實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生作文匯編3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我最喜歡下雪天了，因?yàn)橄卵┨炜梢酝鎯貉热缍蜒┤藘骸⒋蜓┱蹋蛘邼L雪球，多有趣��！
令人驚奇的是，這兩天上海居然下了兩場(chǎng)大雪！大地完全被雪給遮住了，樹葉上也堆積了一層厚厚的雪，真是一個(gè)堆雪人的好機(jī)會(huì)！
早上，我們?nèi)乙黄饎?dòng)手，在院子里堆了一個(gè)雪人寶寶和一個(gè)雪兔子，兔子的眼睛是紅色的嘛，所以我們把胡蘿卜切下兩個(gè)圓片，當(dāng)做雪兔子的眼睛，雪兔子的鼻子是用黃色的塑料片做成的`，而嘴巴是用一根橫著放胡蘿卜做成的，而且，我們還用樹葉作成扣子，還給兔子耳朵扎上了金色的緞帶，我們還在兔子頭上放了兩件綠色的玩具當(dāng)作裝飾！
再來看看雪人寶寶吧，他肯定比雪兔子高了！烏黑的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，哈哈笑的嘴巴，大大的耳朵，還系了紅色的圍巾，手里拿著一個(gè)大拖把，好像在說：“我要掃雪！”
快去我的相冊(cè)看看我的雪人照片吧！再見！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)看見《游子吟》這首詩(shī)時(shí)，我總會(huì)想起你對(duì)我那溫柔的母愛，在生活中，在學(xué)習(xí)中，那些雞毛蒜皮的小事都包含著你對(duì)我深深的愛。有多少個(gè)早晨，天剛蒙蒙亮，你就起床為我做早飯；有多少個(gè)夜晚，你為了我不著涼，爬出溫暖的被窩，為我蓋被子……你還讓我養(yǎng)成了良好的.習(xí)慣。
那天，早上天上晴空萬里，可是下午天突然“變臉”了，不一會(huì)兒，傾盆大雨就下下來了。我沒帶雨傘，心想：完了，完了，今天回不了家了！要回家也會(huì)變成“落湯雞”的！放學(xué)了，我急忙往家跑，結(jié)果聽見一聲熟悉的：原來是你來接我了，只見你撐著一把雨傘，對(duì)我說：“咱們快回家吧！不然雨越下越大了！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，你只顧把雨傘斜向我這邊，讓我不被雨淋到，而粗心的我卻沒發(fā)現(xiàn)你的手臂都被雨淋濕了�；氐郊�，我身上都沒被淋濕，你卻感冒了，那時(shí)我才后悔要是我那時(shí)提醒一下你，你就不會(huì)感冒了。
媽媽，你在生活中為我付出了太多了！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔前�！誰能說那小草的心意，報(bào)答得了春天的光輝。你的愛像大海一樣無邊無際，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
小木偶得到了所有表情后，謝了小女巫，就發(fā)誓要拿回自己的背包，于是上路了。
小木偶想了想，誤解了他的小白兔可能會(huì)幫它，就馬上去找小白兔。小木偶突然想到了自己還不知道小白兔的家在哪兒，就開始問了起來。
“請(qǐng)問您知道小白兔家嗎？”小木偶向路邊的行人問道。
“我知道小白兔家在哪�！币粋�(gè)奇怪的聲音在小木偶的耳中響起。
“你是誰？你能帶我去小白兔家嗎？”小木偶緊張而又開心地問。
“我是小熊糖糖，我會(huì)帶你去小白兔家的�！闭f完，小木偶就看見了一只小熊。
小木偶高興極了，忙說：“謝謝，謝謝！”
小熊帶著小木偶來到了小白兔家，就消失了。小木偶摸摸頭，覺得很奇怪，但它想還是先找到小白兔吧。
他舉起手隨手敲了敲門，門中冒出個(gè)小白兔，正是誤解了小木偶的那只。小木偶把來龍去脈說了一番，小白兔一下就聽懂了，隨手拿了一支飛機(jī)對(duì)小木偶說：“瞧我的'吧！”
小白兔跑道小紅狐家門，也敲了敲門，門開了，里頭有只小紅狐，小白兔想把那支飛機(jī)和小木偶的那個(gè)背包交換。
小紅狐同意了。小白兔拿著背包給小木偶，拿了一個(gè)遙控器，按了幾個(gè)鍵，飛機(jī)又飛回來了。
小木偶拿到了背包，非常興奮，心中有一種說不出的喜悅，于是它說：“謝謝你！”這三個(gè)字包含了千言萬語，它開心極了！“不用謝�！毙“淄眠B聲說道。它們說完，互相揮手，口中都說著：“再見！”最后，它們都?xì)g快地走了。
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