現在，我們已經氣走了四個老師。當初他們像斗牛士一樣昂著頭走進我們班，最后哭著逃出我們班。現在聽說要來一位新老師，我這個當班長的真為她捏把汗，她會不會與前幾位老師的遭遇一樣呢？
星期三下午，我們和新老師第一次見面。新老師姓黃，大約二十四五歲，胖胖的，扎著個馬尾辮，上穿一件粉紅色的外衣，下穿黑色長褲，看上去樸實又溫和。她能有錦囊妙計馴服我們嗎？我開始有點失望了。就在這時，有兩位同學想看看這位老師就竟有多大的本事，就故意拿著瓶子在抽屜下面叮當作響。新老師發現了，并不是和其他老師一樣火冒三丈地把瓶子扔掉，而是輕輕地將瓶子放在講臺上，和藹可親地問我們：“同學們，你們知道瓶子有什么用處嗎？”這一問，同學們都愣住了，那兩位同學也沒想到老師會用這一招。同學們來勁了，爭先恐后地說：“可以裝水，可以裝油，可以剪成花籃，可以做成樂器…”頓時，整個教室沸騰起來。我開始有點佩服這個新老師了，雖然她其貌不揚，但卻與眾不同，不過，這只是開了個好頭，接下來她還會有什么新招嗎？
星期四早上，黃老師對我們說：“同學們，我們來開展一個奪紅旗的活動，如果你們把作業做得既快又對，老師就獎給這個同學一面紅旗，這個學期里，哪個同學得的紅旗多，就讓那個同學當班長，大家說好不好？”同學們不約而同地說：“好！”
從那以后，同學們個個專心致志地聽講；個個認認真真地做作業；仔仔細細地檢查，再也不粗心大意了，就連平時最調皮的同學也不甘示弱，一天天地進步起來，每個同學的紅旗面數一天天地增加起來了，原本熱熱鬧鬧的“菜市場”變了，現在只有朗朗的讀書聲，只有沙沙的寫字聲。全班同學都嘗到了讀書的樂趣，我已經完全被黃老師征服了。
黃老師是第五個老師，也是我們班最后一個老師。
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